2022年比和比例教案六下.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学内容：复习比和比例的意义与性质及实际问题的解决；刘传钦教学目标：1 、学问与技能（1）进一步把握比和比例的意义、性质,比和分数、除法的关系,能正确快速地化简比和求比值；（2）进一步懂得正反比例的意义并进行判定；2 、过程与方法经受比和比例的复习,体验对比、归纳的学习方法；3 、情感态度与价值观沟通学问之间的联系,激发同学的学习爱好,培育同学的合作意识；4 、重点：对比和比例的学问进行整理；5 、难点：正反比例意义的懂得；教学过程：一、揭示课题板书好课题,小黑板出示“ 导学 提纲”同学们好,今日这节课我们一起来复习有关比和比

2、例的学问；名师归纳总结 二、组织同学沟通课前自学的结果；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案同学们课前已经依据“ 导学（一）比和比例提纲” 的要求整理成表格小组沟通第一个问题的表格,评出最好的交给老师；师展现其中有代表性的,问1 、比和比例的意义2 、比和比例的各部分名称3 、比和比例的基本性质: 你是怎么整理的 .从哪些方面进行整理的？4 、比的基本性质有什么应用？比例的基本性质呢？举例说明这几份表格,谁整理得更好些？（加上2 颗星或 3 颗星；）用表格来显示这么繁多的内容有什么优点 .补充、完善自己的图表；（二

3、）比和分数、除法有什么关系展现同学的表格；评议；举例说明（三）求比值和化简比小组内沟通自己的表格,相互补充,完善表格；1 、一般方法名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2 、结果3 、举例说明：求比值和化简比有什么联系与区分？完成练习十七第 2 题；（四）正比例和反比例什么样的两种量才能成比例 .两种相关联的量是不是都成比例？能举例说明吗？（收入肯定,结余和支出不成比例等）你会比较这两种关系吗？板书出公式正反比例的学问要点：两种相关联的量,如比值肯定,就成正比例；如积肯定,就成反比例；如比值和积都不肯

4、定,就不成比例；完成练习十七第 3 题；三、教学例 4独立审题并写答案评议时留意引导同学明白：（1）题比的前后项不能随便调换；（2）题两个比的比值表示工作效率,比值相等说明工作效率相同；（3）题多种解法,但要留意符合题意；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案应用比例学问解答应用题,要先判定两种相关的量成什么比例,找出这两种相关的量的对应数值,再依据正反比例的意义列方程解答；四、自主检评,完善提高分发测评练习同学独立完成提示：你觉得哪道题有肯定的困难, 请记得做上记号, 等下和大家沟通一下好吗？老师巡察,批改,已完成好的同学帮忙批改；小组内订正,对个别同学的问题进行解答；五、总结同学们,上了这节课你们有什么收成和感受？你在以后的复习中将怎样做？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页