2022年桂科版小学信息技术三年级上册全册教案.docx

《2022年桂科版小学信息技术三年级上册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年桂科版小学信息技术三年级上册全册教案.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题 主题一 信息就在我们身边 任务一 让我们感受身边的信息 教案目的与要求 1 明白什么是信息,信息在哪里；2通过同学观看四周的事物,使同学明白身边包含了哪些信息；3 让同学学会分析哪些是正确的信息,哪些是错误的信息；课时支配 1 课时；教案重点与难点 1 重点：信息在哪里 2 难点：正确与错误信息的分析 教案预备 投影（已制作好的“ 四季风景画” 、“ 北斗七星” 图、“ 交通信号 灯” 图、“ 小明的记录图” 、美丽的乐曲等）教案过程 一、引入 投影“ 四级风景画” 、同时播放美丽的乐曲,美丽不美丽？从这四 幅图中,你明白到哪些信息？那

2、么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小伴侣们跟着老师一起来感受身边的事物吧；（板书：任务一让我们感受身边的信息）二、新授 1请全班同学一起争论什么叫做信息？我们四周的事物包括 了哪些信息？（个别举手回答）2案例分析：观看“ 北斗七星图” 、“ 交通信号灯” 图,讨 论我们身边的自然界,他们给我们带来了哪些信息？3小嬉戏：依据春天在哪里这首歌,自己编一首关于夏 天、秋天、冬天的信息的儿歌；让同学感受四季的信息；4投影“ 小明的记录图” ,让同学指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信 息不符合事物的原貌）并说明为什么；三、想一想名师归纳总结 - - - - -

3、- -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 你观看过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平常看电视,会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观看你的同桌,你能得到什么信息呢？四、小结 经过一番争论,自己有什么感想？课 题 任务二 让我们查找更多的信息 教案目的与要求 1明白怎样找到更多的信息,明白用人体感觉器官来猎取信息；2通过同学自己的争论与摸索,使同学明白人们可以通过自己的思 考之后猎取信息；3让同学明白借助各种工具,可以获得更多的信息；课时支配 1 课时；教案重点与难点 1重点：明白猎取信息的方法 2难点：利用工具猎取信息

4、 教案预备 投影（已制作好的“ 人体五官图” 、获得信息的表格、“ 古怪的 大石头的相关图片和文字资料” 等）教案过程 一、引入 投影“ 人体五官图” ,引出话题：明天我们就要去秋游了,不过如 果下雨的话,就要取消秋游的方案；那么,我们怎样才能知道明天 下的天气情形呢？板书：任务二让我们查找更多的信息 二、新授 1. 请全班同学争论,通过自己的眼睛、鼻子、耳朵、舌头等器官,能猎取哪些信息呢？并填表格（眼睛：能看到物体的外形、大小、颜 色、位置等；手：可以通过触摸感觉到物体的冷热,通过拎或挪感觉物 体的重量等等）；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 -

5、- - - - - - - - 2. 小嬉戏：全班分成四个小组,通过看、听、摸、测量等方式,来 猎取教室的信息,并用卡片登记,看哪个小组的信息又多又精确；3. 案例分析一：全班集体争论“ 一分钟破案” 故事中的这个大侦探 是如何破案的,让同学明白通过自己的摸索来猎取更多的信息；4. 案例分析二：通过介绍古代测定时间的方法,激发同学借助各种 工具来获得更有效的信息；并用多种方法来测量课本的长、宽、高；5. 投影古怪的大石头课文的相关图片和文字资料,演示利用计 算机和网络猎取相关资料的操作,让同学明白现在可以通过电话、运算 机和网络搞笑的获得更多的信息；三、说一说 阅读盲人摸象故事,摸索：这个故事

6、给了大家什么启示？假如 忙人要正确的猎取大象的全貌的信息,他该怎么做呢？四、小结 经过一番的摸索与争论,你有什么感想？课 题 任务三 让我们共享有益的信息 教案目的与要求 1明白共享信息的意义,明白信息的共享需要传递信息；2明白信息的传递过程,信息的传递方法,以及信息在传递过程中 发生的“ 变化” ；3 通过” 传播假新闻” 案例分析,使同学树立健康的信息安全意 识；课时支配 1 课时；教案重点与难点 1重点：共享信息以及传递信息 2难点：树立信息安全意识 教案预备 投影（已制作好的“ 打电话” 、“ 烽火台” 、“ 纸包子” 大事等图 片）教案过程 一、引入名师归纳总结 - - - - -

