2022年校本课程-手工折纸全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课优秀资料欢迎下载！2 课时）折纸千纸鹤（共第一课时 讲解步骤教学目标1. 熟悉中国民间纸艺,明白折纸艺术；2. 把握千纸鹤的制作方法；3. 加强实践活动,培育同学的动手才能活动过程与指导1. 导入阶段：师：看一看今日老师给你们带来了什么？（展现之前折好的千纸鹤,并拉动千纸鹤的尾巴, 千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好 寓意吗？师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝愿,传奇把愿望或者 祝愿折进纸鹤里,折够一千只,愿望或者祝愿就会实现；今日我就来 教大家怎样折千纸鹤, 在以后的节日里, 大家就可以用折纸鹤的方式 来表达你们对别人的祝愿了；2

2、. 预备工具 正方形彩纸 3. 讲解步骤 第一步：将正方形彩纸对边折,折成两个长方形,再将长方形的 一个角向前折, 另一个角向后折, 然后将折成的三角形从中间向外拉名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！开,变成双正方形；（边讲解边演示）其次步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般,使双 正方形变成双菱形；（边讲解边演示）第三步：现在请大家自主探究一下,看双菱形如何变成千纸鹤,试试看自己能不能探究出接下来的步骤；（探究时间三分钟）当同学探究终止后,老师引导同学折好千纸鹤（完成后,向下弯折翅膀,整

3、 理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮忙未折好的同学；第四步：用自己的笔为千纸鹤画上眼睛；第五步：拉动折好的纸鹤的尾巴,看看纸鹤的翅膀能不能动；其次课时 同学实践 1.预备折纸工具：正方形的彩纸 2.同学实践,老师巡察并指导 3.观赏小结：展现并评判同学作品名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课优秀资料欢迎下载！2 课时）折纸皮卡丘（共第一课时 讲解步骤 教学目标 1.把握皮卡丘的折纸方法 2.培育同学耐心、仔细的学习态度 3.加强实践活动,培育合作精神,培育同学对折纸的爱好活动过程与指导 1.导入阶段：师：大家有没

4、有看过动画片宠物小精灵啊？那你们都知道皮 卡丘吧？信任看过宠物小精灵的同学们都会喜爱可爱的皮卡丘,那么,如何自己制作皮卡丘呢？今日,只可爱皮卡丘；2.作品展现我就来教大家用一张纸变出一老师将之前已经完成的皮卡丘展现给同学看,引起同学学习皮卡丘折纸的爱好；3.预备工具黄色正方形彩纸、黑颜色笔、红颜色笔4.讲解步骤第一步：将黄色的正方形纸沿一条对角线对折,形成一个等腰直角三角形, 再沿等腰直角三角形的高对折,形成一个小的等腰直角三名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！角形,然后绽开；其次步：在有折痕的正

5、方形彩纸的中间, 按比例画好皮卡丘的脸,眼睛和嘴巴用黑色笔画, 用红色笔画脸蛋, 将正方形上边的两个角画 两个黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：将绽开的正方形上下对折,沿中线压折成三角形；第四步：将三角形的两脚向上压折,反面步骤相同；第五步：将上面的两脚压折,塞入两侧的缝隙当中,反面折出折 痕；第六步：将折好的皮卡丘吹起来,可爱的皮卡丘就完成了；其次课时 同学实践 1.预备折纸工具：黄色的正方形彩纸、红颜色笔、黑颜色笔 2.同学实践,老师巡察并指导 3.观赏小结：展现并评判同学作品名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - -

6、 第三课优秀资料欢迎下载！2 课时）折纸青蛙（共第一课时 讲解步骤 教学目标 1、初步把握折纸的基本技能,进一步体会手的作用；2、培育同学爱动手、爱动脑的习惯；教学重点和难点：以手为基本工具学习折小青蛙；预备工具：卡纸、彩笔活动过程与指导 一、导入：师：同学们,老师说个字谜让你们猜猜：有种小动物,爱穿绿衣裳,喜爱呱呱呱,帮忙捉害虫；是什么呢？生回答：青蛙 师：你们真聪慧；今日我们就来学习折小青蛙；（老师出示纸青蛙）二、讲解步骤 师示范,生跟学：1、用正方形纸折出双三角；2、两边的角对折,压出折痕；3、两边的角的斜边对着中间的折痕折；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13

