2022年月心理咨询师考试真题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一、单项挑选题1以下关于职业道德的说法中,正确选项（）；A社会分工和专业化程度的增强,对职业道德提出了更高的要求B职业道德的稳固性特点,说明职业道德是稳固而不变化的C职业挑选属于个人权益的范畴,不属于职业道德的范畴D职业道德与法律分属不同领域,二者没有关联性2职业道德的规范功能是指（）；A岗位责任的总体规定效用 B爱干什么,就干什么C规劝作用 D自律作用3美国于 1978 年确立了一部规范政府官员的（）；A荣誉法典 B不当赠品及不当表示防止法C从政职业法 D谢尔曼法4公民道德建设实施纲要所提出的职业道德的“ 五项要求 ” 是（ ）；A爱国守法,

2、明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业贡献B爱岗敬业,诚恳守信,办事公道,服务群众,贡献社会C遵纪守法,文明礼貌,崇尚科学,艰苦朴实,服务人民D喜爱集体,以人为本,守土有责,勤劳英勇,开拓创新5关于 “ 勤奋 ” 的说法中,正确选项（）；A无论内心是否情愿,只要在行为上努力工作就是勤奋B在被迫的状态下工作,也可以称之为勤奋C依据劳动契约工作,属于勤奋的范畴D勤奋是从业人员自主和自愿的挑选1 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6关于 “ 职业化 ” 的说法中,正确选项（）；A职业化具有肯定合理性,但它会束缚人的

3、进展B职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观C职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由这路D职业化与全球职场语言和文化相抵触7从业人员应当树立的正确理念是（）；A劳动是一种交易,劳资双方应当遵循等价交换的原就B时间就是金钱,员工花了时间,就应当得到金钱回报C追踪世界前沿,不断更新观念、学问和技能D奉行拿来主义,对外国的东西要全面大胆地吸取8闻名豫剧表演艺术家常香玉常说“ 戏比天大 ” ,其意思是（）；A演戏本身就是目的,为了演戏而演戏B观众爱看或者不爱看是次要的,完成演出任务最重要C戏剧的表现内容丰富,能够纵贯历史和空间D必需仔细对待承诺的演出,这是演员的天职（二）多项挑选题（916 题

4、）9敬业的含义包括（）；A恪尽职守 B勤奋努力 C享受工作 D精益求精10践行诚信规范,敬重事实的要求是（）；A坚持原就,不为个人利害关系所左右 B澄清事实,主持公道C主动担当,不自保推责 D 敢于说出一切事实真相11以下做法中,违反中华人民共和国反不正值竞争法规定的是（）；2 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - A使用与知名商品近似的名称、包装、装潢B抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过 5000 元C季节性降价D因转产、歇业降价销售商品12下面做法中,违反办事公道要求的是（）；A某公司与员工的商定不得兼职

5、,员工张某偷偷兼职被公司惩罚B某公司遵循男女公平原就,规定男女员工干同样的工作C某售票员发觉自己的伴侣在排队购票,于是答应其直接到前面购票D某饭店阻挡了一个衣衫褴褛的人的用餐要求13职业活动中,纪律的主要特点是（）；A社会性 B强制性 C普遍适用性 D变动性14符合国家节省能源治理暂行条例要求的是（）；A企业配备能源计量器具,加强能源计量治理B为保证冬季供热,自主扩大锅炉容量C土法炼焦D企业有关节能操作人员要有方案地接受节能培训15践行规范 “ 合作 ” 的要求是（）；A求同存异 B相互协作 C公正竞争 D好人主义16关于贡献,正确的看法是（）；A多劳多得,不能有所得就不会有贡献B贡献是相互的

6、,别人不贡献我就不贡献3 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - C贡献并非难事,是人人可为的D多付出一点点儿,有助于员工个人成长二、职业道德个人表现部分（17 25 题）17公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗漫步,突然,两只狗撕打起来,李女士的狗体力不支,最终被张女士的狗咬伤；李女士要求张女士赔偿,两人争执起来；对于张女士的说法,你能够认可的是（）A“ 你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本领”B“ 我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”C“ 我没让我家的狗咬你家的狗” D“ 两只狗打架

