2022年沪教版小学三级第七单元语文不知疲倦的人课后课外练习及作文课课练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 33 不知疲乏的人 原文 1陈景润是一个不知疲乏的人, 他孜孜不倦地学习和工作, 绝不轻易放过一 分一秒的时间；2当清晨到来之前,大地仍是一片模糊的时候, 陈景润起居的那间小屋子里,已经响起了稍微的朗读外语的声音；当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候,陈景润的床头一边, 已积起了一沓数学演算手稿； 上班的铃声仍没敲响, 陈景润已 咽下最终一口馒头,站在图书馆的门口等待开门了；3为了攻克数学难关, 陈景润每天都沉迷在书堆里, 游弋在很多的数学符号 之中,忘掉了自己,忘掉了四周的一切；4有一次,已是中午时分,图书馆里静静静的,而在那书库深处的书架上,

2、突然响起了窸窸窣窣 x x s s 的声音；啊,原先陈景润把刚刚读完的一本数 学书插回书架；他走出书库,用力推着图书馆的门,但是,怎么推也推不开；是 怎么一回事呢？他一看表, 才发觉早过了阅览时间, 图书治理员吃饭去了, 他被 反锁在里面； 其实治理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架,大声问书库内是 否仍有人,但一心沉迷在书堆里的陈景润,却什么也没有听见；此刻,他望着那 紧锁的门,毫不在意地微笑了一下,重新走进书库里埋头读书去了；5在日常生活中, 谁都可能经受过这样的情形：在食堂排队买饭的时候, 需要等几分钟；在临开会前,人仍未到齐,需要等几分钟；外出候车的时候,需要 等几分钟；在上班的途中,

3、需要走几分钟；这是多么平常的几分钟啊！然而,陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过；有谁知道, 他就是在这很多个 “ 几分钟” 的时间里,学会了英、俄、法、德四门外语；6日复一日, 年复一年, 陈景润为了摘取数学皇冠上的宝石“ 哥德巴赫猜想” ,就是这样不知疲乏地学习和工作；他紧追着时间的分分秒秒,一步一个 脚印,向着科学高峰攀登；名师归纳总结 孜朦胧曙沓浸弋攀登第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【练习】阅读芳草地 1预习课文,划出不懂得的词语,环绕这些词语提问；2读课文,背诵课文第 5 节；词句活动室 1照样子写词语；例：一堆书

4、（书堆）一张纸（）一辆车（）一条线（）一滴水（）（）（）（） （）2照样子,发挥想像,写句子；例：在食堂排队买饭的时候,需要等几分钟,陈景润拿出英语书悄悄 地背了起来；在临开会前,人仍未到齐,需要等几分钟,_；外出候车的时候,需要等几分钟,_ ；_ 在上班的途中,需要走几分钟,_ ；语言直播厅 说一个孜孜不倦地学习和工作的人小故事与同学沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、基础学问1 看拼音,写汉字b zhp ju n z z b ju n l mng m ng l ngsh gu ngy d ch n j n

5、 y u y x x s s m m m m y hu r gu pn d ng2、组词改（）蒙（）戈（）曙（）孜（） 朦（）弋（）署（）3、给加粗的多音字注音舍得（） 摇动（）冠军（） 纷至沓来（）宿舍（） 明晃晃（） 皇冠（） 一沓（）4、在括号里填写符合以下各句意思的词天快要亮或者是刚亮的时候；（）物体的样子模糊,看不清晰；（）指工作或学习勤奋而不知疲乏；）不知道劳累困倦；（）抓住东西向上爬；）5 写出以下词语的近义词和反义词近义词：疲乏（）沉迷（）稍微（）反义词：模糊（）稍微（）6、摘录表示时间长的短语：名师归纳总结 7、句中的“ 皇冠上的宝石” 指的是（）第 3 页,共 7 页- -

6、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 用“ 皇冠上的宝石” 来比如它,有什么好处（）,句中的破折号的作用（）；二、作文课课练作文训练目标： 运用先概括, 再详细,最终概括的表达方式；一）什么叫 先概括,再详细,最终概括的表达方式二 联系本课文 ,说说第 _ _节属于先概括 ,第_ _ _节属于 再具体表达,第 _ _ 节属于最终概括；三） 仿照课文,运用先概括,再详细,最终概括的表达方式,写一篇 300 字的文章,题目自拟；【练习答案】阅读芳草地 1预习课文,划出不懂得的词语,环绕这些词语提问；2读课文,背诵课文第 5 节；词句活动室 1照样子写词语；名师归纳总

