2022年新北师大版三年级数学上册期末复习教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版数学三年级 上 复习第一单元混合运算 1. 在解决现实问题的过程中,经受抽象出混合算式的过程,懂得混合运算(两步运算)的意义和运算次序,体会混合运算与生活的亲密联系;例:3 4+12和50-5 8的运算中,应先算乘法,再算加减法;应先算除法,再算加减法;一、做手工;(1)、假如做 4面小旗,仍剩下多少颗星星?(2)、假如做 8面小旗,仍差多少颗星星?二、下面算式解决的是哪个问题?选一选,并算一算;(8020) 2 8 5 4 1008 6 9+18 2和42 6+7的运算中,2. 体会“ 先乘除后加减” 的合理性以及小括号在混合运算中的
2、作用,把握混合运算的运算次序,能进行简洁的整数混合运算(两步)三、说一说先算什么,再运算;,激发运用数学学问解决实际问题的爱好;674 9 23 5 7 3 812 100( 46 52)(3933) 8 762926 (99 45) 6 197484 四、他们买这些文具,一共花了多少元?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 能学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际 问题;例:说一说,再列式算一算;六、你能用不同的方法解决下面的问题吗?名师归纳总结 - - - - - - -第
3、 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版数学三年级 上 复习其次单元观看物体1、解题时, 要把自己想象成站在图面前去观看;要有移动的思想: 看上面的用翻的方法;看侧面用转的方法;如:观看课桌,站在不同的位置看一看,最多能看到几个面?2、结论:同一物体,从不同的角度去看,看到的外形是不一样 的,观看一个物体最多看到 3个面,并能依据详细的事物、照片、直观 图辨认从不同角度观看到的简洁物体;二、连一连;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版数学三年级 上 复习第三单元加与减1
4、. 在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减法的意义,感受连加、 连减、加减混合运算在实际中的应用;2. 会借助简洁的直观图等分析懂得数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运 算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的摸索过程,逐步积存提出、分析、解决问题 的体会;3. 经受与他人沟通各自算法的过程,把握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并 能正确进行运算,逐步养成仔细倾听、勇于表达、反思质疑、细心运算、准时验算的学习习惯;一、1、 两个年级共有多少人?2、剧场楼上有 118个座位,楼下有 348个座位,三、四年级同学一起去看电影,仍有多少 个空座位?二、食品店的进货单不
5、当心被弄脏了,你能将表格填完整吗?与同伴沟通你的方法;(单位:瓶)三、张奶奶想分三个月付款买下电视机,她应当挑选哪种付款方式?名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版数学三年级 上 复习第四单元乘与除(一)一、口算乘法1、乘法算式的意义:例: 25 4读作:“ 二十五乘以四”,“ 表示 4个25的和是多少,或25的4倍是多少” ;2、口算方法:例: 200 4,先算 2 4 8,再在积的末尾添两个0,即 200 48 ;25 4 ,想:把 25分成 20和5,20 4 80,5 420,8020100; 3 、口
6、算都是从高位算起;二、笔算乘法(一)、一位数乘二、三位数1、一个因数是一位数的乘法法就有两条:1 从个位起 , 用一位数依次乘多位数的每一位数;2 哪一位上乘得的积满几十, 就向前一位进几;2、把握运算法就主要包括四个方面:、竖式的书写格式:相同数位要对齐;、乘的次序:从个位乘起;、积与多位数的对位方法:从低位对齐,即个位对个位,十位对十位,百位对百位;、进位问题:将进位数字变小写在所进位数的横线上,哪一位满几十就向前一位进几;(二)、中间、末尾有 0的乘法 1 、一个因数中间有 0的乘法:、一个因数中间有 0,积中间也有 0:203 3 ,704 2 ,1502 3 ;、一个因数中间有 0,
7、而积中间没有 0:407 4 ;、一个因数中间没有 0,可是积的中间有 0: 243 7= ;判定:一个因数中间有,积的中间也就有;()2、一个因数中末尾有 0的乘法:、末尾有 0的乘法的简便运算 200 4800,先算 2 48,再在积的末尾添两个 0;、积末尾的 0的个数与一个因数末尾 0的个数的关系:A、一个因数末尾有,积的末尾也肯定有;250 7 ,60 9 ,1110 5B、一般积末尾的多于或等于一个因数末尾的:多于 1500 6 , 等于 2700 3(三)、估算与连乘1、估算只是求近似数,不算精确结果;2、估算的方法: 先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数, 再与一位
8、数相乘;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、估算横式要写“ ”(约等号),答句中要加上“ 大约”;如:198 5 (把 198看成 200), 308 7 (把 308看成 300),147 2 (把 147看成 150),998 6 (把 998看成 1000);名师归纳总结 4、连乘时要一步一步细心地运算; 45 4 7 20 8 5 第 6 页,共 14 页125 8 7 360 ( 2 5)- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版数学三年级 上 复习第四单元乘与
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