2022年春人教版一年级下册数学第八单元总复习教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八单元 总复习第一课时 20 以内退位减法复习目的 1 复习 20 以内退位减法的算法,能正确快速地口算20 以内退位减法 2 通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系,正确进行运算 3 培育同学初步分析、综合概括等才能,进展他们初步的学习才能；教具预备 1 水果式题、应用题的相关课件； 2 20 以内退位减法的减法表挂图；复习过程 一、复习算法；课件演示水果式题；提问： 20 以内的退位减法,你是怎样运算的 . 让生畅所欲言后,师确定他们答案,小结出方法： 1 、想加算减：想 9 加 2 等于 11,11 减 9 等于

2、 2,8 加 5 等于 13,13 减 5 等于 8 2 用差 1 得 9,差 2 得 8 的方法：减数与被减数的个位数差 l 得 9减数与被减数的个位数差 2 得 8 3 1028 8+1=9 即：112=9 lO-55 5+3=8 即：1538 师让他们挑选最易于接受的方法,再演示水果式题的其它题目；二、复习减法表；出示 20 以内退位减法表挂图板书：复习20 以内退位减法师随便指一道式题,让生娴熟回答；形式活跃气氛 可采纳开火车、举红旗、爬山竞赛、信鸽投信等多样三、复习加、减法应用题；让生观看图形,尝试自己编题依据生编题情形,师再出示课本第 95 页 第 6 题：名师归纳总结 - - -

3、 - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1蝴蝶和蜻蜒一共有学习必备欢迎下载24 只,其中蝴蝶有 8 只,蜻蜒有多少只 . 1 读题,分析已知条件和问题（2）想想用什么方法算 .为什么用减法算 . 由于要求蜻蜒有多少只必需从一共有 24 只里去掉蝴蝶的只数,所以用减法 3 列式解答； 2有蝴蝶 8 只,蜻蜒 16 只,蜻蜒比蝴蝶多几只 . 1 读题,分析已知条件和问题 2 想想用什么方法解答,为什么用减法算 . 提问；这道题仍可以怎样提问题 为什么也用减法运算 . 3你仍能提怎样的问题呢 . . 蝴蝶比蜻蜒少几只 . 依据同学编的加法应用题,分析列

4、式解答,并强调为什么用加法来解答；四、课堂练习； 1、口算题退位减法表里随机抽指2口算12-8 14-6 12-3 16-9 13-6 11-9 12-4 13-9 14-8 14-5 14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7 16-8 13-5 1l-3 18-9 13-8 3比大小157 124 169 138 其次课时 100 以内数的读写法、加减法复习目的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1通过复习使生熟悉计数单位“ 一” 和“ 十” ,初步懂得个位、十位上的数表示的意义把握数的组

5、成,娴熟地数、读、写 数的次序,会比较大小lOO以内的数,把握 IOO以内 2通过复习, 使生比较娴熟地口算lOO 以内整十数加减整十数, 两位数加、减一位数和整十数 3初步把握加、 减法的运算方法, 能比较娴熟地笔算lOO以内的两位数加、减两位数4初步培育和进展同学的思维敏捷性和语言表达才能教具预备数的组成、次序、比大小的课件、计数器复习过程一、启示谈话这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以及加、减法；板书课题：lOO以内数的读、写法,加减法；二、复习数数和数的组成 1 、填空题： 1从右边起,第一位是 位,其次位是 位,第三位是（）位 2一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,这个数

6、是 346里有 个十和 个一4100 里有 位数, 1 在 位上 2 指名按要求数数： 1 从 27 起,一个一个数到 43 2 从 60 起,十个十个数到 lOO3 从 48 起,两个两个数到 60从 35 起,五个五个数到 65 4 5 从 92 起,往前一个一个数到 78三、复习 lOO以内数的读写法； 1 看图读数、写数； 出示计数器 分别拨 45、33、60、lOO四个数名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1指名读数后,写在黑板上学习必备欢迎下载 2这四个数里,两位数是几,三位数是几. 2 发散练习 145的

7、个位是几 .仍有哪些两位数的个位也是5？板书： 15、25、35、45、55、65、75、85、95； 233 这个两位数有什么特点 . 十位上的数和个位上的数字一样, 都是 3 十位上的 3 表示什么 .3 个十 个位上的 3 表示什么 .3 个一 仍有哪些两位数个位和十位上的数字一样,谁能拨出来 . 板书： ll 、22、33、44,55、66、77、88、99 360这个两位数有何特点 .谁能报出个位上的数是0 的两位数 . 板书； 10、20、30、40、50、60、70、80、90； 4仍有一个数,它的个位的数也是0,这个数是多少 .它是几位数 .100,三位数 四、复习 100 以

