2022年新青岛版《条形统计图》单元教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八单元备课新校服条形统计图单元教材分析:本单元是在同学第一学段初步熟悉简洁条形统计图的基础上进行教学的,本单元是对条形统计图进行系统的学习,知道一格可以表示一个或多个单位,是今后学习复式条形统计图以及系统学习统计学问的基础;单元教学目标:1、结合现实情境,经受统计的全过程,进一步学习收集、整理和描述数据的方法,熟悉条形图的特点,把握条形统计图的绘制方法;2、能依据统计图发觉所包蕴的信息,进展初步的数据分析观念;3、在与同伴合作进行统计活动的过程中,单元教学重难点:增强合作意识, 形成初步的实践才能;本单元的教学重点是挑选适当
2、的方法收集数据,绘制简洁的条形统计图; 教 学难点是懂得一格表示多个单位的条形统计图;单元课时支配: 4 课时 条形统计图(一)教学目标:1经受简洁的统计过程,进一步学习搜集、整理、描述数据的方法,并能 对统计结果进行分析;2通过实例进一步熟悉条形统计图,知道一格代表多少个单位,知道制作 条形统计图的一般步骤和方法;3通过有说服力的数据和材料,培育统计的数学思想,加强爱祖国、爱科 学的思想训练;教学重点:是会填制简洁的条形统计图,并能从中发觉问题、提出问题,会依据 统计的结果分析问题;教学难点:是用一格表示多个单位的探究;教学预备:多媒体课件授课时间: 2022.12.22 名师归纳总结 -
3、- - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程:一、创设情形示标导学 谈话:同学们,告知大家一个好消息,今日要发校服了,假如让你来发,你 认为应当做哪些预备工作?测量每位同学的身高,统计每位同学应当穿校服的尺码;课件出示信息窗 1:从图中你得到哪些信息?提出什么问题?板书课题:统计 二:探究新知:师:本节课要达到以下学习目标:1经受简洁的统计过程,进一步学习搜集、整理、描述数据的方法,并能 对统计结果进行分析;2通过实例进一步熟悉条形统计图,知道一格代表多少个单位,知道制作条形统计图的一般步骤和方法;3通过有说服力的数据
4、和材料,培育统计的数学思想,加强爱祖国、爱科学的思想训练; ?师:下面请看自学指 :1 : 自学指 :1 :先仔细看课本第 98-99 页“ 统计表” 前面 的内容;然后完成下面任务: 分小组来进行活动, 请小组长分工, 并做好记录;把记录的数据进行整理,填在下面的统计表里;5 分钟后,看哪组活动得最好 140 145 150 155 特体尺码合计135及 135 以下 人数三:汇报检查1. 调查 师:完成的小组请举手?2. 分组展现 师:其实,整理数据的方法有许多,除了统计表,仍可以用统计图来整理数 据;(出示条形统计图)看,这是我们以前学过的条形统计图;板书:(条形统计图)名师归纳总结 -
5、 - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指图说明条形统计图各部分名称;么?纵轴一个小格子表示几人等)四、制作条形统计图(熟悉横轴、纵轴,横轴、纵轴各表示什师: 怎样在图上表示出统计表中的数据呢?请看自学指导 2: 自学指导 2:仔细看课本第 95 页“ 统计表” 之后和 前的内容;摸索:纵轴、横轴各表示什么?纵轴只给96 页“ 自主练习” 之 10 个格子,格子不够用怎么办?一个格代表几人比较合适?从这个条形统计图中,你能得到哪些信 息?和统计表相比,这个统计图有什么优点?5 分钟后,看谁绘制的统计图最美丽 1. 同学制
6、作条形统计图(老师巡察指导)2. 展现与发觉 同学代表在实物投影上展现; 师:从这个条形统计图中, 你能得到哪些信息?生回答 3. 对比 师:和统计表相比,这个统计图有什么优点?(更形象、更清晰一目了然)五、考一考师:同学们学会了吗?下面老师就来考一考大家,出示课本 97 页第 1 题你们有信心接受挑战吗?1. 板演;指一名“ 学困生” 上台板演,其余同学做练习本上;(老师台下巡 视有无典型错误)2. 议一议 更正;师:做完的同学仔细看黑板上同学做的和你是否一样;和黑板上的 板演不一样的同学请举手!(点名让同学上台用不同颜色的粉笔在原题旁边更正,不要擦去原先的)争论;究竟谁对谁错呢?引导同学加
7、强对比,生说出一个代表多少个单位;并说出错的缘由, 重点让学同位互改,调查统计;师:请同位同学相互批改一下;做全对的同学请举 手;做错的同学请举手,说一说你怎么错的?(指名说一说)请做错的同学抓紧 时间订正过来;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 全课小结通过今日这节课的学习,你有什么收成?(指个别同学说)六、练一练师:下面咱们就利用今日所学的学问来做作业,心、书写最干净!作业:配套练习册相关内容;练习:课本第 97 页自主练习第 2 题;板书设计:比一比谁做题最仔细、 最细统计图 -条形统计图
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