2022年新时代的劳动者教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案新时代的劳动者教学设计一、训练教学目标 1学问目标：（1）识记：A 就业的意义 B 正确就业观的含义 C 劳动者依法享有的权益 D 劳动者依法维权的途径（2）懂得：在我国国情下,树立正确就业观的意义；（3）运用：A 假如现在毕业,应如何择业就业；B 作为劳动者,如何爱护自身的合法权益；2才能目标：在学习劳动和就业时, 使同学具有就业形势的分析才能,能够说明市场经济中为什么存在着失业现象, 能够分析经济现实中存在着的就业问题；通过大量实例争论,让同学熟悉到： 在我国就业形势严肃的情形下,业观；在法制国家,应如何依法爱护劳动者的合

2、法权益；3情感态度价值观目标：应树立什么样的择业就A 树立正确的择业就业观,有利于人民安居乐业,国家长治久安；B 增强同学依法爱护劳动者合法权益等法律意识；4重难点：（1）就业是民生之本；（2）劳动者权益的爱护； （3）树立正确的就业择业观；5课程标准的基本要求 评析劳动者依法爱护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚恳劳动、合法经营的观念,树立正确的择业观；6同学活动方式：参加式、探究式、争论式二、教学活动设计课前预备活动：（1）活动设计意图：符合新教材的教学指导思想和新课程的基本理念；（2）活动过程：以提问方式,勉励同学积极回答,沟通一些感想和经受,和同 学一起共享；（3）汇总小结；名师

3、归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4）课堂上共享体验；课堂设问：（1）劳动者为什么要就业？（2）目前的就业形势怎样？（3）劳动者是否知道自己有哪些权益？（4）劳动者的权益有没有得到依法爱护？雇主们怎样对待自己的雇员？老师总结,依据同学的回答引出整个框题的学问提纲；三、教学过程（一）导入新课 提问：大家将来期望从事什么样的工作呢？同学：老师、私营企业老板、公务员 老师（总结）：对于将来从事什么样的工作,大部分同学具有明确的志向,但是 大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的形势呢？我们又应当如何实现

4、我们的职业抱负呢？也就是说, 我们应当如何挑选来做一个新时代的劳动者呢？（二）新课“ 我” 的求助贯穿与整个教学过程,这是“ 线”就是一个个的学问点,大致上可以分成三部分：,至于“ 线” 上的“ 珠子”第一部分,通过“ 老师” 的职业引出其他同学家长的许多职业,把职业和劳动联 系起来,争论劳动的学问点；把职业和就业联系起来,争论就业的意义；其次部分,引导到聘请现场,争论就业的形势和解决严肃就业形势的方法和途径,突出树立正确的择业观；第三部分,用一份劳动合同来争论依法爱护劳动者的合法权益1、劳动一、劳动、就业的意义 这些职业需要付出劳动吗？说说你对劳动的懂得；劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物

5、质财宝和精神财宝的制造活动,是 人类文明进步进展的源泉；在我国,劳动无贵贱之分,劳动者分工不同,位置公平,都为社会主义现代 化建设作奉献,都应当得到承认和敬重；劳动光荣,光荣属于劳动者；我要就业,你们的父母也要就业,那我和你们的父母为什么要就业？就业对 个人和国家有什么意义？（分组争论,得出劳动和就业的意义的学问点；）2、就业的意义名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案就业对个人的意义： 劳动者通过就业取得酬劳, 从而获得生活的来源； 同时,有利于其实现自身的社会价值,从而促进人的全面进展；就业对国家和

6、社会的意义：就业是民生之本,生产出社会所需要的物资财宝 和精神财宝,促进经济进展,对整个社会生产和进展具有重要意义；二、就业的形势和解决的措施 通过你们的争论我知道了就业对我来说很重要,但目前我面临着下岗的危 机：我所任教的学校正在改制, 从普高改成职业高中, 教政治的英雄无用武之地 了,你们说：“ 我该怎么办？”（改行啦）你们的建议我考虑过,可我不知道哪里有聘请信息呀？（同学回答）后来经伴侣介绍我到人才市场上去看了一下,你们猜：我观察什么了？（展现就业形势严肃图）我是眼花缭乱了,有谁来帮我说说这究竟是怎么回事呀？（就业形势严肃）1、就业形势我国人口总量和劳动力总量都较大,就业压力大, 就业形

