2022年武汉市中考语文试卷及答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年武汉市中考语文试卷及答案语文试卷第 I 卷 挑选题共 30 分 一、 共 12 分,每道题 3 分 1. 以下各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A.商酌zhu 自出心裁愧怍zu 不行思议高官厚禄B.狡黠xi 言简意赅鄙薄b C.荒谬mi 眼花瞭乱 磕绊p n 左睇右盼 误入歧途 D.襤褛l 万籁俱寂 揣摩chu i 2. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到；一方面,他们躬逢盛世,飞扬,如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面,他们放下身材,态度谦恭,甚至,如孔雀背

2、后的狼狈不堪；现实的窘迫、人性的复杂,使得多种看似冲突对立的东西却；这才是真实的人生；A.卑贱 神采 前倨后恭 浑然天成B.卑微 个性 阿谀奉承 浑然一体C.卑微 神采 阿谀奉承 浑然天成D.卑贱 个性 前倨后恭 浑然一体3. 以下各句中有语病的项是A.我们要以绣花般的细心、 耐心实施精细化治理, 为承办军运会营造良好环境；B.举办世界智能大会, 旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、沟通合作的平台；C.中国提出的共建“ 一带一路” 倡议,为促进亚洲文明的沟通互鉴开创了 新路；- 条D.博物馆是爱护和传承人类文明的重要殿堂,梁；也是连接过去、 现在和将来的桥4. 下死各句标点符号使用不规范的

3、哪一项中A. “ 知人论世” 实际是种方法论；起初,它只是种读书方法、文学批判方法；后来,又成为种著述方法、一种争论人物的方法；B. 好的训练是美的训练,那是一个发觉美、懂得美、享受美的过程；然而,假如没有对美的渴慕；最初的训练就不会发生；C.在探险路上,假如困难显现,就要发斗究竟；假如训练有素,你就会生仍；如疏于训练,大自然将把你收为己有；D.这里给人“ 家徒四壁” 的感觉: 朴实吸音的墙壁,一张榻榻米,仅此而已；这样的布置,简洁得几乎到了“ 苦寒” 的地步；二、 共 9 分,每道题 3 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,

4、共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -阅读下面的文章,完成 57 题；什么是好诗什么是好诗呢 . 大自然的景物是人所来见的,假如只是将外界的量物写下来； 不见得是好诗；只有同时将心中感动的情意也传达出来,才是好诗；先看这两句诗 : “ 鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭；” 再看另一句 : “ 群 鸡正乱叫；” 哪是好诗,哪是坏诗 . “ 鱼跃练川抛玉尺, 莺穿丝柳织金梭； ” 一条鱼跃过像白绸 一样的水面,犹如一根玉尺抛在白绸子上； 黄莺穿过象丝线一样的柳条, 像一枚金梭在很多条 丝线中穿织；你看,多

5、么美丽,而且对偶工整,但只是描述风景外在的形象,没 有内心的感动；这样,即使写出再美丽的句子,也只有文字和技巧,缺乏诗歌应 有的生命；“ 群鸡正乱叫” 是杜甫的诗句,只看这一句,似乎不是好诗；但读诗不能 只看一句,要看整体的传达； 羌村整组诗,表现的是诗人历经战争离乱,与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形,“ 群鸡正乱叫”这句诗就有了一种补实真切的叙写,更有一份亲切热闹的感情；写一首好语, 不是要找美的字,诗句,而是要写出诗人自己的感动；而是要找合适的字； 不是写几个美丽的我曾经警告同学“ 修辞立其诚” ,真诚是作文与做人的基本要求,同学感 动于女伴侣 寄給他一片红叶,创作了诗句“ 红叶枕边香”

