2022年新版PEP五年级英语下unit教学设计.docx

《2022年新版PEP五年级英语下unit教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新版PEP五年级英语下unit教学设计.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - Unit4 When is Easter. 第一课时教学目标： 1能够听懂并选出 Let s try 部分所谈论的月份； 2能够听、说、认读句型：When is April Fools Day. It s on April 1 st . When is Easter/ Day.It s on . 3. 明白各种节日所在的日期； 4. 明白中西方主要节日及其文化背景；教学重、难点： 1本课时的教学重点是句型：When is April Fool s Day. It s on April 1 st . When is Easter/ Day.It

2、s on . 2难点 :a. 同学学会询问节日以及答复别人的询问； 3.详细日期的表达及读法；课前预备： 1老师预备录音机及磁带； 2老师预备标有 12 个月份的大转盘； 3老师预备一些相关人物头饰； 4老师预备节日图片； 5、相关 PPT课件教学步骤：一、热身 / 复习 Warm-up/ Revision 名师归纳总结 1老师出示标有 12 个月份的大转盘,在转动指针前提问：Which month is 第 1 页,共 12 页it. 让同学推测,如： It s January/ April.等； 2Free talk： T: Hello,.When is New Years Day. S1

3、: Its in January. T: .When is Childrens Day. S2: its in June .等；同学仿照以上对话进行“ 连锁问答”； 复习前面所学节日并过渡到新知 二、出现 / 操练 Presentation/Practice- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1学习新句型： When is April Fool s Day. It s on April 1 st . When is Easter/ Day.It s on a由 Free talk 引出新句型： When is April Fool s Day. When

4、 is Easter ？ b. 课件展现愚人节及复活节相关图片 c带读句型： When is April Fools Day . When is Easter？ d老师放 Let s talk 部分的录音,同学听两遍后答复以上问题；然后看对话跟读录音；对于 April 1 st /April 5 th 老师可让同学反复听此处,答复时并加以引导 e .PPT出现课文及重点句型；带读When is April Fools Day. It s on April 1st . When is Easter/ Day.It s on . ,同学跟读,然 f同学两人一组练习该对话；Chinas Nation

5、al Day g老师出示国庆节的图片并板书后师生问答： T: When is National Day. Ss: Its on October 1 st . h同桌之间结合课本同学完成连线练习,进行问答练习；如：When is Children s Day. Its on June 1st. 师生问答进行校对；三、稳固和延长 Consolidation and extension a听录音完成 Let s try 练习； b让同学明白其他主要节日日期；如：Spring Festival, Dragon Boat Fastival, Mid-Autumn Day, Teachers Day, M

6、other s Day, Father s Day, Thanksgiving Day, Halloween 并用句型 When is . It s on 进行沟通； c. 选择配套上 A 部分 Let s talk 的相关习题练习；教学反思：_名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - Unit4 When is Easter. 其次课时教学目标： 1. 能够听、说、认读动词词组 April Fools Day,sports meet,singing contest, English test, maths test, E

7、aster 和句型 When is the sports meet . It s on April 4th . 2. 能够听、说、读、写 When is the sports meet . Its on April 4th. 3能够把握日期的表达方法并能说出节日、活动的详细日期,如：When is the sports meet.Its on April 4th . 教学重、难点：本课时的教学重点是Let s learn部分问答日期的表达方法,要求同学做到四会,并能在情形中自然的加以运用；本课时的教学难点是日期表达法以及如何利用所供应的对话和情形,以旧引新,让同学进入学习状态；课前预备： 1老

8、师预备录音机及磁带； 2老师预备相关单词卡； 3老师预备日历表,日历卡和带有节日特点的图片； 4老师预备节日音乐和带有节日特点的图片；教学步骤：一、热身 / 复习 Warm-up/ Revision January, February, and March. April, May, and June. July, August, and September. October, November, and December. Thats all of a year！二、出现 / 操练 Presentation/Practice 1 教学序数词 a老师指着黑板上画好的 12 层大楼,提问同学： T

9、his is a building. How many floors are there in this building.答复： There are 5 floors. 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师将单词卡片 January 贴在一楼,提问同学： Where is January. 同学答复： It s on the first floor. 老师板书 first1st；同学一起朗读；老师说： January is the first month. Its on the first floor. 同学仿

10、照并进行拓展会话,如： February is second month. Its on the second floor. b老师出示 April 的卡片提问： What about April. 老师自己答复： April is the fourth month. It s on the fourth floor. 教 师 贴 卡 片 并 板 书fourth4th,同学齐读单词； c老师指着第五层楼问同学：Now, who lives on this floor. 同学应答复：May. 老师说： Yes, it s May. May is the fifth month. It s on

