场面描写指导.ppt

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2、无际的碧绿面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。走了。 鲁迅故乡深蓝深蓝的天空中挂着一轮的天空中挂着一轮金黄金黄的圆月，下面是的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的海边的沙地，都种着一望无际的碧绿碧绿的西瓜，的西瓜，其其间有一个十一二岁的少年，项间有一个十一二岁的少年，项带带银圈，手银圈，手捏捏一柄一柄钢叉，向一匹猹尽力的钢叉，向一匹猹尽力的刺刺去，那猹却将身一扭，去，那猹

3、却将身一扭，反从他的胯下逃走了。反从他的胯下逃走了。 鲁迅故乡思考： 文中景物描写有何作用？ 人物描写主要写了人物的哪几个方面？少年英雄月夜刺猹图技巧一景物描写与人物描写相结合鲁迅从百草园到三味书屋于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开笑人齿缺曰狗窦大开”的，有的，有念念“上九潜龙勿用上九潜龙勿用”的，有念的，有念“厥土下上厥土下上上错厥贡苞茅橘柚上错厥贡苞茅橘柚”的的先生自己也念先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去书。后来，我们的声音便低下去，静下

4、去了，只有他还大声朗读着：了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。过去。 于是于是大家大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念有念“仁远乎哉仁远乎哉/ /我欲仁我欲仁/ /斯仁至矣斯仁至矣”的，的，有念有念“笑人齿缺笑人齿缺/ /曰狗窦大开曰狗窦大开”的，有念的，有念“上九上九

5、/ /潜龙潜龙勿用勿用”的，的，有念有念“厥土厥土/ /下上下上/ /上错上错/ /厥贡厥贡/ /苞茅苞茅/ /橘橘柚柚”的的先生自己也念书。先生自己也念书。后来，后来，我们我们的声音的声音便低下去，静下去了，便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的我疑心这是极好的文章，因为读到这里，文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。思考： 这个三味书

6、屋师生共读场面中，什么是点？什么是面？三味书屋师生读书图技巧二点面结合七年级下册口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 七年级下册口技思考：此段场面描写中，何为正面描写，何为侧面描写？ 口技艺人准备表演图技巧三正面描写与侧面描写相结合场面描写三大技巧场面描写三大技巧技巧一：景物描写技巧一：景物描写与与人物描写人物描写相结合相结合技巧二：点面结合技巧二：点面结合技巧三：正面描写技巧三：正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合校运动会精彩瞬间校运动会精彩瞬间 写作提示 什么环境下，什么人物，在进行什么活动，众多人物中，谁是应该突出的点，观众的反应如何。