2022年新目标英语七级上Unit教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - Unit11 what time do you go to school. （Section B and Self-Check ）指导思想 坚持以同学为中心,以任务为主的教案原就；制造使用英语的 机会,学以致用,贯彻英语学习的交际性原就；通过这节课的学习 使同学能自如谈论和表达自己和他人的日程支配,能询问和回答时 间,能笔头设计和表达科学合理的作息时间支配表；设计思路及教案方式： 1、本次教案活动主要采纳活动的途径,让同学通过摸索、讨 论沟通和合作等方式,在体验参加中学习语言、实践语言、使用语 言,完成学习任务；2、该课主要设计以下活动：活动一

2、：猜动作,巩固短语 活动二：复述文章 活动三：谈论自己的一天 活动四：调查、汇报 3、教案方法：任务驱动型教案法 4、组织教案：小组活动、小组竞赛 Teaching aims: 1. language goals Key vocabulary: homework, afternoon, evening, go home, do homework, in the morning, in the afternoon, in the evening, letter, a round, start, wish, Saturday, survey, tell, exercise. Teaching la

3、nguages: When do people usually eat dinner. 1 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - People usually eat dinner in the evening. What time does he go to school. He goes to school at 2. Ability goals Train students listening, reading, speaking and writing skills. Communicative comp

4、etence. 3. Moral goals. Have a reasonable arrangement. Time is life. Teaching steps: Step I Warming up Guess the action and talk about the time. 通过猜的嬉戏,复习所学,而且这些是对本节课的一个铺垫 Step II New dialogue. 1. Show the pictures and teach morning, aftern oon, evening. 2. Practice the dialogue: A: When do you usua

5、l ly get up. B: I usually get up in the morning. Step III. Listening. 1. Do the listening 2a.2b 2. Do 3b according 2b. 2 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把 3b 提前到本环节主要是由于它和听力练习联系紧密,趁热打铁,这样可以节约时间,而且 Step IV 3a 3b 比 3a简洁,可以为 3a铺垫； 1. Read the letter and find out the time.初读文

6、 章,找出时间,既锤炼同学的阅读才能又 对文章有了一个大致明白 2. Read the text three times.进一步熟识文章 为下面的复述做铺垫 3. Retell the text.通过复述使同学进一步熟 悉文章,逐步学会去怎么描述一个人的一 天 4. Talk about my day.学会描述自己的一天并 提高自己的口头表达才能 Step IV Survey 1. Ask and find out answers. 2. Report. Get up Eat breakfast s Saturday day. Let meLucy 6:00 7:00 Report: Do y

7、ou want to know about _ tell you. He . 3 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 调查活动可以让同学和实际生活联系起来,走向生活：通过调查别的同学周六的活动,使同学明白到别人的时间支配,从而学会合理支配时间,培育同学的良好的时间观念,活动完以后做报告,又可以提到同学的写作才能 Step V Summary Step VI Exercises 短语搭配,连词成句都是本节课的重点,难点,同学通过练习进一步巩固本节的内容；而且连词成句也是中考的一个重要题型；Step VII Hom

8、ework. Write a letter to me, tell me about your day. My email address is szzzdzm 第一课时 教案目标 1.学问与才能 Section A的主要内容是学习用 when和 what t ime 引导的特别疑问句询问时间和时间的表达法；运 用所学的目标语言对生活和学习活动做方案,学会 合理地支配作息时间；2.情感态度价值观 Section A谈论的话题是“ 日常作息时间” ,学习内容贴近同学的生活,由于同学的作息时间安4 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 排是特别有规律的；通过相互询问或谈论自己或对 方的作息时间支配和活动方案,可以培育同学 此文 转于斐斐课件园 FFKJ.Net 良好的作息习惯和守时习 惯；教案重、难点与教案突破 1. 重点 学习询问和谈论时间和制订作息时间表；2. 语法难点 when和 what time 引导的特别疑问句和时间 的表达法；3. 教案突破 Section A重在通过使用 when和 what time 引 导的特别疑问句、数词来询问和谈论时间,而这些 学问同学已经学过,因此如何总结已学的学问、如何比较相像句型的异同就成了关键；老师可通过回 顾、总结和比较的方法让同学明白所学学问的内在 规律

