2022年新版部编人教版一年级下册道德与法治大家一起来教案套2.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一下道德与法治大家一起来龙岗一小 谢广玲学问目标: 1.知道合作的含义;2.熟悉合作并学会与人合作;情感与态度: 1.从实际生活和学习中体验和感悟,学会合作;2.在活动中感受合作带来的成功与欢乐;行为与习惯: 1.学会合作, 初步把握合作的技巧;2.培育同学的合作才能;教学重难点:重点: 1.感受集体活动中分工与合作的重要性;2能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣,知道如何去与他人合作;难点: 1.感受如何去与他人合作;2.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性;老师预备: 多媒体课件、 报纸等教学过程:一、玩贴笑脸的嬉戏 1.一位小伴侣独
2、立完成;1师:今日老师给大家带来一个伴侣大头儿子;咦,大头儿子不笑了取下大头儿子的嘴巴,哪个小伴侣能把大头儿子的小嘴巴贴回去呀?嬉戏规章是这样的大屏出示一个人独立完成,其它小伴侣不赐予提示;音乐3 名孩子2采访贴笑脸的孩子:你觉得在玩嬉戏的时候最困难的是什么?师:刚刚, 许多孩子在看的时候都在笑,但是也很焦急, 你们急什么呀?是呀,都想帮帮他;那现在老师就要请一个小伴侣来帮忙他,与他合作一起完成嬉戏;一人指挥,一人贴;3再次采访贴笑脸的孩子:有人帮帮你,有什么不一样?师:小伴侣觉得有人帮玩嬉戏,有什么不一样呀?师小结:像刚刚这样大家一起来完成一件事情就叫合作;板书合作4仍有哪些嬉戏是一起来合作
3、完成的呢?指名说师:看来,大家在一起玩的嬉戏可真不少;二、活动二荒岛求生1.一组同学玩嬉戏;板书嬉戏出示同学合作嬉戏的图片;师:今日我们就来玩一个在教室里就能玩的嬉戏,题目叫荒岛求生,有 6 个小伴侣请 6 人上台他们来到一座荒岛上探险,听,海浪声越来越响,小海鸥都在叫了,涨潮了,涨 潮了,这时候,海岛上能站的位置越来越少了,只有这么点地方了,你们能站下吗?出示 一张报纸,生练习站海水又连续涨,小岛上能站的地方越来越小报纸对折仍能站上去 吗?小伴侣一个个站上去,其它小伴侣给他们加加油2分组玩嬉戏音乐停止就终止师小结: 老师看到每个小组都玩得那么高兴,看来大家一起合作玩嬉戏,会让我们欢乐多一点;
4、板书欢乐多一点三、探讨更多的合作 师:除了嬉戏,在我们班级、学校里仍有哪些事情是要大家一起合作来完成的呢?依据同学答复, 小结:刚刚小伴侣提到的有的是在学习的时候,我们合作着来完成的; 板书学习劳动谁在夸我们有的是在劳动的时候都需要名师归纳总结 1.美术老师夸我们什么?展现同学合作完成的画;2.语文老师夸我们什么?出示儿歌,分组第 1 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 练习师小结: 咱们用了这么短的时间,大家就合作着把儿歌读得这么美,看来小伴侣大家在一起学习,也让我们进步更大了呢!板书 进步大一点1. 出示教室清洁的图片,问:小朋友是怎
5、么做到的呢?2. 你都做了些什么呢?3. 在学校里,仍有哪些劳动是需要大家一起协作的呢?观赏大家一起来的照片音乐课、美术课、数学课、语文课、劳动师小结:我们的学习和劳动,那是到处都需要大家一起合作的板书 四、故事鹿和猴子生听,问:它们为什么都能吃到美味呀?生沟通 师:小鹿和小猴各有各的本事,你帮帮我,我帮帮你,相互合作,最终吃到了自己想吃的美味;我们小伴侣大家在一起合作,就像鲜美的果子一样,我们欢乐多一点,进步大一点;五、读儿歌让我们觉得甜甜的,由于合作能让校内里, 班级中, 生活到处有合作;你帮我, 我帮你, 嬉戏学习和劳动;小伴侣, 一起来,欢乐进步你我他;大家一起来教学设计教学目标1、通