6、 ,诗句是真实的,也 是真诚的,但我却无法从他的诗句中感受到他的感动；陆游的菊枕 诗是想念他被迫离异的第一任妻子的 : “ 记采菊花作枕囊,曲屏深幌闭暗香； 唤回四十三年梦, 灯暗无人说断肠； ” 当年他的妻子采了菊花,把莉花的花瓣缝入枕囊,如今在曲折的屏风和沉重的帷幕间仍留有菊花的暗香；每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事,可是现在在昏暗的灯光下, 向谁去诉说这使人断肠的感情呢 .这样,菊枕的“ 香” 就使很多的后人感动了；所以,诗歌除了要有真诚的感动, 仍要将这种感动胜利地传达出来,让别 人也感受到你的感动；真正宏大的诗人,是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的,内心有了感 这样诗歌才

7、有兴发感动的生命； 这种兴发感动的生命是生生不已的；动,是这个生命孕育的开头；把这份感动写出来,使之成形,能让读者感动,甚 至能让千百年后的读者都受到感动,诗歌的生命,从今生生不已；学习诗歌, 要能体会诗歌中这种美好的生命,养成品尝诗歌兴发 感动之生命的才能,这是读诗最为宝责、最可重视的价值和意义； 基于命题需要依据叶嘉莹讲稿改写 5. 作者认为“ 群鸡正乱叫” 是好诗的理由有哪些.以下表述不正确的哪一项A.诗句描写了人所共见的景物,使群鸡鲜活的形象跃然纸上；B. 诗句注意的是诗歌应有的生命,而不是美丽的文字和技巧；C. 诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动；D.诗句是一种淳朴

8、真实的叙写,更有一份亲切热闹的感情；6. 作者将“ 红叶枕边香” 与菊枕作对比是为了说明什么道理 .以下表述精确的哪一项细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A.好的诗歌应当“ 修辞立其诚” ,用恰当的方式表达真诚的感动；B. 好的诗歌往往源于真实的故事,表现真实的生活,表达真实的情感；C. 好的诗歌能将自己真诚的感动胜利地传达出来,让别人也感受到这种感 动；D. 好的诗歌具有生生不已的生命,内心有了

9、感动就是一首诗歌生命孕育的 开头；7. 本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示.以下表述不符合文本内容的哪一项A.读诗要体会诗中触动人心的真情实感；B.读诗要把诗句放在整首诗中来品尝观赏；C.读诗要明白诗人的生活经受和生命状态；D.读诗要懂得诗歌美好生命的生生不已；三、 共 9 分,每道题 3 分 阅读下面的文言语段,完成 810 题；晋候之弟扬干乱行于曲梁,魏絳 戮其仆 ；晋侯怒,谓羊舌赤 曰: “ 合诸 侯,以为荣也；扬干为戮,何辱如之 .必杀魏绛,无失也 . ” 对曰 : “ 绛无贰志,事君不辟难,有罪不逃刑；其将来辞,何辱命焉.” 言终,魏絳至,授仆人书,将伏剑；士鲂、张老止之；公 读其书

10、,曰 : “ 臣闻师众以顺为武,军事有死无犯为敬；君合诸侯,臣敢不敬.君师不武,执事不敬,罪莫大焉；臣惧其死,以及扬干,无所逃罪；不能致训,至于用钱；臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇；” 公跣而出,曰 : “ 寡人之言,亲爱也；吾子之讨,军礼也；弗能教训,寡人之过也；子无重寡人之过,敢以为请；”寡人有弟,晋侯以魏絳为能以刑佐民矣,与之礼食,使佐新军； 选自中华书局左传 , 有删节 【注释】魏绛 : 晋国中军司马,主管军法；仆: 指驾车的人；羊舌赤 :与后文的土纺、 张老同为晋国大臣； 公 : 指晋侯；礼食 : 国君在太庙宴请臣子；8. 以下对句中加点词的懂得,不正确的哪一项 A.无失也 失