7、,你跟我吵架,有什么劲呀”18在公交车站,大家都在自觉排队,已经形成了长蛇般的队伍；你排在后面,估量这班车是上不去了；你焦急去上班,假如照这样排下去,上班确定会迟到,你会（）；A冲到前面的加楔儿 B打出租车C耐着性儿排队 D 跟前面排队的人协商调换19假如你赞同 “ 企业家应当成为大家学习的榜样”这个观点,你的理由是（）；A企业家有钱 B 企业家可以做慈善事情C企业家有才能 D 企业家社会位置高20某员工下班后总是要晚一会儿才离开,你的看法是他（）；A工作上很投入 B办事拖拉 C工作量大 D家庭观念不强21你刚到一家公司工作,听人说员工 T 爱打小报告,你与 T 相处时会（）；A鄙视 B防范

8、C疏远 D观看22公司会议上,总经理夸奖你工作很努力,但你觉得自己做得仍很不够,你认为总经理夸奖你是由于（）；4 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - A他不明白自己 B他可能弄错了对象C他想鼓励自己 D他只不过是顺口说说而已23你正忙于工作,有同事向你请教一个技术问题；你会（）；A立刻停下自己的手头工作,帮忙他B告知对方,等自己忙完了自己的事情再去帮忙他C告知对方,等自己下班后再去帮忙他D边做自己的工作,边指导对方24某小偷,偷窃他人东西被捉,遭到暴打；你的看法是（）；A活该 B打了他,或许能帮忙他改过自新

9、C送派出所 D别打坏了就行25假如你去参与会议,会议的内容使你感到很无聊,以下做法中,你最可能做的事情是（）；A玩手机嬉戏 B和旁边的人谈天 C休息 D浏览事先带的报纸26持环境打算论观点的是（）；A机能主义心理学 B格式塔心理学C行为主义心理学 D精神分析学说27斯金纳的条件反射是（）；A工具条件反射 B经典条件反射 C强化条件反射 D动作条件反射28感觉适应指在外界刺激连续作用下感受性（）的现象；A降低 B提高 C不变 D发生变化5 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 29音色主要由声音的（）打算的；A

10、频率 B波形 C强度 D音调30由于表象具有（）,所以表象可以为想象供应素材；A概括性 B片断不稳固性 C可操作性 D直观形象性31语言文字的材料在短时记忆中多是（）的编码；A形象 B抽象 C视觉 D听觉32颞上回受到损耗的人可能显现（）；A接受性失语症 B失读症 C表达性失语症 D失写症33依据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在（）；A社会折学阶段 B哲学思辨阶段 C体会描述阶段 D实证分析阶段34性别表示男女在（）；A生物学方面的差异 B人格特点方面的差异C社会性学方面的差异 D行为方式方面的差异35由他人的判定所反应的自我概念,称为（）；A反思自我 B客我 C社会自我 D镜我36自我概

11、念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是（）的观点；AC 罗杰斯 BM M 德 CW 詹姆士 DK 勒温37第一印象的作用机制是（）；A近因效应 B光环效应 C刻板印象 D首因效应38在形成总体印象时,不仅考虑积极特点与消极特点的数量与强度,而且从规律上判定各种特点的重要性,这是（）；A平均模式 B中心品质模式 C加法模式 D 加权平均模式 6 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 39依据凯利的三维理论,假如特异性高、共同性和一样性低,那么人们往往做出（）的归因；A社会视角 B行为主体 C刺激客

12、体 D情境40认为心理进展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是（）；A皮亚杰 B普莱尔 C吴伟士 D施太伦41艾里克森认为童年期（7 岁 12 岁）的主要进展任务是（）；A获得勤奋感,克服自卑感C获得自主感,克服耻辱感 B获得完善感,防止扫兴或厌恶感 D 获得亲热感,防止孤独感42班杜拉的三元交互作用论中的“三元 ”包括（）；A动机 B个体内在因素 C行为 D环境43显现 “认生 ”现象的年龄大致在（）；A13 个月 B34 个月 C45 个月 D612 个月44 24 个月的婴儿见到熟人与生疏人都会微笑,这属于（）；A有挑选的社会性微笑 B自发性微笑C无挑选的社会性微笑 D反射性微笑