7、- -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 投影“ 打电话” 图片,导入：明天就是老师节了,小伴侣们都想给 自己的老师送上自己的祝愿,有的打电话,有的发短信,仍有的亲 自登门拜望,你觉得哪个方法最好？仍有其他的方法吗？板书：任 务三 让我们共享有益的信息 二、新授 1. 小嬉戏一：通过“ 共享的欢乐” 小嬉戏,全班争论：做完嬉戏你 有什么感想？通过这个嬉戏,是为了使同学明白：信息的沟通与共享可 以使人们获得更多的信息；2. 请同学把最好玩的笑话说出来或表演出来,让同学明白：信息的 传递是发出和接受信息的过程,传递信息方式有很多；3. 小嬉戏二：通过做嬉戏,大

8、家发觉,信息的传递受时间和距离的 限制；4. 案例分析一：投影“ 烽火台” 图片,通过案例,使同学明白,人 们常常借助工具来传递信息；如：飞鸽传书、电话、电报、运算机网络 等；5. 小嬉戏三：通过“ 信息传递” 嬉戏,启示同学,信息在传递过程 中可能会发生“ 变化” ,部分信息可能会丢失或有出入；6. 案例分析二：投影“ 纸包子” 大事的图片,让同学树立健康的信 息安全意识；三、练一练 1. 生活中有些人完全或部分丢失了看、听、说的才能,请你想一 想,通过什么方法能够帮忙他们猎取信息,传递信息；2. 观看你的校内,你得到了哪些信息？将你获得的信息与同学进行 沟通；3. 通过各种方法调查班上同学

9、的爱好（调查对象 过不同的方式将调查结果发布给同学；四、小结 通过本节课的学习与争论,你有什么收成？10 人左右）,并通名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题 主题二 走进信息技术 任务一 熟识信息技术 教案目的与要求 1 明白人们可以借助一些信息技术工具猎取更精确的信息；2 通过对比各种猎取信息的工具,使同学明白运算机、网络技术为 人们供应更快捷、精确的信息；3 通过小组争论生活中人们常常哪些通讯工

10、具传递信息,使同学了 解到以运算机、网络技术等为代表的信息技术工具的广泛应用；课时支配 1 课时；教案重点与难点 1 重点：熟识信息技术工具 2 难点：熟识信息技术 教案预备 投影（各种信息技术工具图片,如：眼睛、显微镜、放大镜、望远 镜、天文望远镜、数码相机、摄像机、光盘、磁盘、录音笔、图书、手 机、电话等）教案过程 一、引入 投影图片,展现“ 看” 的工具；（眼睛、显微镜、放大镜、望远 镜、天文望远镜）国庆节快到了,爸爸妈妈会带着我们一同到郊外 游玩,出门时不忘了带照相机、摄像机、手机、录音笔等；今日我们就来一起争论猎取信息的工具有哪些？（板书：任务一熟识信息技术）二、新授 人们猎取、储存

11、、传递信息时往往需要借助一些工具,采纳一些 方 法和手段,来扩展自身器官感受信息的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1案例分析：我们用眼睛观看时,为了看清远处的物体,可 以借助望远镜；为了观看遥远的天空,可以借助天文望远镜；2. 摸索：在生活中,你仍见过哪些可以帮忙我们看清物体的工具？3. 猎取信息时,借助一些信息技术工具可以猎取更精确的信息；“ 立刻行动” ：用线条将图中左栏活动与右栏中的工具连起来；观看一场大型演出 放大镜医生观看细菌 望远镜文物专家鉴定文物 显微镜三、小嬉戏 用一个薄的笔记本,自制一个小

12、听筒,听同学的呼吸声、心跳 声；比一比,看谁制作的小听筒听觉成效好；看一看,大家的小听 筒外形有何差别；四、争论 投影图片（数码相机、摄像机、录音笔等）,争论：请你帮忙 茵茵,说一说她带哪些工具去动物园,既便于携带有有利于猎取需要的信息；五、小游戏“ 小喇叭” ：取一张A4 纸,沿其一边把它卷起来,卷成一端细一端粗的圆锥同筒,最终在圆锥筒的两端用透亮胶带固定；这个特殊的“小喇叭”就制作完成了；听一听,与平常听到的声音有什么不同？六、讨论请你说说,平常人们通过哪些途径传递信息？七、小结人们用大脑记忆,有时候记得不够精确,仍有可能很快遗忘；为了名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共

