2022年新版PEP三年级下册英语第一单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 1 Welcome back to school！ A-1 第一课时教学目标：学问与技能： 能听说单词 Welcome,back,boy, and,girl, we, new, friend, today, from 等；会运用句子 I m /I m from 介绍自己及自己的情形；过程与方法：创设情形,小组合作学习中巩固运用句型和单词；情感、态度和价值观：培育同学敬重他人的良好品质；重点、难点：懂得单词 boy,girl ,friend ；法；1.boy 和 from 的读音不易把握；2.熟悉和懂得英语中人名、地名

2、及国家名称的写法和读教学过程：一、热身 /复习（ Warm-up/Revision ）师生问候,用英语打招呼 氛围；Welcome back to school ！复习巩固学过的内容,创设英语学习二、新课展现（Presentation）1.老师借助 Amy 和 Zhang Peng 的头饰向同学介绍引出单词：boy,girl , friend；2.利用单词卡片教同学认读单词 :boys and girls, today, new friends ；3.老师带头饰自我介绍：Hi ,I m Amy. Im from the UK. 借助国旗引导同学熟悉英国的英语名称；4.老师带头饰自我介绍： Hi

3、 ,I m Zhang Peng. Im from Shandong. 借助国旗引导同学熟悉英国、美国和加拿大的英语名称；5.老师点拨： 英语中人名、 地名和国家名称的首写字母大写的写法；必需都大写,读作 U 和 K；（6）听课文录音,跟读对话；三、趣味操练（Practice）1.同学两人一组分角色练习对话；2.小组展现：表演对话；the UK 是英文缩写形式3. Look and say：看国旗, 编对话运用句子： I m /I m from 介绍自己及自己的情形；懂得 What about you？的含义；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - -

4、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 1 Welcome back to school！ A-2 其次课时教学目标：学问与技能：能听说认读单词：UK ,Canada, USA, China.主要通过情形对话学习介绍自己的国籍,并在实际情形中自然运用；过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片,帮忙同学懂得和认读国家名称；情感、态度和价值观：培育同学乐于仿照,敢于沟通；重点、难点：国家名称的读音；把握Canada 的单词正确读音；教学过程：一、热身 /复习（ Warm-up/Revision ）1.Let s sing2.日常口语练习I m .I m from Wu an.二、

5、新课展现（Presentation）1.老师出示国旗图片,让同学熟悉,引出单词：2.认读单词；UK , USA , China, Canada；3.听录音或看课件熟悉不同国家的标志性建筑物,并跟读单词；4.同学小组争论：这些图片中的建筑物名称及所属国家；5.小组活动：把图片和国家配对；看看谁最先完成；老师出示事先预备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说：I m from .让同学反复练习句子；6.听录音,跟读对话；三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话；2.Let s chant 听录音,跟着说唱；四、作业（ Homework ）听课文录音,熟记单

6、词和图片；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 1 Welcome back to school！ A-3 第三课时教学目标：学问与技能：学习元音字母a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词；过程与方法：借助手势教学字母发音,归类识记单词；情感、态度和价值观：培育同学良好的学习习惯；重点、难点：把握元音字母a 的发音和单词的书写；元音a 的发音,引导同学熟悉字母有元音和辅音之分；教学过程：一、热身 /复习（ Warm-up/Revision ）1.日常口语练习；2.复习上册书的有关字母

7、A 的 Let s chant.a 在单词中的发音/./ ；二、新课展现（Presentation）1.老师出示字母卡并问：Whats it. An“ Aa ” .Whats the sound of letter 引导同学说出元音字母2.出示含有这个字母相同发音的单词图片；cat bag hand dad /./ 3.放 Let s spell 部分的录音,同学跟读；4.小组学习：找一找仍有那些单词中字母 a 的发音是 /./ ？5.小组汇报沟通并总结；三、趣味操练（Practice）1.嬉戏：听一听,辩一辩；老师读一组单词让同学听一听找出那个单词中没有 a/./ 的发音；如： bag da