13、45童年期儿童嬉戏属于（）；A互动嬉戏 B象征性嬉戏 C实物嬉戏 D规章嬉戏46青春期的思维进展水平处于（）；A感知运动阶段 B前运算阶段 C详细运算阶段 D形式运算阶段47精神分析理论认为本我的活动原就是（）；A现实原就 B道德原就 C欢乐原就 D社会原就7 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 48从社会文化学的角度看,心理反常（）；A行为对某一文化习俗的偏离C缺乏社会文化习俗基本概念49思维鸣响属于（）； B行为对各种文化习俗的偏离 D缺乏对社会文化习俗的懂得A思维障碍 B留意障碍 C情感障碍 D感知障

14、碍50语词杂拌在意识障碍情形下显现称为（）；A破裂性思维 B思维散漫 C思维不连贯 D思维中断：51健康心理学侧重于讨论（）；A损害身体健康的生活方式和心理活动C心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗 B会造成心理活动反常的各种内在机制 D各种心理活动基本规律和普遍性原就52一般单一性生活压力对人（）； C可有积极作用 D没有明显影响A是完全负面的 B有很大破坏性53其数值可以进行四就运算的量表是（）；A命名量表 B次序量表 C等距量表 D等比量表54样本大小适当的关键是样本要有（）；A代表性 B特别性 C相关性 D 可比性55在吴天敏修订的比内蒙量表中,某儿童通过了4 岁组的全部题目,5 岁组通过

15、了3题, 6 岁组通过了2 题, 7 岁组通过了1 题,其智龄为（）；A4 岁 3 个月 B5 岁 C4 岁 6 个月 D5 岁 2 个月56将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程叫（）；A常态化 B线性化 C百分制 D 分布匀称57好的测量单位应具备（）；8 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - A确定的大小 B相同的意义 C确定的意义 D明确的价值58效度系数的实际意义经常以打算系数来表示,如测验的效度是 猜测或说明的效标的方差可占效标

16、总方差的（）；A36% B 46% C56% D 64% 59人对现实大事的反应方式不包括（）；0.80,就测验可以正确A理性反应 B感性反应 C随机反应 D 悟性反应60显现性行为问题的主要缘由包括（）；A生理、心理和社会环境的因素 B个人、集体与社会的因素C感情与理智的冲突 D 坦率与封闭的冲突61以下说法中错误选项（）；A为适应新的生存环境而询问称为进展询问B发觉心理健康遭到破坏而询问称为健康询问C为个人的胜利想突破个人弱点而询问称为进展询问D因各种挫折引起行为问题而询问称为进展询问62以反问形式批判求助者的提问是（）；A修饰性反问 B说明性问题 C批判性问题 D反问性问题63在摄入性会

17、谈时应当（）；A表示对哪些问题感爱好 B防止做出确定性的结论C防止使用客气的终止语 D适当地使用一些题外话64归纳和说明临床资料的先决条件是（）；A资料的牢靠性 B使用统计方法 C给予恰当意义 D进行迹象分析9 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 65精神分析学派的询问目标是使求助者（）；A体验自由感 B重组基本人格 C建立好习惯 D排除自己我失败66询问师帮助求助者精确表达自己的技术是（）；A说明 B详细化 C释义 D内容反应67完成 RET 自助表实际上是求助者（）；A自我完善 B自己发觉什么是合理信念

18、C自学概念 D自己进行 ABCDE 的工作68 WAIS-RC 中数字符号分测验正式测验限时（）秒；A60 B120 C90 D150 69 CRT 测量的是（）才能；A操作 B再生性 C运动 D 推断性70 MMPI 的 F 量表得高分提示（）；A心理健康 B心身疾病 C懂得错误 D情感高涨71强迫性神经症的主要特点是（）；A与自我强迫性质一样的自我反强迫C强迫的剧烈程度与生活大事相吻合 B 因自我强迫和自我强迫而痛楚 D 因自我强迫而造成社会功能受损72有现实内容的忐忑担心和提心吊胆是（）；A苦恼 B焦虑 C强迫 D抑郁73某些看似正性的社会生活大事也会成为（）；A负性社会生活大事 B生物