11、the fifth floor. 老师强调该词是 fifth 而非 fiveth,师生一起朗读 fifth； d老师引导同学看图说话, 老师先赐予明确示范, 如：January is the first month. Its on the first floor. 请同学依次做表述,始终到 12 月份；eGame：You say, I say. 一个同学说基数词,另一个同学说序数词,然后再反过来；如： S1: One. S2: The first. S2: Two. S1: The second. 2 教学对话a老师提问： When is the sports meet.Do you know

12、. 同学听音并答复：It s on April 4 th . 同学在日历上找出这一天,老师用红笔圈出,出示运动会图片：April 4 th ,sports meet. b同学听音并表演； 3Pair work 同桌针对课本 ask and answer 进行问答练习三、稳固和延长 Consolidation and extension 1 完成配套 B 部分 Let s learn 的练习； 2 背诵 15 序数词并誊写其简写形式；教学反思：_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - Unit4 When is East

13、er. 第三课时教学目标： 1能够通过听例词发音, 观看例词中共有的特点, 学习 th 在单词中的发音 规章；能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆 th 的发音规章；能够依据 th 的发音规章读诞生词；能够通过听录音、圈单词、读单词 2. 的活动,观看 th 在词首、词中和词末的发音,强化 3. 能够依据 th 的发音规章拼写出单词；th 的音形对应关系； 4. 能够在单线上完成誊写句子的活动,做到书写标准正确；教学重、难点：本课时的教学重点是能够通过听例词发音,观看例词中共有的特点,学习 th 在单词中的发音规章；能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆 th 的发音规章；本课时的教学难点是能够依据th 的

14、发音规章读诞生词； 能够通过听录音、圈单词、读单词的活动,观看th 在词首、词中和词末的发音,强化th 的音形对应关系；教学预备：课件、单词卡片、录音机等教学步骤：一、热身 / 复习 Warm-up/ Revision 1、播放本单元歌曲； 2、师生自由对话,生生自由对话；二、出现 / 操练 Presentation/Practice 1、出示数学老师的照片,问 Whats he like. 引出单词 maths 以及 thin ； 2、依次以图片的形式出现本部分的单词,强调 th 的两种发音； 3、操练 a. 看图片,读单词； 老师用 ppt 出现本部分学过的单词, 同学看单词正确地读出来；

15、老师订正不正确发音； b.Listen , circle and say. c.Choose , write and say. 名师归纳总结 三、稳固和延长 Consolidation and extension第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 出示其他单词,同学总结 th 的发音规律；th 位于词首时 , 可以从词性上判别其应有的读音 中 th 发清辅音 . . 在名词、动词、形容词和数词 2 th 位 于 词 尾 或 音 节 之 尾 时 , 其 读 音 多 数 是 清 辅 音 , 如 ：bath,breath,tooth

16、, 等. 只有在少数单词中 , 如： with,smooth 中读浊音 . 3 th 在词中并且后面接 er 时, 或者最终一个字母是不发音的 e 时, 通常也发浊辅音 . 四、作业1配套练习册中相关的题目；2把今日学过的单词发音给家长读一遍；教学反思：_名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - Unit4 When is Easter. 第四课时教学内目标： 1能够听懂并选出 Let s try 部分所谈论的月份及日期； 2. 能够听、说、认读句型： When is your birthday. My birthday

17、is on April 4th. 3. 明白与生日有关的各种句子； 4. 扮演不同的角色,练习重点句式；教学重、难点： 1本课时的教学重点是句型：When is your birthday. My birthday is on April 4th. 2难点 :a. 敏捷运用询问生日以及答复询问的句式； b. 练习与生日有关的句子的读法；课前预备： 1老师预备录音机及磁带； 2老师预备一些相关人物头饰； 3相关 PPT课件教学步骤：一、热身 / 复习 Warm-up/ Revision 1. 老师再次出示标有 12 个月份的大转盘,在转动指针前提问：Which month is it. 让同学推

18、测,如： It s January/ April. 等； 2.Free talk：问: When is the babys birthday. 答: Its on . . 等；同学仿照以上对话进行“ 连锁问答”； 复习前面所学节日并过渡到新知 二、出现 / 操练 Presentation/Practice 1. 学习新句型： When is your birthday. My birthday is on April 4 th. 等句型；名师归纳总结 2.复习 1st,2nd,3rd,4th,5th 等单词；第 7 页,共 12 页 3.课件展现与对话相关的图片- - - - - - -精选学

19、习资料 - - - - - - - - - 4.带读句型： When is your birthday. My birthday is on April 4th. 等句型； 5.老师放 Let s talk部分的录音,同学听两遍后答复以上问题；然后看对话跟读录音；对于 April 4th老师可让同学反复听此处,答复时并加以引导e .PPT 出现课文及重点句型；带读 April 4 th. 等全部句型； 6. 同学两人一组练习该对话；When is your birthday. My birthday is on 7.老师出示图片并板书When is your birthday. My birt