13、 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 帮忙记忆,人们采纳各种各样的方法和手段来储存信息；如今,人们常 通过电话、电视、广播、因特网等途径快速地猎取和传递信息；以运算 机、网络为代表的信息技术的进展日新月异,它应用在社会生活中的方 方面面；人们借助肯定的信息技术工具,是猎取信息的速度更快,储存 的信息更多,得到的信息更精确；课 题 主题二 走近信息技术 任务二 探究信息技术在生活中的应用 教案目的与要求 1知道我们生活中有哪些信息技术的运用；2明白运用信息技术使我们的生活更加便利、更快捷和更安全；3知道信息技术使用不当也会带来不利的一面； 课时支配 1 课时；教案重点与难点

14、 重点难点：明白运用信息技术使我们的生活更加便利、更快捷和更名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 安全；教案预备 教案课件 教案过程 一、引入 1、听故事,找一找故事当中哪些地方应用了信息技术？2、故事：国庆节,茵茵的爸爸妈妈带她来到动物园；茵茵看到了老虎、狮子、大熊猫、孔雀 她兴奋极了；爸爸给她拍了好多照片,留下了美好的瞬时,仍给孔雀开屏录了像；茵茵一家人仍观看 了马戏团的出色表演,虽然观看的人特殊多,但茵茵在远处用望远 镜看得可清晰了；3、同学回答故事中哪些地方应用了信息技术；4、老师点评,揭示课题；应用 二、新授

15、板书： 任务二 探究信息技术在生活中的1、信息技术给日常生活带来了极大的便利,提高了生活质量；（1）举例：先进的助听器、电影、网络电话等；（2）让同学自己说明信息技术的应用仍给生活带来了哪些便利；（3）同学填写 19 页的表格；2、信息技术的运用提高了我们的工作和学习的效率；3、信息技术可以让我们的生活更安全；4、信息技术使用不当也会带来不利；四、小结课 题 任务三 规范与安全地使用信息技术教案目的与要求 1会规范地使用信息技术2使用信息技术时,要留意爱护信息的安全；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时支配 1

16、课时；教案重点与难点 重点难点：会规范与安全地使用信息技术 教案预备 课件 教案过程 一、故事引入 课本 22 页故事,信息技术只有通过使用才能发挥作用,我们应规范,安全,富于制造性地使用信息技术,使用时仍要符合道德规范；板书： 规范与安全地使用信息技术 二、新授 1使用信息技术工具时,要遵守相关规定,进行规范地使 用；举例电视说明怎么样规范使用信息技术工具；2使用信息技术时,要留意爱护信息的安全；举例信用卡的使用,说明怎么样爱护信息的安全；三、总结 使用信息技术时,要勤于动脑和动手,发挥丰富的想象力和制造力,这 样,我们也可以有所创造和制造；主题四名师归纳总结 - - - - - - -第

17、10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任务一、熟识键盘新伙伴 教案内容：三年级上册 P39-P44 ,任务一 熟识键盘新伙伴；教案目标：1、 熟识运算机键盘 2、 明白八个基本键位 2006 练习打字 3、 使用金山打字教案重点：1、 熟识运算机键盘 2、 明白八个基本键位 3、 使用金山打字 2006 练习打字教案难点：1、 熟识运算机键盘 2、 明白八个基本键位 3、 使用金山打字 2006 练习打字教案课时：一课时 教案过程：一、导入熟识运算机这个伴侣后,茵茵可兴奋了,她已经会用鼠标操作运算 机了,可是她仍不会使用键盘；茵茵看着键盘这个新伙伴,既奇怪又有

18、 一种神奇感；让我们随着茵茵一起来明白这个新伙伴吧；二、熟识运算机键盘键盘在我们生活中随处可见,常用的手机、电话机、运算器都有键 盘,运算机也有键盘；键盘是运算机的一个重要输入设备；我们可以通 过键盘,在运算机里输入文字符号,指挥运算机为我们工作；常用的运算机键盘有101 或者 104 个键；键盘上的每个键都有它的作用,标着英文字母的键叫字母键,标着阿拉伯数字的键叫数字键,仍 有字符键等等；三、熟识基本键位26 个英文字母被分布在三排键位上,其中A、S、 D、F 、J、 K、名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - L、

19、；八个键称为基本键位；基本键位中的 它的作用是帮忙手指触摸定位；F 和 J 上面有凸出的小横线, A 、S、D、F 四个键分别由左手食指、中指、无名指、小指掌握,J、 K、 L、；四个键分别由右手食指、中指、无名指、小指掌握四、学习使用金山打字 2006 要想娴熟的进行键盘操作,我们必需多做一些指法练习,我们可以用一些打字练习软件进行；今日我们来学习用金山打字 2006 来帮忙我们练习指法；使用“ 金山打字2006 ” 软件,我们需要先启动它,方法：1、单击“ 开头” 按钮,依次打开“ 开头” 、“ 程序” 菜单,单击“ 金山打字 2006 ” 命令；2、或者是双击桌面上的“ 金山打字 200