8、d hand apple cake 2.嬉戏：击鼓传花谁拿到花,必需说出一个含有字母 a 的单词；3.学写单词,并指导同学描红；Unit 1 Welcome back to school！ B-1 第四课时教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学问与技能：能听说认读单词：Australia , Canada, USA, China. 主要通过情形对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情形中自然运用；过程与方法：借助国家的国旗图片,帮忙同学懂得和认读国家名称；情感、态度和价值观：培育同学乐

9、于仿照,敢于沟通；重点、难点：国家名称的读音；句型Where are you from ？ Australia 的发音；教学过程：一、热身 /复习（ Warm-up/Revision ）1.Let s sing2.日常口语练习：I m .I m from China.二、新课展现（Presentation）1.老师出示国旗图片,让同学熟悉,引出单词：2.认读单词；Australia , USA , China, Canada；3.听录音或看课件熟悉不同国家的国旗,并跟读单词；4.同学小组争论：这些图片中的国旗的特点和颜色；5.小组活动：把国旗和国家单词配对；看看谁最先完成；老师出示事先预备好的

10、国家国旗和单词图片等,一个人出示图片问：Where are you 让同学反复练习句子；from？另一个人说：I m from .6.听录音,跟读对话；三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话；2.自己创编对话；3.小组表演展现；Unit 1 Welcome back to school！ B-2 第五课时 教学目标：学问与技能：听说认读单词she, he, student, pupil, teacher. 能懂得人称代词he she 的不同用法,并能敏捷运用；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - -

11、 学习必备 欢迎下载过程与方法：借助图片和实际情形,帮忙同学学习新单词；情感、态度和价值观：培育同学合作学习的才能；重点、难点：把握单词的读音；懂得 student 和 pupil 的含义相同；教学过程：一、热身 /复习（ Warm-up/Revision ）1.日常口语复习：This is .2.复习 boy 和 girl ；二、新课展现（Presentation）1.老师利用简笔画画一个 girl ,引出句子 She is a girl. She is Amy. 帮忙同学懂得单词 she；教师在补充： She is a student.出示单词卡片 2. 老师利用简笔画画一个大男孩,引出句

12、子student（pupil ）,让同学猜单词的意思；He is a big boy. He is Mr Jones. 帮忙同学懂得单词 he；老师在补充：He is a teacher.出示单词卡片 teacher,让同学猜单词的意思；3.播放 Let s learn 部分的录音,让同学跟读；4.小组学习：看图片指认单词；5.单词嬉戏：看图片认读单词,比比谁读的又快又精确；三、趣味操练（Practice）1.嬉戏：看图片说句子,看看谁说的多；2.嬉戏：击鼓传花谁拿到花,必需用上英语单词3.听录音跟读Let s chanthe 或 she 介绍自己的好伴侣；Unit 1 Welcome bac

13、k to school！ B-3 第六课时 教学目标：学问与技能：能听懂并懂得story time 中的情节和故事内容；过程与方法：借助课件和表演帮忙同学加深对小幽默故事的印象；情感、态度和价值观：培育同学乐于仿照,敢于沟通；重点、难点：懂得故事内容,并能表演出这个小幽默；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、热身 /复习（ Warm-up/Revision ）1.Let s sing！教材 10 页；2.日常口语复习句子I m a student.I m from Wu an.二、新课展

14、现（Presentation）1.老师出示课文挂图,让同学猜想发生了什么事情；2.老师播放课文录音,让同学听 2 遍；3.同学回答老师的提问,Who are they？Who is clever ？并说说故事大致意思；4.听录音,跟读故事内容；老师点拨重点词汇和口语：5.小组活动：play a game, clever,wait a minute ,Can you read this？小组成员分角色朗读课文,并排练故事内容；6.小组展现：小组上台表演故事,看看那组表演得好！三、趣味操练（Practice）1.Listen and number （10）2.Let s sing.3.Look and match. 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页