8、内数的次序和比大小； 1 、按次序在空格里填数； 2 比较下面每组数的大小； 51 47 59 71 58 85 98 92 问：两个两位数怎样比较大小 . 先看十位数,十位数大的数比较大 再问：假如两个数十位上的数一样,怎样比较大小 . 先看十位数, 假如一样大小,再看个位数,个位数大的数比较大； 3课堂练习；课本第 95 页 1、2、3、4 补充完整；五、复习 20 以内加、减口算题, 100 以内加减口算题； 14-5 15-9= 16-8= 7+8= 12-5= 6+9 11-9 13-4= 25+3= 47-5= 34+20= 25+8= 47-9= 68-50= 85+5 74-5

9、= 说一说怎样算：名师归纳总结 1两位数加、减一位数 不进位、不退位 第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2两位数加、减一位数 进位、退位 3两位数加、减整十数小结：100 以内的加、减法口算,包括整十数加、减整十数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数都是相同数位上的数相加、减,不同数位上的数不能直接相加、减；六、复习 100 以内的笔算； 1、复习笔算两位数加,减应留意什么 . 留意三点：数位对齐；从个位算起；进位加法,个位满 10 向十位进 l ,退位减法,个位不够减,从十位退 1当 10,与个位上的数合

10、起来再减 2只有加、减法的两步式题,应从左往右按次序运算；3课本第 96 页第 7、8 题补充完整；第三课时 元角分的熟悉复习目的 1 、使生初步熟悉人民币单位元、角、分及相互间的进率关系,并能进行一些简洁的运算； 2 训练同学爱惜人民币,培育珍爱时间的好习惯教具预备各种面值的人民币的有关挂图复习过程一、复习元、角、分的熟悉； 1我们学过人民币的单位有哪些. 元、角、分 今日我们来复习元、角、分的熟悉板书：元角分的熟悉；名师归纳总结 2师出示面值 1 角、2 角、 5 角、 1 分、2 分、 5 分,1 元 人民币第 5 页,共 7 页 1说出各人民币的名称 2回答它们间的进率- - - -

11、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 张 2 元可以换几张 1 元. 1 张 1 元可以换几张 5 角. 1 张 1 元可以换几张 1 角. 1 张 5 角可以换几张 1 角. 1 张 1 角可以换几张 1 分？（3）总结进率（4）1 元 2 角=（）角 15 角=（）元（）角3、课本 96 页第 9 题填写完整；二、课堂练习； 1、课本第 96 页第 10 题；图形分类统计第四课时复习目的 1使同学初步体会在平面上确定位置需要两个条件,体会生活中到处有数 学； 2会数方块图,并依据图形排列找出肯定规律3初步分析统计图,并依据统计图进行简洁的推断,培

12、育同学的实际应用 才能教具预备 1课件：位置图及对话内容、统计图2实物方块；复习过程 一、复习图形；实物出示七巧板； 课本第 94 页第 2 题图 ；用 4 个正方形,可以拼成什么图形？拼一拼； 1 2 你能用学过的图形拼出一个好玩的图案吗？二、复习分类；出示课本第 94 页的图形；师：该怎么分呢 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让生争论,得出自己的思路 三、练习巩固 1、课本 97 页第 14 题；分类后完成表格；回答疑题； 2、课本 98 页第 15 题；分类后完成表格；回答疑题；第五课时

13、 解决问题 复习目的 1、通过复习,使生娴熟把握用学过的数学学问解决实际问题的方法； 2通过复习,会解答简洁的加、减法应用题3培育同学思维的敏捷性及有序性；复习过程 一、复习“ 解决问题” 1完成课本第 96 页第 7 题和第 8 题；从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？ 2完成课本第 98 页第 16 题；从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？3完成课本第 99 页第 17 题；4完成课本第 99 页第 18 题；5完成课本第 99 页第 19 题；争论,你想用什么方法来解决；6完成课本第 99 页第 20 题；同桌相互说一说,她们分别可能套中哪个圈？二、归纳总结 这节课,我们复习了哪些学问？大家有什么收成？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页