20、hday is on April 4 th. 等句型；同学跟读,然后师生问答： T: When is your birthday. Ss:My birthday is on. . ；三、稳固和延长 Consolidation and extension 1. 同桌之间结合课本完成练习, 进行问答练习； 如：When is your birthday. It s on . . 师生问答进行校对； 2. 让同学与学过的其他主要节日日期联系；如：Spring Festival, Dragon Boat Fastival, Mid-Autumn Day, Teachers Day, Mother s

21、Day, Fathers Day, Thanksgiving Day, Halloween,并用句型 When is . It s on That s . . s Day 进行沟通； 3. 选择配套上 B 部分 Let s talk 的相关习题练习；教学反思：_名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - Unit4 When is Easter. 第五课时教学目标：1能够听、说、认读、写12、20、30、23、21 的序数词； 2. 能够听、说、读、写序数词 12、20、30、23、21 的简写形式； 3. 能够用英语询问和

22、表达生日的日期, 并能说出家人及自己的生日, 如：When is your birthday. My birthday is on March 21 st . 4. 把握基数词变序数词规章,留意特别词形变化；教学重、难点： 1教学重点：序数词的听、说、认读以及详细日期的表达法 2难点：不规章序数词的认读及书写；课前预备： 1老师预备录音机及磁带； 2老师预备日历表；教学步骤一、热身 / 复习 Warm-up/ Revision January, February, and March. April, May, and June. July, August, and September. Oct

23、ober, November, and December. Thats all of a year！再次复习月份为教授新知做铺垫； 二、出现 / 操练 Presentation/Practice 1. 教学序数词 a老师拿出日历表,通过听力借助日历表学习新知；Now there is a birthday. Its on October 12 th.Who can find it in this. 老师一边说一边将日历表拿出, 让听出的同学从中找到这一天, 并圈出；老师说：Yes, you are right. Its October 12th. 教授 12 th 并板书 October 12

24、th；用同样的方式教授剩余的四个序数词,并板书；名师归纳总结 b. Game：You say, I say. 第 9 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一个同学说基数词,另一个同学说序数词,然后再反过来；如： S1: 21. S2: the twenty- first S2: 30. S1: the thirtieth 2.教学对话s grandpas birthday. Do you know. 学 a 老师提问： When is Wu Yifan 生听音并答复： It s on October 12th . 老师在黑板找到这一天的板

25、书,在后面补充：October 12th ,Grandpas birthday b. 把剩余的四天后面也补充完整：April 20 th Grandmas birthday November 30 th Dad s birthday February 23 rd Mum s birthday August 21 st Wu Yifans birthday c. 老师领读,充分熟识新知；d. Pair works 同桌针仿照对话进行问答练习,When is s birthday. Its on . 三、稳固和延长 Consolidation and extension 1.Look and wr

26、ite 老师拿出三月份日历表,圈出March 21st , 让同学猜是谁的生日,然后再听,对猜对的同学进行勉励夸奖； 2. 练 读 Look and write 的 内 容 , 注 意 其 特 殊 变 化 并 总 结 其 规 律 ；21 st -29 th ,20 th ,30 th 3. 誊写其内容； 4. 限时作业The limited-time exercises完成配套 B 部分 Let s learn 的练习；5. 家庭作业 Homework背诵 Let s learn 中序数词并誊写其简写形式；教学反思：_名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资

27、料 - - - - - - - - - Unit4 When is Easter. 第六课时教学目标： 1. 能够读懂 Read and write 大意 , 并完成其阅读任务； 2复习序数词的听、说、认读及详细日期的表达方法； 3. 能够明白英文日记的书写格式； 4. 让同学学会一些复习策略,培育他们对复习课的爱好；教学重、难点： 1教学重点：能够读懂Read and write ,简洁明白英文日记格式,并完成简洁练习； 2难点：序数词的娴熟应用； 句子 They make noises when they are hungry. 的懂得；课前预备： 1老师预备录音机及磁带；4 张； 2老师

28、预备相关单词卡； 3老师依据课文内容预备小猫生长过程的图片教学步骤：一、热身 / 复习 Warm-up/ Revision 1. 快指快说快说快指给出序数词的缩写形式：5 th 12 th 19 th 26 th 1 st 8 th 15 th 21st 2. 师生做简洁对话复习核心句型,并引出新课； . When is your birthday. My birthday is 2 出现 / 操练 Presentation/Practice Read and write a. T: Now Sarahs cat has two kittens. When is their birthday.

29、 Do you know. Show some pictures of the cats. 播放遍录音,让同学带着问题听录音 b. Read and match , 并画出相关内容； c. Teacher reads the diary and retells the keys. d. Now let students read it. 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - e. Write two sentences about the kittens. 三、稳固和延长 Consolidation and extension 1. 小组合作学习, 组长在组内把日记内容进行分工,做好预备工作, 有不会 的单词通过问老师或问组长读会；小组进行读的竞赛；听力训练： Let s check. 2. 3. 读一读,连一连； 4. 完成句子；四、家庭作业 Homework仿照课文写一篇简洁的日记；教学反思：_ _ _名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页