20、6 ” 图标,就可以打开程序了打开软件之后,我们找到“ 英文打字” 栏目,帮忙我们熟识基本键位；通过这些练习,让我们更娴熟的操作键盘；五、总结；同学操作名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题四 任务二、键盘上的弹指神功 教案内容：三年级上册 P45-P48 ,任务二 键盘上的弹指神功；教案目标：4、 熟识键盘的四个主要分区 5、 明白四个分区的作用 6、 进行嬉戏练习打字教案重点：1、 熟识键盘的四个主要分区 2、 明白四个分区的作用 3、 进行嬉戏练习打字教案难点：1、 熟识键盘的四个主要分区 2、 明白四个分

21、区键的作用 3、 进行嬉戏练习打字教案课时：一课时 教案过程：六、导入茵茵看到老师打字不看键盘也能打得飞速,好仰慕啊！老师笑着对 茵茵说：“ 指法练习可不能心急,不但要留意操作的姿态,仍要依据正 确的指法循序渐进地练习；” 要练就键盘上的弹指神功,就让我们从进 一步熟识键盘开头吧；七、熟识键盘的四个主要分区；键盘上除了字符键,仍有其他很多键,它们相对集中地分布在键盘 的不同区域；键盘一般分为四个区：主键盘区、功能键区、编辑键区和 小键盘区；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、明白四个分区键的作用一主键盘区 它是

22、键盘的主要组成部分,它的键位排列与标准英文打字机的键 位排列一样；该键区包括了数字键、字母键、常用运算符以及标点符号 键,除此之外仍有几个必要的掌握键；下面对几个特殊的键及用法作简洁介绍；各键的名称 主要功能说明 空格键 键盘上最长的条形键；每按一次该键,将在当前光标的位置上空 出一个字符的位置； Enter 回车键 1 每按一次该键,将换到下一行的行首输入；就是说,按下该键 后,表示输入的当前行终止,以后的输入将另起一行； 2 或在输入完命令后,按下该键,就表示确认命令并执行； CapsLock 大写字母锁定键 在打字键区右边；该键是一个开关键,用来转换字母大小写状态；每按一次该键,键盘右上

23、角标有CapsLock的指示灯会由不亮变成发亮,或由发亮变成不亮；这时： 1 假如 CapsLock指示灯发亮,就键盘处于大写字母锁定状态：1这时直接按下字母键,就输入为大写字母；再按字母键,输入的反而是小写字母；2 假如按住 Shif 键的同时, 2 假如这时CapsLock指示灯不亮,就大写字母锁定状态被取消； Shift 换档键 换档键在打字键区共有两个,它们分别在主键盘区（从上往下 数,下同）第四排左右两边对称的位置上； 1 对于符号键（键面上标有两个符号的键,例如：等,这些键也 称为上下档键或双字符键）来说,直接按下这些键时,所输入的是该键键名师归纳总结 - - - - - - -第

24、 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面下半部所标的那个符号（称为下档键）；假如按住 Shift 键同时再按下双字符键,就输入为键面上半部所标 的那个符号（称为上档键）；如： Shift 2 对于字母键而言：当键盘右上角标有 CapsLock 的指示灯不亮 时,按住 Shift 键的同时再按字母键,输入的是大写字母；例如： CapsLock指示灯不亮时,按Shift S 键会显示大写字母 BackSpace 退格删除键 在打字键区的右上角；每按一次该键,将删除当前光标位置的前 一个字符； Ctrl 掌握键 在打字键区第五行,左右两边各一个；该键必需和其它键协

25、作才 能实现各种功能,这些功能是在操作系统或其他应用软件中进行设定的；例如：按 Ctrl Break 键,就起中断程序或命令执行的作用；（说明：指同时按下Ctrl 和Break 键（见下述的功能键区 ）,此类键称为复合键） Alt 转换键 在打字键区第五行,左右两边各一个；该键要与其他键协作起来才有用；例如,按Ctrl+Alt+Del键,可重新启动运算机（称为热启动）； Tab 制表键 在打字键区其次行左首；该用来将光标向右跳动 8 个字符间隔（除非另作转变）； 二 功能键区 各键的名称 主要功能说明 ESC 取消键或退出键 在操作系统和应用程序中,该键常常用来退出某一操作或正在执 行的命令名