6、过回忆和同伴一起做的事例,课上一起做的活动,感受“ 一起来” 的好处和欢乐;2、在活动中尝试总结“ 一起来” 的妙招,体会,不断提升自身的熟悉;3、学会在“ 一起来” 中培育合作意识、初步学会与人互动、共享,提高交往才能;教学重点在合作中总结出一起做的方法;提高一起做的才能;教学难点通过课上的活动进一步培育同学的合作意识、教学预备一老师预备:1、嬉戏道具;2、课件;二同学预备:和同伴一起合作的照片;教学过程一、有人帮,不一样 1、师:从第一幅图中我们知道了什么?生:两个人蒙上眼睛画图,把图画画的歪斜;师:其次幅图片中知道了什么?初步学会与人互动、 共享,提高交往才能;名师归纳总结 - - -
7、- - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生:两个人协作画画,却能把画画的很美丽;小结:看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的,需要大家一起做才能成功;二、生活中的合作 1、在生活中,你们有没有在一起做很欢乐的事情呀?请你向大家介绍一下你们都做了 什么事情、是怎样做的,感觉如何?生:轮番摇,大家都可以跳;生:一起背,背得更快、更准;2、小结:同学们在一起做的事情可真多,看得出来在合作成功之后你们都很兴奋、很 欢乐;三、为啥合作不下去 1、师:我们来演西游记;生:两人都要演猴子;生:我才不演猪八戒呢!生:最终没演好,相互责备;2、你们在一起做的时候
8、,有什么好的方法和成功的妙招吗?老师这设计了几个活动,分小组争论争论,挑选一个活动, 想想要怎样才能杰出地完成这些任务?3、读一读:小伴侣,来合作,有分工,巧协作;遇问题,不埋怨,团结合作才欢乐;4、小结:每个小组都有自己的妙招,有的为了合作成功相互商议、有的在一起来时听 从组长支配,有的做事情时大家心往一块想、相互帮忙;看来合作要成功,都得会用妙招;四、一起做做看 1、师:看到书上这几幅图,你们的小窍门是什么?生:让小球以最快的速度全部出来;生: 我们一起做幅美丽的剪贴画吧!2、在日常生活中,人们仍有哪些相互合作的事例?引导同学体会相互合作的重要性;五、小鹿和猴子 猴子:桃子肯定很好吃!小鹿
9、:叶子确定也美味;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小鹿:呀!水太深了,过不去!小鹿:我带你过河;小鹿:仍是吃不到;猴子:小鹿,看我的!猴子:小鹿,快接着!小鹿:桃叶真美味!师:小鹿和猴子,为什么都吃到了自己的美味?小结: 一起来时, 要多为大家着想,不能任性、 逞能; 要以集体的利益为重;在一起时,要学会商议、学会谅解、学会谦让;六、课堂总结 通过这节课的学习,你有什么感受?同学们,一起来欢乐多多,一起来进步会更大;让我们尝试着一起来吧!教学目标:1. 引导同学明白什么是合作, 体验合作的意义和乐趣, 培育乐于合
10、作的意识;2. 引导同学在活动中把握有效合作的方法和技巧,乐于协商的方式解决问题,培育善于合作的才能;3. 指导同学在合作过程中,学会观赏别人及自己的优点与特长;学会取长补短,相互协作;教学重点:通过合作活动,让同学形成初步的规章意识、合作意识、诚信意识和责任感,并体会合作、诚信带来的欢乐;教学难点:指导同学学会在合作中取长补短、相互协作;教学预备名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师预备:课件、有关合作故事资料 同学预备:课前资料收集、绘画材料 教学时数:两课时 第一课时 教学过程:一、 激趣导课:1. 课件出示
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