2022年有余数的除法教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题：有余数的除法 3 20222022 学年度下学期【教学内容】教材第 62 页例 3,第 63 页例 4 【教材分析】这部分内容是表内除法学问的延长和扩展,是除法试商的基础, 多位数除多位数的试商中, 大量用到有余数除法的试商,所以本单元学问特别重要； 本节课的数学内容是有余数除法的意义和用竖式进行除法的运算；【学情分析】如今的课改相当重视同学之间的合作与沟通；引导同学进行新知探究时适当采纳同学间的合作与沟通； 合作与沟通不仅有利于发挥集体聪慧,而且培育了学 生的表达才能与协作才能；【教学目标】1使同学经受试商的过程,懂得

2、竖式运算的算理,把握试商的过程,把握 有余数除法的竖式运算方法；2懂得有余数除法的意义, 能运用有余数的除法解决一些简洁的实际问题,进展应用意识；3初步学会与人合作,并能与他人沟通摸索的过程和结果,体验胜利的快 乐；【教学重难点】重点：使同学经受试商的过程,懂得竖式运算的算理,把握试商的过程,掌 握有余数除法的竖式运算方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载难点：懂得有余数除法的意义, 能运用有余数的除法解决一些简洁的实际问 题,进展应用意识；【教学预备】课件、小棒【教学时数】 1 课时【情境导入】

3、1 出示除法口算题 说一说是用什么方法求出的商；4 136 654 624 8 12 6同学口算,这些口算题可以运用乘法口诀来求商；2 出示课件 有 11 个苹果平均分给 2 个小伴侣,一个小伴侣分几个？仍剩 几个苹果？同学边说边用课件演示, 用圈一圈的方法得出, 每个小伴侣可以分到 2 个苹 果,仍剩 1 个苹果；列式为： 11 25 个 1 个 师： 11 个苹果分给 5 个小伴侣后,仍剩1 个苹果,这道题中含有余数,我们是采纳圈一圈的方法得出的结果,这节课我们学习一种更简洁的方法,能快速地得出余数,同学们想学吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料

4、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【探究新知】1出示例 3,指名读题；1 同学摆小棒,按要求分一分；指名请同学将分的过程完整的口述；指名列式： 13 43 组 1 根 问：为什么用除法运算,算式中的13 和 4 分别表示什么？2 写出竖式问：分成了几份？这就说明 13 里面最多有几个 3？商写几？问：每 4 根一份,分成了 3 份,共分掉了几根？竖式中怎样算？3 和 4 的积 12 应写在什么位置上？这个 12 表示什么意思？ 13 根小棒,分掉了 12 根,仍剩几根？那么竖式中怎样得到余下的 1. 问：在竖式中,“ 1” 叫什么？ 完成横式的板书 3 生完整的说说竖式运算

5、的过程；4 小结：问：算式中 3 1 表示什么？想想,假如不摆学具,怎样得到商 3？ 生争论,指名说 由于 13 里面最多有 3 个 4,所以这里商 3 比较合适； 问：为什么要用“ 最多” ？5 假如有 16 根小棒,每 4 根一组,结果怎样？竖式怎么写？生争论,指名说； 完成板书 16里面最多有几个 4？商写几？每 4 根一组,分成了 4 份,共分掉了多少根？4 和 4 的积 16 写在哪里？有没有剩余？名师归纳总结 最终的“0” 表示什么？第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6 比较上面两题,你有什么发觉？2

6、出示例 4,生读题；13 43 1 是有余数的除法 1 师：能不能用学到的方法,找到合适的商呢？ 生试做 指名说,师指出：运算 43 7 时,可以想 43 里面最多有几个 7,最多有几个,商就是几；仍可以这样想： 7 和几乘的积接近43,而且不大于 43. 2 出示竖式 1 问：这个列得对不对？为什么？指出：商 5,要减去 5 和 7 的积 35,余下的 8 里仍有 1 个 7,所以 43 里不 只有 5 个 7,商 5 就小了；强调：余数肯定要比除数小；出示竖式 2 问：这个对吗？为什么？指出：商 7,就要减去 7 个 7 的积 49,不够减, 43 里没有 7 个 7,所以商 7 就大了；

7、3 小结：商 5 小了,商 7 大了,那怎样找出合适的商呢？【巩固应用】1完成第 62 页“ 做一做” 第 1 题；1 出示“ 做一做” 第 1 题,生读题；2 师：能不能用刚刚学到的方法,找到合适的商呢？ 生试做 3 竖式怎么写？指名板演；4 与同学说说竖式的每一部分表示什么；2完成第 63 页“ 做一做” 第 2 题；名师归纳总结 1 出示“ 做一做” 第2 题,生读题；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 师：能不能用刚刚学到的方法, 找到合适的商呢？ 生试做 指名说, 师 指出：运算 12 3 时,可以想 12 里面最多有几个 3,最多有几个,商就是几；3 竖式怎么写？指出：商 4,12 要减去 4 和 3 的积 12,剩下 0,没有余数,商 4 正合适；【课堂小结】提问：同学们,谁能说一说今日我们都学会了哪些学问？小结：同学们特别聪慧,通过动手、动脑、动口,初步把握了用竖式求商的 方法,期望连续努力；【作业布置】完成与本课学问相关的导学作业；【板书设计】437 6 167丿4 3 4 2142最接近 43,且小于 43,故用 7乘6；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页