19、性应激源C中性社会生活大事 D社会性应激源10 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 74厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必需是（）；A宜人的 B温顺的 C剧烈的 D柔弱的75认知行为疗法中,询问师与求助者是一种（）；A合作关系 B指导关系 C帮助关系 D互助关系76去中心化是一种（）；A行为疗法 B认知治疗技术 C完形疗法 D积极关注技术77 “并不固定角色 ” 是一种坦诚沟通技术,它属于（）；A行为治疗 B认知行为疗法 C完形治疗 D人本主义疗法78罗杰斯认为,在影响自我实现的诸因素中,最重要的是（）；

20、A人际关系 B认知图式 C自我成长 D满意需要79在远期疗效评估时,可以用“ 自述症状与问题的减轻或排除”作为评估（）；A社会接纳程度的内容 B自我接纳程度的内容C标准量表测评的依据 D专业督导评审的依据80 HAMD 可以用于（）；A躁郁症抑郁症状的评定 B 抑郁症与焦虑症鉴别C躁郁症焦虑症状的评定 D 抑郁症与神经症鉴别81使用 HAMA时需要评定员的数量是（）个；A1 B2 C3 D 4 82 BPRS 将对当前及将来情形的担忧、惧怕或过分关注定义为（）；A紧急 B焦虑 C猜疑 D惧怕83 BRMS 主要用于评定（）；A抑郁状态 B焦虑状态 C惧怕状态 D躁狂状态11 / 16 名师归纳

21、总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 84 CBCL 的表格数量是（）个；A5 B4 C3 D 2 85 MMPI-2 中国常模的区分点是（）；A70 B 65 C60 D55 二、多项挑选题（86125 题）86以下说法中正确选项（）；A认知是人熟悉外界事物的过程 B意志是需要克服困难和挫折的行为C人格可以通过心理过程得到表现 D情感属于心理过程87神经元具有（）的功能；A接受刺激 B传递信息 C放大信息 D 缩小信息88关于色盲,正确的说法是（）；A色盲大多数是遗传的缘由造成的 B 女性色盲比男性色盲多C色盲患者一般也能

22、“ 辨认 ” 颜色 D男性色肓比女性色肓多89以下说法中正确选项（）；A人耳对 10004000 赫兹的声波最敏锐B人耳对 1620000 赫兹的声波最敏锐C老年人第一丢失的是对高频声波的听觉D老年人第一丢失的是对低频声波的听觉90关于时间知觉,正确的说法是（）；A视觉比触觉估量时间的精确度高 B 听觉比触觉估量时间精确度高 12 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - C生物钟是人们估量时间的重要依据 D 个体的心情状态会影响时间知觉91常用的印象治理策略包括（）；A隐匿自我 B投人所好 C自我抬高 D按社

23、会期望治理自己92亲合的作用包括（）；A获得信息 B减轻心理压力 C防止窘境 D和谐群体内行动93以下说法中正确选项（）；A目标的吸引力越大,个体的成就动机越高B目标价值较小,成就动机的鼓励作用也小C个体的机会越多,成就动机就越强D文化水平越高,成就动机越强94凯利指出,人们的归因所涉及的因素包括（）；A刺激客体 B背景 C行为主体 D社会视角95自我概念的功能包括（）；A印象治理 B打算期望 C说明体会 D保持个体内在的一样性96以下说法中正确的包括（）；A自然科学和数学领域的制造力高峰在青年期B自然科学和数学领域的制造力的高峰在中年期甚至老年期C人文科学领域的制造力的高峰在青年期D人文科学

24、领域的制造力的高峰在中年期甚至老年期97青春期思维的特点主要表现为（）；A能够建立假设和检验假设 B 思维形式与思维内容分别 13 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - C能够进行辩证思维 D 熟悉到解决问题的方法的多样性98自我意识其次次飞跃的主要表现为（）；A非常关怀自己的人格特点和心情特点C一系列关于 “我 ”的问题开头反复萦绕于心 B剧烈关注自己的外貌和体征 D自我评判开头具有批判性99幼儿期儿童口头表达才能的进展主要表现为（）；A对话语的进展 B连贯语的进展C独白语的进展 D情境语的进展100婴儿