11、: 耽搁 B.其将来辞 辞: 陈说 讨: 惩罚 C.吾子之讨 D.子无重寡人之过 重: 看重 9. 以下对文中画波浪线部分的断句,正确的哪一项 臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇 A. 臣之罪重 / 敢有不从以怒 / 君心请归死于司寇 B. 臣之罪重敢有不 / 从以怒君心 / 请归死于司寇 C. 臣之罪重 / 敢有不从以怒君心 / 请归死于司寇 D. 臣之罪重敢有不 / 从以怒君心请归 / 死于司寇 10. 以下对文本内容的懂得,不正确的哪一项 A. 晋侯在山梁举办盟会,大会诸侯,扬干扰乱了军队行列,魏绛杀了他的 车夫；B. 魏绛不惧晋侯问罪,主动来见晋候,却遭将土伏击,幸得土鲂、张老二 人

12、解救；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C. 魏绛认为军中将士要听从命令,宁死也不应触犯军纪,所以肯定要从严 治军；D. 晋候明白了魏绛的心愿后,承认了自己的过失,不但没有杀魏绛,仍重 用他；第 I 卷 非挑选题 共 90 分四、 6 分 11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语；6 分 绛无贰志,事君不辟难,有罪不逃刑；五、 22 分 阅读下面的文章,完成 1215题；占了命运的廉

13、价回乡过年, 带小外甥去小店买花地, 回来路上听见有人喊他名字,我刚要回头,却听小外甥压低声音说, 快走；我仍没反应过来, 他已经一溜烟跑回家了；我转过头,观察一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子；回到家里, 小外甥说那是他同学, 不过大家都不跟那小男孩玩； 小男孩有时撵着跟人家玩 , 有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手仍特殊重,有次 把一个男生的耳朵都打出血了；为什么会这样呢 .小外甥的爸爸告知我,小男孩没人管,妈妈几年前就没 了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住；父子俩的活帮我拼凑出小男孩的境况: 他打小没有父母照料,家里经济条件较差 . 他既孤独又急

14、躁,想靠近同学,又无法实行正确的方式,所以被孤立；我力劝小外甥对他好一点, 仍想买个礼物让小外甥送给他, 小外甥统统不以为然；我想这也非一人之力所能转变；给老师；就给他们老师写了一封信, 让小外甥交倒不是由于我天性和善, 更多的是担心全感使然； 这种担心全感包括两方 面,一是我担忧将来会在社会新闻里看到这个孩子；这些年新闻里的恶性大事, 很多作案首都有着被损害的童年,但人们往往 拒绝倾听他们的童年故事； 倾听并不意味着原谅, 只是让人摸索, 有没有可能事 先防范；如如他们都能够得到公平的对待,有些事情或许就不会发生；红楼梦里薛宝钗就深谙这一点；探春把土地承包给那些“ 本分老诚能 知园圃” 的人

15、,这样能够让土地的价值最大化；但是,有获利的人,就有吃亏的 人；宝钗敏捷地指出, 大观园的建设者们都有享受红利的权益,如有人是仗着某 些先天优势而获利, 那些未承包到土地的人必定觉得不公平,这种不公平就会引 起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的；这是第一个层面上的担心全感,到了自己；仍有更深层面的,是我从这个孩子身上想我们没有给在起跑线上,却有可能输在终点线前, 由于我们谁也不知道自己的明天会怎样；刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视；然而,刘姥姥家从前是阔过的, 贾家以后也会败落, 刘姥姥身上有着贾府诸位的将来,只是当时他们看不见而已, 宝钗就深知明天不行知, 她暗中照料

16、邢夫人的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -侄女 , 贾家的穷亲感邢岫烟；与其说是她心地和善,不如说她是在暗中救济那个 可能的自己；在这个阶层不断翻动的世间, 只要仍未到达终点, 焉知自己不会落到社会 的底层 .在尚有余地时给自己造一个更好的“ 底” ,假如下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待；在这个世界上, 我是占了廉价的那一类； 很多年前去参与同学会, 在大家 感叹这是个“ 拼爹”

