2022年新课程人教版第七册数学教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新课程人教版第七册数学教案 第六单元 轻轻的 发表于 2007-11-13 13:44:00 第六单元 统计 第一课时课题教 学 目 标纵向复式条形统计图课型新授学问与技能：1、经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；2、使同学初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简洁的数据,会看简洁的统计表和 统计图,会依据统计图表中的数据答复一些简洁的问题；2、过程与方法 使同学体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发觉信息并进 行简洁的数据分析；3、情感态度和价值观：体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好,培育同学 细心观看的良好

2、学习品质；重点绘制纵向复式条形统计图同学活动教学意图难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题教具课件老师导学一、情境导入：教你们知道全球有多少人？中国有多少人创设情境,学吗？那你们知道自己所在的区有多少人激发同学的过吗？学习爱好；程下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析；二、探究新知：同学观看统 计表使同学熟悉 复式条形统 计图,体验1、依据统计表,分别完成两个单式条形统完成两个单数据的收集式条形统计和整理过图的绘制；程；计图同学摸索老 师的问题,自 主探究完成 复式条形统名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、依

3、据两个条形统计图你能发觉哪些信 息？假如要在一个统计图中描述这些信息计图的绘制怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两 个单式统计表合 并的？3、展现同学绘制的纵向复式条形统计图 同学展现统 板书课题：纵向复式条形统计图 计图；从更高的角 度熟悉 同学争论交 纵向复式条 流汇报 形统计图,体会新旧知 4、争论沟通：识的联系与 复式条形统计图与单式条形统计图有什么 区分,使学 区分？生在观念和 5、全班汇报沟通；学问上到达 分析：提升；独立完成后 全班沟通三、稳固新知 1、 完成 102 页的做一做 发挥同学的 观看力和想 象力,使学 生感受到我 国人民的生 活水平在不 完成统计图 并答复以下 断提

4、高；问题,全班交 流汇报培育同学的 实践才能和 参加意识,进一步体会 数学与生活名师归纳总结 2、完成练习十九的第1 题和第 2 题同学独立完的亲密联第 2 页,共 6 页四、课堂小结系；这节课你有什么收成？成统计图并五、作业：第 103104 页 3、4、5 答复下面的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 问题其次课时课题横向复式条形统计图课型新授2、教学问与技能：学1、使同学熟悉横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图；目会依据统计图表中的数据答复一些简洁的问题；标2、过程与方法并能进使同学体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图,行简洁的

5、数据分析；3、情感态度和价值观：重点体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好, 培育同学细心观看的良好学习品质；绘制横向复式条形统计图难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题同学活动教学意图教具课件老师导学一、情境导入：教现在人们的生活水平提高了, 很多家同学积极发言创设情境, 激学庭都买了汽车；哪些同学的家里买了发同学的学过汽车？我们在外出时有时就要将汽习爱好；程车放在停车场；下面我们一起对收集到的信息进行 整理和分析；二、探究新知：1、学习例 2同学观看统计表师：复式条形统计图仍可以画成横式 使同学熟悉 的；横向复式条 形统计图, 会 绘制横向复 式条形统计 图；自主探究完成

6、复 式条形统计图的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 绘制2 同学独立完成横向复式条形统计图的绘制同学展现统计图；同学先独立思 培育同学的3、通过分析你能发觉什么？考,再进行全班实践才能和沟通发觉信息,参加意识,提出和解决问题进一步体会同学争论沟通在整个社会全部数学与生活的亲密联系；三、稳固新知的车辆中,轿车1、完成 106 页做一做的数量是最多的；使同学能根据统计图表独立完成后全班 中的数据答沟通 复一些简洁的问题；完成统计图并答 通过练习, 使2、完成练习二十的第1 题、第 2 题复以下问题,全同学进一步和第 3

7、题班沟通汇报体会统计的意义和作用；四、课堂小结这节课你有什么收成？五、作业：第 103104 页 3、4、5 同学独立完成统计图并答复下面的问题名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课时课题你寄过贺卡吗？课型实践课2、教学问与技能：学1、通过实践活动,使同学能运用所学的学问提出解决问题的方案；目培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的才能；标过程与方法使同学经受发觉问题、 分析问题和解决问题的全过程, 依据阅读材料内 容和调查结果分析数据,提出解决问题的方案；情感态度和价值观：1、使同学体验统计在生活中的应用,感受数学

8、在生活中的价值；2、培 养同学对数学问题的敏捷眼光,增强同学环保意识,激发同学喜爱大自然的情感；重点用所学的学问提出解决问题的方案教学意图难点培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的才能；教具贺卡老师导学同学活动一、情境导入：教1、出示贺卡,大家知道是什么吗？贺卡创设情境,学同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？同学自由发言激发同学的过你给谁寄过贺卡吗？学习爱好；程2、今日我们来上一节： 你寄过贺卡吗？的实践课板书课题二、探究新知名师归纳总结 1、 发觉问题；同学阅读材料使同学体验第 5 页,共 6 页1出现教材供应的阅读材料, 同学阅读汇报内容平常寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材对废品要有效回收2昨

9、天老师布置了小组调查： 本小组成小组汇报,沟通统计在生活员及家庭在去年收到的贺卡数量；中的应用,同学制成统计表,填写统计表；感受数学在2、分析问题：调查的结果；生活中的价1出示问题： 1估算一下,全校全部依据组里统计值；培育学的同学共收到多少张贺卡？全部的家庭生发觉问收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？题、分析问2引导摸索：怎样依据小组的统计结果,题和解决问估量全班、全年级和全校共收到多少张的结果运算出题的才能；贺卡？全班的结果,扩增强同学的出示阅读资料 1小组合作探究展到全年级和全校情形3引发同学对统计数据的摸索, 引出结为爱护森林,应论该少寄贺卡；4问题：除了爱护森林, 少寄贺卡仍有节省日常开

10、支,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 哪些好处？提出更多的问题,和同学一削减邮政压力实践才能和起争论解决；等；环保意识,2、解决问题汇报沟通：做环激发同学热实施解决方案行动起来吧！爱大自然的全班争论解决问题的方案保贺卡,打情感你有什么好的建议,和同学沟通一下；发电子邮件问三、课堂小结候,宣扬节省用四、作业：依据今日所学的内容写一篇纸,方案自己平数学日记日节省用纸的方案等阅读全文 | 回复0 | 引用通告 | 鲜花 | 编辑. 上一篇： 食用水果七大禁忌. 下一篇： 测测你的身体衰老了吗？发表评论：用户名：记住我的用户名、密码和网址密码： 游客无须输入密码 主 页：标 题：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页