25、的惧怕包括（）；A本能的惧怕 B怕生 C猜测性惧怕 D习惯性惧怕101不和谐性精神运动性兴奋的特点包括（）；A动作和行为无目的 B行为杂乱无章难以懂得C动作和行为可懂得 D行为的增加与环境一样102精神分裂症的特点是（）；A精神活动的脱离现实 B多起病于青年和壮年C智能受损往往较严峻 D患病期间自知力丢失103许又新提出的心理健康标准包括（）；A体验标准 B操作标准 C进展标准 D内省标准104压力造成的临床相包括（）；A压力源的性质 B滞后型症状 C对压力的响应 D准时型症状105挑选测验必需留意,所选测验必需（）；A适合主试者的要求 B符合心理测量学的要求C适合测量的目的 D 适合主试者的

26、职业道德要求106可以作为构思效度证据的有（）；A测验的内容效度 B 测验的内部一样性指标C分析几个测验间的相互关系 D分析被试者对题目的反应特点107年龄量表的基本要素是（）；A智商 B一组可以区分不同年龄组的题目 C常模表 D一个常模团体108信度系数在说明个人分数的意义时的作用是（）；A估量误差分数的范畴 B估量真实分数的范畴C明白实得分数再测时可能的变化情形 D明白误差分数的大小109以下说法中,符合精神分析理论关于心理动力观点的是（）；A一切心理动力来源于人类的性本能 C自我储存本能是个体惟一心理动力 力 B力比多不是个体惟一心理动力 D个体储存和种族连续两种本能同时为心理动14 /

27、 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 110询问中使专心理测验的工作程序是（）；A说明意义并征得求助者的同意 B依据求助者问题性质挑选测验 C明确测验对求助者心理问题的参与作用 D正确处理测量结果与临床观看的不一样 111提出心理评估报告应当做的工作包括（）；A设计临床干预方案 B核实各项临床资料 C分析导致求助者心理问题的可能缘由 D评估求助者心理、生理及社会功能状态112罗杰斯提出的心理健康者的5 个特点包括（）；）；A乐于接受一切体会 B乐于获得他人帮忙C时刻保持生活充实 D 时刻保持积极乐观113使用

28、面质技术时应当留意（）；A要做好充分的理论预备 B防止个人发泄C以良好询问关系为基础 D防止无情攻击114受检者 16PF 试验性高分,人格特点是（A自由 B敬重道德观念 C激进 D 不拘泥于现实115LES 的不足之处是（）；A采纳即时记录方法 B 易受评定者的心情状态影响 C总分运算比较复杂 D 对于特别人群的针对性较差 116查找引发心理行为问题的生物学缘由时,应当考虑的因素包括（）；A躯体疾病 B年龄差异 C社会交往 D性的差异 117依据临床案例,可以把致病的认知因素分为（）；A无我感 B无助感 C学问性 D个性 118系统脱敏法的步骤包括（）；A教求助者把握放松技巧 B教求助者观看

29、外部刺激 C让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级 D让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松119依据语义分析技术,要使一个包含“ 我” 的句子有意义,必需做到（）；A表语位置上不能使用“我”B谓语位置上不能使用系动词 C表语位置上的词须能依据肯定的标准进行评判 D把 “ 我” 换成与 “我”有关的详细行为和大事 120在求助者中心疗法中,自我概念指求助者（）；A对自己错误观念的熟悉 B 如何看待自己 D对自己与环境关系的熟悉 C对自己的批判 121仿照法常用的详细方法包括（）；A角色扮演 B生活示范 C比如示范 D参与示范 122MMPI-2 新增的效度量表是（）；AFb BVRIN C

30、 Pd DTRIN 15 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 123BRMS 评定时间的一般规定是（）；A一次评定需 20 分钟 B 再次评定间隔一般为 2 到 6 周C一次评定需 30 分钟 D 再次评定间隔一般为 6 到 8 周124完成 WISC-CR 的积木测验需要具备的才能是（）；A廓图建构 B视觉动作和谐 C空间想像 D 图像背景辨论125SCL-90 的总分主要用途是反映（）； D病情演化情形A病情严峻程度 B症状群的特点 C症状群的分布16 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页