7、页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！4、翻过来,把下边的两个小角向左右两边斜着折一下,折出小 青蛙的后腿；5、两边的角向上对着中间折痕折； 6、两边的角对着下边的斜边折一次；7、两边的角对着上边的斜边折一次,这是小青蛙的前肢 8、翻过来,画上眼睛,完成！注：老师依据同学学做的情形,相应进行订正,帮忙；三、自主探究：师：同学们,下面就考考你们的动手才能了；遇到不会的步骤,可以 举手提问；巡察教学,明白完成情形,请“ 小老师”帮忙；师：哪些小伴侣已经会了.看来有些小伴侣真聪慧呀；那就请会的小伴侣做“ 小老师” ,教一教其他同学吧；其次课时 同学实践1. 预备折纸

8、工具：绿色的正方形彩纸、黑颜色笔2. 同学实践,老师巡察并指导3. 举办小青蛙跳远竞赛规章： 1. 每个合作小组推选出一只最厉害的纸青蛙 2.要求参赛青蛙跳出距离远,且不会翻过来3 分、选出前三名,分别为一、二、三名所在的小组加上 3.分、1 分； 23. 观赏小结：展现并评判同学作品名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课优秀资料欢迎下载！2 课时）折纸郁金香（共第一课时 讲解步骤 教学目标 学问目标：学习折郁金香的基本步骤、方法；才能目标：把握制作方法,培育同学讨论意识、创新意识,提高 同学动手、动脑才能；情感

9、目标：培育同学初步具有与他人合作的态度与才能,培育学 生初步具有探究精神,让同学受到美的熏陶,体验劳动的欢乐；预备工具：卡纸活动过程与指导 一、导入：1. 师：同学们看这是什么花,熟悉吗？老师（出示配乐课件）让同学观赏大自然中各种颜色、各种姿势的郁 金香；介绍郁金香的学问以及花语；2. 师：想不想自己动手折出美丽的郁金香？这节课我们就来学习折纸- 郁金香（板书课题）二、讲解步骤 师示范,生跟学：1. 预备一张正方形手工纸, 沿着对角线折成三角形, 再对折一次名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！成小

10、三角形；2. 然后将手工纸绽开, 以中心点为中心,将四个角如下列图折起,然后再依据对角线折起；3. 折出折线仍原,再对折成矩形,依据图片所示折起一个小三角,另一边也折起一个三角,四边相同,都折起；4. 然后打开,将折的三角折痕向后压,如下列图,四边按相同方 法向后压；5. 合拢四边,将下面三角向上折,折出折痕；6. 然后打开,依据折痕,底部成正方形,将中间缝隙处用胶水粘 合,郁金香花瓣做好了；7. 拿出一张正方形折纸,沿对角线对折,沿着一头折出三角,再 沿着另一头对折,折出的图形再对折,郁金香的叶子做好了；8. 再拿出一张方形折纸做郁金香的茎；半,然后卷成茎；为了节约,我把折裁成两9. 将茎的

11、一头用剪刀剪成两片,做成花托,涂上胶水,将郁金香 花朵粘上去,再将叶子粘上去,一朵郁金香就做好了；其次课时 同学实践1.预备折纸工具：正方形彩纸、剪刀、胶水 2.同学实践,老师巡察并指导 3.观赏小结：展现并评判同学作品名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课优秀资料欢迎下载！2 课时）折纸宝塔（共第一课时 讲解步骤教学目标 1. 通过折纸,培育 同学观看才能以及动手动脑才能；2. 培育同学绘画才能,培育 同学手和脑的协作才能；预备工具：红, 橙,黄 , 绿,青,蓝,紫各色卡纸、水彩笔活动过程与指导 一、导入：1.

