2022年用七巧板拼图形教案-数学一年级下第一章认识图形人教版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一章 熟悉图形（二）第 3 节 用七巧板拼图形1 教学目标 1.1 学问与技能：在用七巧板拼三角形的过程中,进一步加深同学对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特点的熟悉；1.2 过程与方法：有目的、有方案地培育同学的审题才能,初步获得分析问题、摸索问题、解决问题的基本方法；1.3 情感态度与价值观：利用各种图形的拼组,体会图形之间的联系,培育同学的想象才能；感受所拼图形的数学美,激发学生的创新意识；2 教学重点 / 难点 / 考点 2.1 教学重点：进一步巩固所学平面图形的学问；2.2 教学难点：拼组指定的图形,

2、培育同学的创新意识；2.3 考点分析：能够正确指出一些图形是由哪些平面图形组成的,感知所学平面图形之间的关系；3 专家建议（1）渗透数学文化,给同学供应熟悉平面图形的丰富素材,关注同学是否能按要求做,是否能清晰地辨认出各种图形并能正确地找出来；使同学进一步感知平面图形的特点,进展同学的空间观念；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）通过图形的拼组,体会图形之间的联系,培育同学的想象才能和创新才能；4 教学方法 自主探究,动手操作,沟通争论等；5 教学用具 一套七巧板、课件；6 教学过程 6.1 看

3、图激趣,认七巧板（一）看图激趣出示七巧板拼成的图案；这些漂亮的图案都是用七巧板拼成的；同学们想不想用拼出自己宠爱的图形呢？（二）熟悉七巧板 1 七巧板,是由七块板组成的；中间这个巧字,是想告知我们,心灵手巧的小伴侣能用它拼出很多美丽的图形；2拿出自己的七巧板分一分,七巧板里面有几种不同的图形？3数一数,每种图形有几个；4比一比,哪些三角形一样大？（两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形）【设计意图：渗透数学文化,给同学供应熟悉平面图形的丰富素材,关注同学是否能按要求做,是否能清晰地辨认出各种图形并能正确地找出来；使同学进一步感知平面图形的特点,进展同学的空间观念；】6.2 制作七巧板 同学们

4、刚才对七巧板有明白,那么我们现在制作一个七巧板,等会来拼好看的图形好不好？拿出预备好的纸、剪刀、彩色笔；（课件出示制作过程）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们依据我们讲的方法,一步一步的来做；同桌可以相互帮忙；老师巡察,指导,帮忙同学们解决制作当中显现的困难；每个同学展现自己的作品,做的好的展现给大家看,进行夸奖；【设计意图：做的好与坏不重要,主要是为了培育孩子的动手操作才能,加深了对平面图形的熟悉,活跃了课堂气氛,增加了孩子们的积极性；】6.3 利用七巧板拼图形 谈话：刚才我们看到了很多用七

5、巧板拼成的漂亮图案,现在又有自己亲自做的七巧板,是不是有的同学已经迫不及待的想试一试了呢？好,我们也来试试,用七巧板拼图形；（一）用两个图形拼三角形；1提出要求：用两个图形拼一个三角形；先想一想,怎样拼？再动手；2同学操作；3同学展现,并说说是用哪两个图形拼的；4评判：这位小伴侣完全按老师的要求,用两个图形拼成一个三角形,真棒！（二）用三个拼； 1 请听清晰要求：用七巧板中的三个图形拼一个三角形；先想一想,用哪三个图形,这三个图形能拼成一个三角形吗？想好了再拼； 2 同学拼图； 3同学展现,并说说用哪三个图形拼的；4评判同学拼组的图形；（三）用四个图形拼成什么图形呢？ 1要求：用七巧板中的四个

6、图形拼一个新的图形；先想一想,用哪四个图形,这四个图形能拼成一个什么样的图形呢？想好了再拼；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2同桌或小组可以争论,然后同学拼图；对于那些想不出来的同学,老师作出相应的指导； 3同学展现,并说说用哪四个图形拼的；4评判同学拼组的图形；（四）利用你做的七巧板拼出一个数字1 和一个英文字母A的图案 . 1同桌或小组可以争论,然后同学拼图；对于那些想不出来的同学,老师作出相应的指导； 2同学展现,并说说用哪些图形拼的；3评判同学拼组的图形；【设计意图：有目的地培育同学的审题

7、才能,分别用七巧板中的2 个、 3 个图形拼组三角形,渗透解决问题的基本方法,从用2 个图形开头拼,再到用3、 4、5 个图形拼；】6.4 师生合作,共同探讨 师：同学们拼七巧板好玩吗？仍有更好玩的呢！下面请同学们看大屏幕,看了图形后自己拼,拼好后,想一想,它是什么,给它起个名字吧；课件出示预先预备好的图片,让同学们看着图片来自己动手学着拼；看谁拼的快,拼的好；拼好后先看拼的像什么,自己给图片起名字；每组请一两位同学来说出自己的想法；师生沟通、共同探讨；然后进行下一张图片的探讨； 6.5发挥想象自主创新谈话：七巧板不仅能拼三角形,仍能拼成我们生活中看到的各种好玩的图形呢！（一）分小组拼自己宠爱

8、的图形；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）依据小组内的拼图,讲小故事；【设计意图：通过图形的拼组,体会图形之间的联系,培育同学的想象才能和创新才能；】6.6 课堂总结 这节课我们大家熟悉了“ 七巧板” ,并用它拼了各种各样的图形,“ 七巧板” 是我国古代的一种拼板玩具,后来流传到国外,欧洲人称之为“ 唐图” ；唐朝是中国非常强盛的时期,外国人常用“ 唐” 来代表中国；因此,七巧板就成了“ 中国的图” ；孩子们要明白祖国的数学文化,体会数学美,在动手和动脑的过程中感受七巧板的奇妙魅力；6.7 板书设计 第 3 节 用七巧板拼图形 1.熟悉七巧板：由 7 块图形组成,（两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形,一个正方形和一个平行四边形）2. 自制七巧板： 2.利用七巧板拼图形： . 2个图形拼三角形 3个图形拼三角形. 用其中的 4 个拼图形 . 拼数字 1 和字母 A. 发挥想象,拼各种各样的图形名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页