26、师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - F1 F12 功能键 在运算机系统中,这些键的功能由操作系统或应用程序所定义；如按 F1 键常常能得到帮忙信息； PrintScreen 屏幕硬拷贝键 在打印机已联机的情形下,按下该键可以将运算机屏幕的显示内 容通过打印机输出；屏幕滚动显示锁定键,目前该键已作废； ScrollLock Pause 或Break 暂停键 按该键,能使得运算机正在执行的命令或应用程序临时停止工作,直到按键盘上任意一个键就连续；另外,按 命令的执行或程序的运行；（三）编辑键区 各键的名称 主要功能说明

27、Insert 或Ins 插入字符开关键Ctrl Break 键可中断按一次该键,进入字符插入状态；再按一次,就取消字符插入状 态； Delete 或 Del 字符删除键 按一次该键,可以把当前光标所在位置的字符删除掉； Home 行首键 按一次该键,光标会移至当前行的开头位置； End 行尾键 按一次该键,光标会移至当前行的末尾； PageUp 或PgUp 向上翻页键 用于浏览当前屏幕显示的上一页内容； PageDown（或 PgDn ） 向下翻页键 用于浏览当前屏幕显示的下一页内容； 光标移动键使光标分别向左、向上、向右、向下移动一格；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共

28、 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 说明： Ins 、Del 、PgUp 、PgDn 键都在小键盘区（见以下所 述）, Home 、End 键及光标移动键在小键盘区上也有；（四）小键盘区（也称帮助键盘）它主要是为大量的数据输入供应便利；该区位于键盘的最右侧；在小键盘区上,大多数键都是上下档键（即键面上标有两种符号的键）,它们一般具有双重功能：一是代表数字键,二是代表编辑键；小键盘的转 换开关键是 NumLock 键（数字锁定键）；各键的名称 主要功能说明 Num Lock （数字锁定键）该键是一个开关键；每按一次该键,键盘右上角标有 Num Lock 的指示灯会由不亮变

29、为发亮,或由发亮变为不亮；这时：假如 Num Lock 指示灯亮,就小键盘的上下档键 作为数字符号键来使用,否就具有编辑键或光标移动键的功能；四、进行嬉戏练习 单一的指法训练有些枯燥,好玩的嬉戏可以帮忙我们练习指法,让我们 在玩的同时享受指法练习的乐趣；同学自由练习 五、总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题四 任务三、制作小小通讯录 教案内容：三年级上册 P49-P51 ,任务三 制作小小通讯录；教案目标：7、 指导同学用记事本制作通讯录；8、 储存通讯录 9、 进行指法速度竞赛教案重点：1、 指导同学用

30、记事本制作通讯录；2、 储存通讯录 3、 进行指法速度竞赛教案难点：1、 指导同学用记事本制作通讯录；2、 储存通讯录 3、 进行指法速度竞赛教案课时：一课时 教案过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八、导入茵茵现在可以娴熟地打字了,她想为班级做一个通讯录,想知道她 是如何做的吗？我们一起来看吧；（师示范茵茵制作通讯录的过程）摸索两个问题：空格键和回车键各起到什么作用？空格键可以将文字分开,回车键可以换行；师：课前老师已经让大家收集同学们家里的号码,现在请大家用茵茵的方法 做一个通讯录；（同学制作通讯录）九、

31、指导同学用记事本制作通讯录要用记事本做通讯录,第一要打开记事本软件,方法：a 单击“ 开头”“ 程序” “ 附件”b 单击“ 记事本” 就可以打开了在光标闪动的位置,我们就可以开头输入各种号码了,但是,在输入名 字的时候,我们只需要输入名字的拼音就可以了；假如在输入时发觉输入的信息由错误,或者想在通讯录中插入一些补充 内容,这是我们就需要编辑键来帮忙了；例如,遗忘在电话号码加区号,就 可以通过鼠标将光标移到电话号码前,输入相应的区号；假如你输入的文字有了错误怎么办？可以将光标移到错误的文字后边,按退格键,就可以把错字删除；十、储存通讯录编辑好通讯录之后,怎么储存呢？在记事本窗口上方点击“ 文件” ,显现下来菜单中挑选“ 储存” 命令 ,在弹出的对话框中输入文件名,比如“存” ,文件就储存好了Tongxunlu ” ；然后点击“ 保名师归纳总结 请同学到老师机展现制作过程,师生共同点评步骤；第 19 页,共 19 页十一、进行指法竞赛；十二、总结- - - - - - -