7、结 例：一堆书（书堆）【是集合名词,不受表示详细数量的词语修饰；】第 4 页,共 7 页一辆车（车辆）一张纸（纸张 ）一条线（线条）一滴水（水滴 ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （一本书）（书本 ）（一朵花）（花朵 ）2照样子,发挥想像,写句子；例：在食堂排队买饭的时候,需要等几分钟,陈景润拿出英语书悄悄地背了起来；在临开会前,人仍未到齐,需要等几分钟,起来；_老王就先拿出文件读了外出候车的时候,需要等几分钟,_小明就拿出古诗词背了起来；_ 在上班的途中,需要走几分钟,语言直播厅_小玲就边走路,边背起德文单词；说一个孜孜不倦地学习和工作的人小故事与

8、同学沟通；孜孜不倦的居里夫人居里夫人的讨论工作太重要了,使得不仅是丈夫、 而且是战友的皮埃尔打算临时停止他在晶体方面的讨论,帮助妻子共同查找这一未知元素；皮埃尔的参与,对于玛丽来说无疑是一个极大的勉励和支持；从今,在那间潮湿的试验室里,有着两个头脑；四只手在劳碌；这种通力合作,连续了 8 年,直到一次意外的车祸夺去了皮埃尔的生命；这种未知元素存在于铀沥青矿中,但是他们根本没有想到这种新元素在矿石中的含量只不过百万分之一；他们废寝忘食、夜以继日、孜孜不倦地分析讨论着, 几经剔除, 逐步得知那种制造反常的放射性 的未知元素隐匿在矿石的两个化学部分里；经过不懈的努力,1898年 7 月,他们从其中一

9、个部分查找到一种新元素,它的化学性质与铅名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 相像,放射性比铀强 荣；一、基础学问400 倍； 她的成就为祖国人民争得了自豪和光1 看拼音,写汉字b zh p ju n z z b ju n l mng m ng l ng不知疲乏 孜孜不倦 清晨 模糊sh gu ngy d ch n j n y u y x x s s 曙光 一沓 沉迷 游弋 窸窸窣窣m m m m y hu r gu p n d ng密密麻麻 一晃而过 攀登2、组词改（改革）蒙（蒙蔽）戈（倒戈）曙（曙光）孜（孜孜不倦）朦

10、（模糊）弋（游弋 ）署（官署）3、给加粗的多音字注音舍得（sh ） 摇动（hu ng）冠军（gu n） 纷至 沓来（t ）宿舍（sh ） 明晃晃（hu ng） 皇冠（gu n） 一沓（d ）4、在括号里填写符合以下各句意思的词天快要亮或者是刚亮的时候；（清晨）物体的样子模糊,看不清晰；（模糊）指工作或学习勤奋而不知疲乏；（孜孜不倦）不知道劳累困倦；（不知疲乏）抓住东西向上爬；（攀登）5 写出以下词语的近义词和反义词名师归纳总结 近义词：疲乏（疲乏）沉迷（陶醉）稍微（微小）第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 反义词：模糊（清晰）稍微（

11、严峻）6、摘录表示时间长的短语：地久天长,天长地久,日久天长,天长日久,长年累月,成年累月,经年累月,年深日久,日久年深,日久岁深,日久月深,天荒地老,地老天荒,千秋万岁,千秋万代,万古千秋,永生永世,永世无穷,世世代代,子孙万代,百岁千秋；7、句中的“ 皇冠上的宝石” 指的是（1742 年 6 月 7 日德国数学家哥德巴赫提出的一个未经证明的数学猜想“ 哥德巴赫猜想”； 用“ 皇冠上的宝石”来比如它, 有什么好处（用“ 皇冠上的宝石”来比如它,说明这个“ 数学猜想” 在数学界名贵的位置； ）,句中的破折号的作用（表示破折号后面是说明说明的部分；）；二、作文课课练作文训练目标： 运用先概括, 再详细,最终概括的表达方式；一）什么叫 先概括,再详细,最终概括的表达方式所谓先概括 ,后详细 ,最终概括的表达方式,是先概括介绍提出课文的主题:然后环绕主题运用几个典型的事例进行详细表达描写 :最终在具体生动的事例基础上 ,再一次地重申主题 ,进行概括 . 采纳这种方法安排材料,可以使文章层次清晰,主题鲜明突出；二 联系本课文 ,说说第 _1_节属于先概括 ,第_25_节属于 再具体表达,第 _6_节属于最终概括；三） 仿照课文,运用先概括,再详细,最终概括的表达方式,写一篇 300 字的文章,题目自拟；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页