2022年普通高中美术特色班学生素描写生中观察方法的教学研究3.docx

《2022年普通高中美术特色班学生素描写生中观察方法的教学研究3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年普通高中美术特色班学生素描写生中观察方法的教学研究3.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一般高中美术特色班同学素描写生中观看方法的教学讨论素描的观看方法有整体观看；形体结构的观看；联系、比较的观看；局部的观 察；制造性的观看；抽象、艺术的观看；一、整体观看一般人看物体总是一个局部一个局部去观看,局部之间缺少整体的联系, 我们称之为“ 竹桶子” 的观看,这种观看方法对美术专业的人来说是不够的；整体 观看也就是省略大量与造型无关的细节,放松眼部肌肉,也就是眯起眼睛来看,以查找视觉的总体感觉；在详细写生中,整体观看应贯穿于作画的整个过程,尤其在局部塑造过程中,时时提示同学“ 眯” 起眼睛看整体地表现局部细节；训练一： 画基本形；阿思海姆

2、说： “ 观看意味着捕获写生事物中一些最突出 的特点” ,而外轮廓线和明暗交界线是 最能突出物体的特点,特别是外轮廓 线,比如可以指导同学之间相互画侧影 头像,也可以全身剪影的速写,画好后 张贴看看谁画的像,以提高同学的兴 趣；训练二： 轮廓线与明暗交界线训 练此训练比画基本形更进一步, 轮廓线有内轮廓线和外轮廓线,明暗交界线有 虚实关系,但由于省略了灰调子及削减了暗部的层次,突出整体的关系,因此,要锤炼同学有挑选去看,概括整体去看；训练三： 色调训练 颜色的调子是西画的基本特点,而素描的调子有明调、暗调、灰调子、对比调子,调子的训练可以增强同学对素描调子的敏锐,画调子时由于要求用统一的斜线,

3、从而降低了对物体局部塑造的刻画, 同时也增强了同学对整体的把握才能；作画时可以先叫同学用较松而浅的线条画好轮廓,然后用统一的斜线来涂大调 子,要求从浅到深,严格留意整体的明暗,空间关系；可以从明暗对比最强的明暗交界线入手进行观看和表现,次的整体比较；留意空间的前后层次； 亮部到暗部的明暗色阶层名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 轮廓线与明暗交界线训练高一王璐色调训练高一华山二、形体结构的观看形体结构有二层含义, 一是物体的内在解剖,如头像中人的骨胳、肌肉等解剖；二是物体的形体概括, 以及物体形体之间的穿插、联系等结构关

4、系,构成了我们丰富多彩的自然物象； 塞尚曾把物体概括为圆柱体、 球体、圆锥体、方体等,这是我们观看物体最基本的概括方法,形体结构的观看,也是一种“ 手术刀式”的观看或者是“ 雕塑式” 的观看；训练手段（一）结构素描； 在画明暗素描前用结构素描的表现形式来讨论物体的造型 构造是特别有效的,它可以帮忙同学更好地懂得物体的结构特点；（二）分面练习；也就是把图画的物体用几何块面去分；画时要同学留意画面边缘的透视转折；此训练适合画罐子、苹果或头像写生等块面较多的形体,增强同学的体块意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分面练

5、习高一金几柄画（三）三位一体的头像写生； 从头骨到肌肉解剖再到头像的写生这样的练习可以让同学更深化地懂得头像的形体解剖结构；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、联系、比较的观看 联系、比较的观看是整体观看的主要手段,没有联系比较的观看,也就没有 整体观看,它们是辩证而相辅相承的关系；对初学者来说,把形画准是最难的一道关,然而假如建立联系、比较的观看方法,形也就迎刃而解,其中“ 坐标法” 和延长法是建立联 系观看方法的有效手段,所谓“ 坐标法” 也就 是建立水平线和垂直线的概念；在抓形时只要 找出形的转折点、骨点,把

6、每个转折点用无形 的坐标进行垂直线、水平线的扫描观看,查找 相互之间的关系；坐标法可以在观看物体的任 何一点建立；形成一种无形的平面格状网络；水平线和垂直线观看,对于物体轮廓中比较复 杂的斜线、曲线都有较好的参照作用；在明暗素描表现中, 可以用比较法来观看物体的明暗关系,可以引导同学先找出写生物体中明暗对比最强和最弱的两极,然后可以对类似色阶的明暗调子进行比较,如微妙的灰部之间一起比较；对比调子一起比较；如灰部与暗部；空间 调子一起比较；如前景、中景、背景的比较或上下的比较；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高三王紫

7、楹高一张哲林画四、局部的观看局部的观看 这是一种另类的观看,也就是对物体某个最具特点的局部进行超近距离的观看,近乎触摸一样渐渐地局部观看和描画,“ 像蚂蚁一样在物体表面爬行地观看” ,触摸式的观看特别适合素描长期作业中的深化刻画；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、制造性的观看高一应婉珍画制造性的观看也就是面对写生对象,不是被动地写实,而是从写生对象的 造型元素、主题、意境等绽开想象,打破对象造型元素,从形式美角度进行重新 组合；制造性的观看特别适合设计素描；制造性的观看高一葛敏瑜临伦勃朗的油画名师归纳总结 - -

8、 - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、抽象、艺术的观看抽象的观看是观看方法中比较高级的阶段；它需要画者面对写生物体要更主动、抽象、艺术的看, 如在静物写生中你看到的不仅仅是罐子、果子等详细的形,而是更要看到里面中的点、 线、面、黑白灰关系等各种造型的抽象组合,对比强、弱、虚、实,形体的疏密布局等关系,画面中给你传达的节奏、韵律、情感,主题、创意、意境等艺术表现；课题训练（一）向大师学习,要学会“ 站在大师的肩膀上”；历代西方大师留下了许多素描艺术的精品, 指导同学有挑选地临摹, 是培育同学艺术的眼睛最好的方法；如临摹伦勃朗的油画肖像作品,观赏莫兰迪的静物；总之,艺术的多元化、求创新要求我们的素描教学不应墨守成规,在教学上要突破, 第一应当在观看方法上引导同学,通过多种形式的观看方法的训练,使同学练就一双想象之眼、创意之眼、艺术之眼；最终我们以中国美院老教授章仁缘的话作为结尾,“ 一个从事艺术的人,必必要让自己的观看方法 要从一头羊变成一匹狼,艺术的特质在于以新为观念,以新为价值” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页