7、势严肃；我国劳动力素养不高,与社会经济进展的需要不完全适应；面对这样的就业形势我该怎么办？我的再就业仅仅靠我自己能行吗？（同学争论得出解决就业的途径； ）2、解决就业形势严肃的途径 1）、党和政府：大力进展经济,促进就业；实施积极的就业政策；努力改善就业和创业环境；好不简单我观察了这样一就聘请简章,我一些建议吗？可我拿不定想法挑选什么职业？你们能给衡钢关于聘请技术设计员等员工的启事为了公司进展的需要,现面对全社会聘请如下职员：1、办公室文秘 2 名 工资 1400 元/ 月起2、车间工人 20 名 工资 1600 元/ 月起3、公司保洁员 4 名 工资 1200 元/ 月起4、技术设计员 2

8、名 工资 12 万元 / 年起（挑选文秘吧,你有那个条件；挑选车间工人吧,要求比较低；技术设计员吧,工资高；保洁员吧,注：我的家里人是不会让我挑选这个的,没有面子呀；你能帮我说服我的家里人吗？）感谢你们的建议, 假如是你们自己, 你会挑选什么职业呢？或者舍弃这些职业？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案请同学们挑选（引出正确的择业观） ；2）、劳动者个人（1）发扬艰苦奋斗、自强不息的精神；（2）努力提高劳动者自身素养；文化学问素养、劳动技能素养、思想道德素养和身体健康素养；（3）破除与社会主义市场经济

9、不相适应的旧思想、旧习惯,树立正确的择业观 念；树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业公平观；树立多种方式就业观 看有没有时间插入几个故事,别人创业的故事；如前段时间的“ 功夫汤包”：29 岁的青年, 做包子做了 10 余年,资产超过 500 万,并注册了商标 “ 老台门汤包” ,全国连锁店近 200 家；引出一种创业的方式及劳动无贵贱之分、行行出状元； 故事二：北京电信部门的话务员洋洋待业了,郁闷的她10 天后接到通知到公司里作保洁员；从坐办公室的话务员到整理垃圾的保洁员,也太戏剧化了！她愤慨、彷徨、无奈,只得在严肃的就业形势下屈服,可上班却毫无激情；有一天她猛然 醒悟：从白领到蓝领,靠的

10、都是自己,既然干了,为什么就不能干好呢？经过努力,年终被公司评为“ 先进员工”；引出下岗并不行怕,下岗是社会主义市场经济的一种现象,下岗后只要自己努力,我们仍能够制造出属于自己的一遍新天地； 三、依法爱护劳动者的合法权益那天,我看中了一份职业,公司对我也很中意,立即就拿了一份合同让我签字；你们帮我看看,这份合同能不能签？劳动合同（适当删减后）订立合同双方：聘任方：某某（集团）有限公司,简称甲方受聘方： _,简称乙方；甲方聘请合同制职工,按有关规定,已报请有关部门的批准甲乙双方本着自愿、公平的原就,经协商一样,特签订本合同,以便共同遵守第五条 劳动酬劳二 乙方享受的岗位津贴和奖金待遇, 与同工种

11、固定职工相比, 降两个档次,法定假日如国庆、春节等如需上班,工资按平日算；第七条劳动爱护劳动者自备相关的劳动安全爱护设施；第八条乙方工作期间造成伤、残、亡等公司概不负责；工作满2 年方可办理医疗、养名师归纳总结 老保险,第九条 劳动纪律要求乙方应当严格遵守甲方单位各项规章制度,第 4 页,共 5 页遵守劳动纪律,听从安排,坚持出勤,积极劳动,保证完成规定的各项任务第十条 训练与培训乙方因晋级等缘由需要进行业务、 职业技术培训的相关费用- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 需自理名师精编优秀教案第十二条 劳动合同的解除甲方有权解除合同,乙方工作未满两年不得提

12、出解除合同；甲方：某某（集 团）有限公司（行政公章）代表人：某某（盖章）乙方：_（盖章）二 00 七年十一月 _日订（同学说出不能签,缘由有许多,引导出劳动法、劳动者的权益和义务）劳动者的权益 公平就业和挑选职业的权益；取得劳动酬劳的权益；休息、休假的权益；获得劳 动安全卫生爱护的权益； 接受职业技能培训的权益； 享受社会保险和福利的权益；提请劳动争议处理的权益；法律规定的其他劳动权益；法律依据劳动法及劳动合同制度仍好有你们的帮忙,看来这份合同是不能签了；这让我想起了一件事,我有位同学在广东某公司打工,去年11 月在上班时厂里的吊扇无故脱落,砸在他头上,因此住院发去 2 万多元钱,可公司说不是因工负伤, 费用自己负责； 你们说,这时我的伴侣该怎么办？（插入维权的途径）3、维权的途径 协商、调解、投诉、仲裁、起诉等合法手段；4、依法爱护劳动者权益的意义名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页