2022年有趣的图形教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好玩的图形教学设计【 教学内容 】北师大版一年级下册第四单元好玩的图形第一课；【 教学目标 】1、在操作活动中熟悉长方形、 正方形、 三角形和圆, 体会“ 面” 在体上；2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在；3、进展空间观念和动手操作才能；【 教学预备 】课件、长方体等物体；每人一张白纸,每人带长方体等物体如干个,学具袋,印泥；【 教学过程 】一、课前嬉戏：今日我们来玩个凑 100 法的嬉戏,我说 10,你说 停,上课了,呆会我们下课再连续玩 二、引入新课 小伴侣嬉戏玩的这么好,看一下你的眼力是不是也一样棒 老

2、师现在啊让这些数字宝躲了起来,认真观看这张图片,你发觉了什么？现在只剩下什么 对,这些框框你们熟悉他们吗？你能叫出他们的名字吗？请生上来指； 我写名字, 让孩子帮我找 （和它同一种图形是哪一块板） （贴在黑板上）（不要写出图形名称）请大家把掌声送给他 学习中就应当做个有心人,你们才会感受到学习的趣乐无穷 这节课,我们就与这些好玩的平面图形交伴侣 三、感知面在体上 1、找一找、说一说 这些图形不仅好玩,仍顽皮呢,它们就躲在老师摆放的这几个物体里,看一下,老师摆放了哪些外形的物体,你能说一说吗 不错,看来小伴侣上个学期学的不错名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资

3、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你们桌面上是不是也有呢？下面让我们来摸一摸他们的表面 请你跟你的同桌一起摸,并说说你的感觉 是的,这些面有些是平平的,滑滑的 现在长方形、正方形、圆形和三角形这四个好伴侣就躲在这些物体的表面上,你们 能找到他们吗？比一比谁找的多？你现在拿的是什么物体 你从哪个地方找到的是什么图形 你能完整地说一说吗 谁来复述一下 请你跟同桌说一次 圆形我们找到了,仍有 刚才我们找到的长方形、正方形这四个好伴侣原先就躲在这些物体的（表面上）小伴侣真能干,从不同的物体的面上找到了这些图形；2、下面老师来变个魔术,请认真看好了,印了个印章 谁来说一说老师的这

4、个魔术是怎么变出来的 是的,老师是用印泥印就把这个物体的这个面的图形搬到黑板上了 你觉得仍可以用什么方法才能把这些图形搬上去呢？同学说 我们来看看笑笑和调皮是不是和同学们一样聪慧呢？谁来说一说 下面我就请两位同学上来描 请你上来用这个方法把圆形搬上去（一个同学帮着摁）（画、描）你呢,（印泥印）3、你们是不是也想试一试,别急,老师想请你帮个忙,你发觉老师的这个加法嬉戏 缺少了什么,哪儿仍需要补充图形？用你喜爱的方法把找到的图形“ 搬“ 到嬉戏纸上；（3）谁想把你做的作品给大家观赏一下 这些图形你是分别从哪个物体,用什么方法搬上来的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精

5、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）老师评判 小伴侣真能干,用各种各样的方法把这些图形搬到了纸上,而且设计的这么美丽,看来这些图形不仅好玩,仍很有用呢 4、小伴侣从这些物体上找到了这些图形,生活当中仍有哪些地方有这些图形呢 找一找我们的教室里有没有？你的桌面上有没有 笑笑和调皮过公路的时候,发觉了一些交通标志,他想问一问你们这上面有没有我 们学过的图形吗？原先这些图形在我们的身边真是无处不在啊！四、巩固新知（1）小伴侣也累了,下面我们来玩个嬉戏 请你闭上眼睛,老师说图形的名称,请你想象图形的样子,并用手比划出来 师边说连擦掉黑板上图形的名称,并把图形换个位子

6、,移歪 现在请你睁开眼睛,发觉黑板上少了什么,名称没了,你仍熟悉吗？这些图形,你最喜爱哪个呢？为什么？猜猜老师最喜爱哪一个 先出示三角形 长方形 正方形 圆形 梯形 这个梯形里藏着一个长长的长方形,你能找到他们吗（2）小伴侣真是个猜图形高手,能依据它们的长相来猜；现在我再让你猜,比一比谁的想象力丰富 老师先画一个圆,又画一个圆形,现在像什么了,再画又像什么 五、小结 由于时间有限,下面让我们观赏一下 生活中的它们带给我们的一些乐趣吧 出示名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这些图形不仅好玩,只要他们顽皮的聚在一起就会变成美丽的图案,你们喜爱他们吗；下课的时候看到了别忘了跟它们找一声招呼哦；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页