10、,把握就显得很简洁了；教案预备1. 老师预备 预备一个可转动时针、分针的实物钟；制作 能反映各种日常活动的图片或幻灯片或课件；设计 课后巩固练习的幻灯片；2. 同学预备 复习第八单元的学问；复习、回忆数词的构成和使用；教案过程 本文来自优秀训练资源网斐 .斐.课.件.园 一、导入 lead-in 在导入新课时,老师可实行视听导入法和认 知导入法；出示几幅反映日常事务 如：起床、上学、跑 步等的图画或幻灯片；5 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 排是特别有规律的；通过相互询问或谈论自己或对 方的作息时间支配和活

11、动方案,可以培育同学 此文 转于斐斐课件园 FFKJ.Net 良好的作息习惯和守时习 惯；教案重、难点与教案突破 1. 重点 学习询问和谈论时间和制订作息时间表；2. 语法难点 when和 what time 引导的特别疑问句和时间 的表达法；3. 教案突破 Section A重在通过使用 when和 what time 引 导的特别疑问句、数词来询问和谈论时间,而这些 学问同学已经学过,因此如何总结已学的学问、如何比较相像句型的异同就成了关键；老师可通过回 顾、总结和比较的方法让同学明白所学学问的内在 规律,把握就显得很简洁了；教案预备1. 老师预备 预备一个可转动时针、分针的实物钟；制作

12、能反映各种日常活动的图片或幻灯片或课件；设计 课后巩固练习的幻灯片；2. 同学预备 复习第八单元的学问；复习、回忆数词的构成和使用；教案过程 本文来自优秀训练资源网斐 .斐.课.件.园 一、导入 lead-in 在导入新课时,老师可实行视听导入法和认 知导入法；出示几幅反映日常事务 如：起床、上学、跑 步等的图画或幻灯片；5 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 排是特别有规律的；通过相互询问或谈论自己或对 方的作息时间支配和活动方案,可以培育同学 此文 转于斐斐课件园 FFKJ.Net 良好的作息习惯和守时习

13、惯；教案重、难点与教案突破 1. 重点 学习询问和谈论时间和制订作息时间表；2. 语法难点 when和 what time 引导的特别疑问句和时间 的表达法；3. 教案突破 Section A重在通过使用 when和 what time 引 导的特别疑问句、数词来询问和谈论时间,而这些 学问同学已经学过,因此如何总结已学的学问、如何比较相像句型的异同就成了关键；老师可通过回 顾、总结和比较的方法让同学明白所学学问的内在 规律,把握就显得很简洁了；教案预备1. 老师预备 预备一个可转动时针、分针的实物钟；制作 能反映各种日常活动的图片或幻灯片或课件；设计 课后巩固练习的幻灯片；2. 同学预备 复

14、习第八单元的学问；复习、回忆数词的构成和使用；教案过程 本文来自优秀训练资源网斐 .斐.课.件.园 一、导入 lead-in 在导入新课时,老师可实行视听导入法和认 知导入法；出示几幅反映日常事务 如：起床、上学、跑 步等的图画或幻灯片；5 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 排是特别有规律的；通过相互询问或谈论自己或对 方的作息时间支配和活动方案,可以培育同学 此文 转于斐斐课件园 FFKJ.Net 良好的作息习惯和守时习 惯；教案重、难点与教案突破 1. 重点 学习询问和谈论时间和制订作息时间表；2. 语法

15、难点 when和 what time 引导的特别疑问句和时间 的表达法；3. 教案突破 Section A重在通过使用 when和 what time 引 导的特别疑问句、数词来询问和谈论时间,而这些 学问同学已经学过,因此如何总结已学的学问、如何比较相像句型的异同就成了关键；老师可通过回 顾、总结和比较的方法让同学明白所学学问的内在 规律,把握就显得很简洁了；教案预备1. 老师预备 预备一个可转动时针、分针的实物钟；制作 能反映各种日常活动的图片或幻灯片或课件；设计 课后巩固练习的幻灯片；2. 同学预备 复习第八单元的学问；复习、回忆数词的构成和使用；教案过程 本文来自优秀训练资源网斐 .斐.课.件.园 一、导入 lead-in 在导入新课时,老师可实行视听导入法和认 知导入法；出示几幅反映日常事务 如：起床、上学、跑 步等的图画或幻灯片；5 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页