2022年水墨画动物说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载各位评委、各位老师下午好,我说课的题目是水墨画动物一、教材分析：本课是人教版教材六年级上册第5 课水墨画动物中的内容,属于“ 造型 表现 ” 领域； 通过本课学习,主要教同学用中国画中的 点厾法来画动物；二、同学分析：六年级的同学已经接触过水墨画,也已初步把握了 简洁、基本的水墨表现技法；但他们对笔墨的表现技巧仍缺少足够 的熟识；本课使同学在已接触水墨画的基础上,进一步熟识水墨画 工具和材料的性能,并以笔墨来表现动物形象；三、教学目标：1、明白中国水墨画的特点；体验笔墨的意趣,激发同学对水墨表现 的爱好；2、在造型练习中体会用

2、笔用墨的变化,提高观看、表现才能；3、通过名画观赏,尝试表现,感受祖国特有的传统文化水墨画 艺术的魅力,增强民族骄傲感；教学重点：指导同学把握点厾法的绘画方法教学难点：大胆地用简洁、概括的笔触,变化的墨色,生动描画动 物的动作与神态四、教法分析：依据本课教学目标主要运用直观教学法,在情境创 设、观赏分析、演示讲授等教学过程中,为同学创设一个文化氛围 浓郁、创作思维自由的探究环境,使整个教学活动节奏紧凑、更富名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有科学性和人文性；学法分析：结合教法,引导同学运用观赏分析、

3、自主探究和实践的 学习方法,明白把握水墨画的笔墨技巧,提高同学的造型表现才能；教学手段：在本节课中,老师的示范作品以及名家的作品结合 PPT,是完成教学任务的主要手段；五、教学过程：下面,我着重介绍一下本课的教学过程：本课以 “ 设疑激趣 - 赏析评述 - 感受实践 - 评述拓展 ” 的课堂 教学模式为先导,在各个环节中运用生动的语言,激发同学的丰富 想象；（一）课前预备：利用课前非常钟的时间,给同学播放中国经典水 墨画动画片小蝌蚪找妈妈片段,激发同学学习爱好,为本课的 学习做好铺垫；（二）引导阶段：同学谈谈观赏体会,与平常所看的动画片有什么 区分？老师简介：动画片小蝌蚪找妈妈中的动物形象,是

4、依据齐白石大师水墨画作品中的动物形象创作的；项国际大奖,从而激发同学的民族骄傲感！（三）学习进展阶段：在六十岁月曾获得多大师作品观赏探究,感受中国水墨画艺术魅力；师生互动探究,得出水墨动物画的特点：造型：生动、富有神韵；用笔 : 概括简练,主要有中锋和侧锋；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用墨：有干、湿、浓、淡的丰富变化；（四）深化探究阶段：1、观赏与分析 提问：动物的躯干部分主要运用了线、面造型要素中哪种要素来表 现 课件出示点厾法概念 观看对比：图片中的动物形象哪个是用点厾法表现的？“ 点厾法

5、 ” 的【设计意图】：同学分析水墨动物画的造型要素,得出 表现技法,课件出示突出本课教学重点；锤炼了同学分析概括才能；通过观看分别用点厾法和勾线法表现的动物形象,进一步懂得点厾 法的表现特点；2、观看与摸索：老师以虾和螃蟹为例演示 同学带问题观看老师演示“ 点厾法 ” 的表现方法,讲解要领；虾和螃蟹的形象特点是什么？绘画步骤是什么？用笔用墨的要点是什么？怎样掌握笔上的水分和墨色？师生争论小结 先主体,后局部用笔用墨要依据动物特点,要富有变化；用洁净的吸水纸试一试【设计意图】：明确观看目的,指导同学学会进行有效的观看；通名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料

6、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载过观看老师的完整演示,引导同学将详细的水墨画技法与动物的主 要特点相对应,培育同学意在笔先的创作观念和习惯,提高对水墨 画创作流程和技法运用的熟识与把握；通过本环节初步突破难点；（五）自主探究阶段 1、自主分析巩固新知 小组争论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的 吗？（如麻雀,松鼠的画法等）2、对比分析把握要领 老师出示的几幅同学作业,提出问题：这些绘画步骤正确,笔墨设 计合理的作业仍存在哪些问题呢？同学争论分析得出结论：没有抓住动物主要动态特点和形状特点,造型不精确；设计意图：通过同学自己分析观赏,进一步巩固水墨画动物的表现

7、 技法,在学习活动中锤炼同学自己发觉问题解决问题的才能；（六）自主实践阶段 在做好充分的预备后,同学依据老师提出的要求进入自主实践活动,同时老师利用多媒体播放出色动物视频和优美轻松的古典音乐,教 师巡察辅导；设计意图：启示同学的创作思维,使同学在愉悦的环境中尝试实践；通过老师巡察辅导,敬重同学创作思维的差异性,不断丰富和进展 同学个体特殊的水墨画创作语言,有效促进每一个同学的长足进展；（七）评判阶段：老师引导同学从动物形象、水墨技法以及同学参名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载与创作的态度、心得体会等

8、方面,绽开评议沟通和小结；a、评画要点：选出水墨表现的最棒的动物形象,并说出理由；哪些 小作者的水墨技法运用让你佩服？你有什么好建议？b、沟通心得：在水墨画创作中你是怎么对待遇到的困难的、需要老 师供应怎样的帮忙？c、小结：可以对同桌说说,你的最大收成是什么？设计意图：通过评判巩固新知,提高课堂教学的有效性；锤炼提高 同学的评析才能；通过沟通让同学感受到学习的乐趣,提高同学学 习的长久性；（八）课外拓展：课下可尝试依据以下几句古诗画一幅有动物的水墨画,力求画出诗 中的意境“ 林莺啼到无声处,青草池塘独听蛙”“ 白毛浮绿水,红掌拨清波“ 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”“ 穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”设计意图：进一步引发同学对水墨画的爱好 板书设计：水墨画 动物 点厾法 用笔：中锋 侧锋 用墨：干、湿、浓、淡 设计意图：突出本课重点内容名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思： 本课教学的主旨就是要打破传统教材中对传统技法的教 授,使中国画课适应学校同学的身心特点,让他们自然的、开心的、主动的接受中国画,把握中国画的基础学问,通过水墨实践获得对 中国水墨画的一些真实的体验和感受；我的说课到此终止,敬请各位指正,感谢！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页