12、 师：用 PPT展现各种宝塔的图片, 并请同学谈谈你看到这些宝塔的 感受；2. 师：现在我们所见到的中国宝塔,是中印建筑艺术相结合的产物；中国的古塔建筑多种多样, 从外形上看, 由最早的方形进展成了六角 形、八角形、圆形等多种外形；从建塔的材料分,有木塔、砖塔、石塔、等；中国宝塔的层数一般是单数,通常有五层到十三层；今日,我就来教大家用纸折出一座座宝塔；（展现已经做好的宝塔）二、讲解步骤 师示范,生跟学：1. 将正方形的纸折出双 三角形；2. 将三角形最下面的角翻折上去,与上面的角对齐, 两面做同样名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - -

13、 - - - - 优秀资料 欢迎下载！处理；3. 将折上去的三角形打开向下压成正方形,两面做同样处理；4. 将小正方形能打开的角向上翻折,样处理；角对角,四个小正方形做同5. 已折成的外形有四页, 分别两两翻转, 将之前的折痕全部翻进 内测；6. 分别将两边的短边向中间折,短边对齐中线；7. 重复第 5 步,将刚刚折出的折痕翻进内测；8. 再将中间的小三角形往外拉, 形成亭子的檐 ,一个亭子就完成 了；9. 重复做亭子的步骤,积存肯定的亭子数量再将亭子层层叠加,；宝塔就完成了,最终按自己的喜好为亭子画上装饰品其次课时 同学实践 1.预备折纸工具：正方形彩纸 2.同学实践,老师巡察并指导 3.观

14、赏小结：展现并评判同学作品名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六课优秀资料欢迎下载！2 课时）折纸心形茶杯垫（共第一课时 讲解步骤教学目标1. 通过学习制作“ 心形茶杯垫折纸” 培育同学设计意识和动手才能,以及主动观看探究学习意识和才能；2. 通过本课学习 , 对同学进行发散思维的训练, 进展同学的制造才能 ,提高学习爱好,并强化同学与同学沟通合作的精神；3. 用探究、合作的学习方法讨论折纸心形茶杯垫的方法,勉励同学在 自己的折纸飞机上有创新；预备工具：至少两种颜色相搭的彩色卡纸活动过程与指导 一、导入：1.师：

15、小伴侣们, 大家好,这一节课有我教大家折纸, 在上课之前呢,有一个人给老师出了个谜语, 老师想了好长时间都没想出来,你们帮老师想想好么？2.师：出示谜题：一个锅里有三粒豆,炒呀炒,蹦出了两粒豆,掉在 了锅的两边,锅里只剩下一粒豆；打一个字,老师左思右想啊,它到 底是什么字呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！生：各种答案 3.师：出示谜底并讲解；今日我们学的这个折纸就和心有关,那就是出示课题：心形茶杯垫；二、讲解步骤师示范,生跟学：1. 将正方形的纸对折成双长方形；2. 然后绽开双长方形, 将

16、正方形的上下底边分别向中间折,对齐刚刚折出来的折痕；3. 翻到背面,把两个外角往里折, 使原来的外边和中心线重合；4. 然后绽开,以上一步折出的两个角为准,把一端向中间折,再将两个纸片往下拉,形成尖角并压平；5. 作品的另一端重复之前的步骤；6. 翻到背面,找出底边和中心线之间的中心位置,把底边向中间折并对其刚刚找出来的中心位置,两个底边做同样处理；7. 将右下角的形成的小三角形对折；8. 把尖角往下对折,使外边的上半部分与下半部分重合；9. 绽开三角形的一侧, 使上面一层纸的窄条折向左边,并使他与下面部分的窄条相靠, 同时压平上面形成的小三角形,将多出来的尖角藏进底边 ；10. 剩下的三个角重复第7、8、9 步,心形杯垫的一半就完成了；11. 再用另外一种颜色的折纸重复之前的全部步骤,完成心形杯 垫的另外一半；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！12. 将已完成的两个作品扣在一起,心形杯垫就完成了；其次课时 同学实践1.预备折纸工具：正方形彩纸2.同学实践,老师巡察并指导3.观赏小结：展现并评判同学作品名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页