17、 的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发觉,不由 : 假如你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写 深感骄傲；但伴侣提示我 作了你要意识到你已经是幸运的那一类,是既得利益者；我始终记得伴侣的话, 并经常提示自己, 在生活的细枝末节上做得更好一 点；有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单；不久那个外卖小哥站在楼 下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前；当我 走出来,接过外卖, 他立刻朝电动车狂奔而去, 背影崩溃到凌乱他实在是太 赶了；此后,我对全部外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“ 谢 谢” ；一次伴侣聚会,外卖小哥不当心把我点的汤全洒了；伴侣说

18、,他不受点 惩处就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有汽什么,更没有给他打差评；我们应当做点什么,才能让这个世界变得更好呢.对干这个问题,我是茫然的；我没有振臂一呼的士气, 也没有应者云集的自信, 或许我唯独能做的,就是尽自己的一份责任, 用自己的行为去影响身边的人, 为世界变得更公平出一点力,仅此而已；11. 基于命题需要依据闫红作品改写 .读 作者给老师写信是由于小男孩受到了怎样“ 不公平” 的对待段,请简要概括； 4 分 13. 读段,请说说作者为什么担忧 “ 将来会在社会新闻里看到这个孩子”；6 分 14, 读 段,请简要概括作者所说“ 更深层面” 的“ 担心全感” 指的是

19、什么；6 分 15. 作者以“ 占了命运的廉价” 为题,是为了提示我们什么 条表述； 6 分 六、 12 分 依据要求完成 1617 题；.读 12 12 段,请分如今,地铁里,公交车上, 越来越多的 “ 低头族”在忙着刷微博, 刷伴侣圈,浏览网页 数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧；数字阅读,也称电子阅读,是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字；学校打算织供同学们开展以“ 走进数字阅读” 为主题的综合性学习活动；16. 你们小组争论发觉,相比纸质阅读,数字阅读有更多优点；请列举数字阅读 的优点,不少于三点； 6 分 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

20、 - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -17. 小组争论时,有同学认为,一些“ 低头族” 的数字阅读费时费劲却收效甚微,这往往是由于他们的阅读方式、 阅读内容存在问题； 请你详细分析造成数字阅读效率低下的缘由,并有针对性地提出改进建议；不少于七、 50 分）18. 阅读下面的村料,按要求作文；50 分 200 字； 6 分 生涯规划是每个同学的必修课,如何规划人生呢 . 叶嘉莹的什么是好诗启示我们: 写一首好诗,不是要找那些美丽的字,也不是把别人诗中美丽的字搬过来

21、,而是要找到适合于表达自己情感的字；写诗是这样,规划人生也是这样；请你依据对上述文字的懂得和摸索,一篇文章；或表达生活经受, 或论述其中道理, 写要求 : 依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于 600 字；文中假如显现 真实的姓名或校名,请以化名代替；2022 年武汉市中学毕业生学业考试 语文参考答案及评判标准一、 12 分 1.C 3.B 语序不当 4.C（“ 战役究竟” 后应为句号,“ 就会生仍” 后应为分号；二、 9 分 5.A 依据第段只描写外界景物和形象算不上好诗； 两诗都是源于真实6. c 对比的目的是为了用两诗的差异来闸明作者的观点；的生活和真诚的感动,差别在于菊枕能让别人感

22、受到诗人的感动,“ 枕边红叶香” 就不能, 而让读者受到感动才是好诗的重要标准,也是作者要阐明的主要观点,所以 A、B 错； D句错,对比的目的不是为了说明“ 内心有了感动就是首诗歌生命孕育的开头” ； 这7.D “ 诗歌美好生命的生生不已” 指的是“ 好诗感动人的力气会长期存在” ,是好诗的特性,也是对好诗价值的评判,与品读诗歌的方法无关； 三、 9 分 8.D 重: 再次 9.C 10.B 在文中的意思是魏绛要拔剑自杀,被土纺、张老禁止了；四、 6 分 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - -

23、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -11. 魏绛没有二心,侍奉君主不躲避危难, 有了罪责不躲避惩处； 共 6 分, “ 贰志” “ 事” “ 辟” “ 刑” 各【参考译文】1 分,句意正确 2 分； 晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列, 魏絳杀了他的车夫晋侯发怒, 对羊舌赤说 :“ 我认为召集诸侯会盟是荣耀的事,现在扬干被羞辱,我们何时受过这等羞辱 .我定要杀掉魏绛,一刻也不能耽搁了 . ” 羊舌赤回答说 :“ 魏絳没有二心,侍奉君主从不躲避危难, 有了罪责也不躲避惩处； 他会来陈说情形的, 何必劳驾您下命令呢 .” 话刚说完,魏绛就到

24、了,交给奏事官一封信,就要用剑自杀；士鲸张老功阻了他音候读他的信,信上说: “ 我听说军队以听从命令为武军人做事以宁死不触犯军纪为敬您召集诸侯会盟,我怎么敢不尊敬 .君主的军队不听从军令,办事的人不严格执法, 没有比这更大的罪过了； 我可怕自己因不严格执行军法而 犯死罪,所以惩治了扬干,这罪过无可躲避；事先我没能进行教诲,以至于要动用大刑；我的罪很重, 哪里敢不听从刑罚而使君主发怒.就让司寇判我死罪吧； ”晋侯光着脚跑出来,说道“ 我之前说的话,是由于宠爱自己的兄弟；你惩罚扬干 的车夫,是执行军法；有弟弟,却没有教诲好,这是我的过错；请你不要让我再次犯错,拜托你了 . ”晋侯认为魏锋能够用刑罚

25、来治理百姓,副帅；五、 22 分就在太庙宴请魏绛, 并让他担任新军12.小男孩被同学孤立了； 或: 同学们都不和小男孩玩； 共 4 分；如回答 “小男孩被同学们损害了 ”之类比较空洞的内容,没有清晰表述 小男孩受到怎样不公平的对待,得 1 分； 13.由于受到不公平对待的人经常会危害社会,成为罪犯；或: 由于这个孩子受 到不公平的对待后,有可能产生敌意,从而危害社会,走上犯罪道路；共 6 分；假如仅仅回答 “这个孩子有可能成为罪犯 得 2 分； ”,没有回答成为罪犯的缘由,14.担忧自已遭受逆境时得不到善待 公平的对待 ；共 6 分；如回答 “担忧自己陷入逆境 困境、底层 ” , 没有回答 “

26、得不到善待 ”,得 2分；如回答 “我从这个孩子身上想到了自己”就不得分； 六、（ 12 分）15共 6 分,每点 2 分；答案要点：（1）意识到自己是幸运的那一类；（或：熟悉到自己是既得利益者；）（2）善待（体谅）境况更差（社会底层）的人；（3）用自己的行为影响别人,让社会变得更公平；16、共 6 分；每点 2 分,不拆分； 针对“ 数字阅读的优点”回答,言之成理即可；第 17 题 共 6 分；详细分析数字阅读效率低下的缘由 进建议 2 分,语言简明、连贯、得体 2 分；七、作文（ 50 分）2 分,清晰提出针对性的改细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

27、 - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -正确题意 : 规划人生要适合自己的特点； 要依据自己的特点来规划人生； 规划人生要找到适合自己的人生道路 人生目标 ；认清自己,明白自己的特点,才能规划好自己的人生；要找到 规划人生时, 不盲目追随时代潮流, 不简洁仿照他人的胜利之道,适合自己的人生道路 人生目标 ； 判定一篇作文题意是否正确, 不应以作文是否有对题意的字面表述为依据, 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - 应以文章的内容阐释或支撑是否表现出对题意的正确懂得为依据； 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -