2022年江苏省淮安市教师招聘考试历年真题汇总3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - - 江苏省淮安市老师聘请考试历年真题汇总1、德育过程是对同学知、情、意、行的培育和提高过程,其实施次序是 _ A: 以“ 知” 为开端,知、情、意、行依次进行B: 以“ 情” 为开端,情、知、意、行依次进行C: 以“ 行” 为开端,行、知、情、意依次进行D: 视详细情形,可有多种开端和顺序 参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：德育的实施次序要依据个人特点和需求进行,因此,可视 详细情形,实行切合实际的方法；2、单一课与综合课的划分依据是教学内容；_ 参考答案 : 错误 此题说明 : 【答案】 N；专家解析：单一课与综合课的类

2、型的划分依据是教学任务的数量；3、 _ 对老师的权益与义务做出了全面的规定；参考答案 : 中华人民共和国老师法_ 4、合作是实现课堂治理促进功能的A: 必要条件 B: 帮助条件 C: 重要表现 D: 主要过程参 考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A 5、幼儿园的品德训练以情感训练和培育良好的 幼儿生活及各项活动之中；_ 为主,留意潜移默化的影响,并贯穿于A: 生活习惯 B: 学习习惯 C: 卫生习惯 D: 行为习惯参 考答案 : D 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 1 页,共 27 页- - - - - - -【答案】精选学习资料 - - - - - - - - - - D ；专家解

3、析：幼儿园工作规程其次十六条：幼儿园的品德训练应以情感训练和培育良好的行为习惯为主,留意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以 及各项活动之中；应选 D；6、依据训练的定义,“ 训练” 就是“ 学习” “ 灌输” 和“ 德育” ；_ 参考答案 : 错误 此题说明 : 【答案】 N；7、以下关于义务训练的懂得,正确的有 _ A: 适龄儿童和青少年有接受训练的义务 B: 义务训练是自愿接受的训练 C: 国家、社会有 义务保证儿童接受训练 D: 家长有义务为子女受训练供应条件 参考答案 : ACD 此题说明 : 参考答案： A , C , D；参考专家解析：义务训练是以法律形式规定的,适龄儿童和青少年必

4、需接受的,国家、社会、学校和家庭 必需予以保证的国民基础训练,也称强制训练；所以 8 项错误；8、“ 触类旁通” 所说的是 _ ；A: 水平迁移 B: 垂直迁移 C: 负迁移 D: 逆向迁移参 考答案 : A 此题说明 : 参考答案： A 参考专家解析：A 专家详解：水平迁移也称横向迁移,是指处于同一概括水平的体会之间的相互影 响；它是已经学习过的概念、规章或解决问题的方法在新的情境中的运用,学习内 容之间的规律关系是并列的；如“ 举一反三” “ 触类旁通” 等属于水平迁移；9、同学将新学的概念“ 橡皮擦” 归到“ 文具” ,这一总的概念中,这种学习属于 _ A: 下位学习 B: 同位学习 C

5、: 上位学习 D: 并列学习参 考答案 : A 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 2 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 【答案】 A ；10 、依据中华人民共和国训练法,以下不属于设立学校及其他训练机构必需具 备的基本条件是 _ ；A: 有优秀的老师B: 有必备的办学资金和稳固的经费来源C: 有组织机构和章程D: 有符合规定标准的教学场所及设施设备参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A ；专家解析：中华人民共和国训练法其次十六条规定：设立学校及其他训练机构,必需具备以下基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（

6、三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳固的经费来源；11 、 简述学校文化的功能；参考答案 : 参考专家解析：（1）导向作用；学校治理者通过各种文化活动,把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来,使之在确定的目标下从事训练、教学和治理活动；（2 ）凝结作用；学校文化的凝结作用,表现为学校文化是联系和和谐一所学校全部 成员行为的纽带；（3 ）规范作用；学校文化中包蕴着道德因素,能调剂人际关系,使之心理相容、和谐 有序,产生对成员的规范约束作用；12 、在西方,被公认的科学训练心理学奠基人是 _ ；A: 莫依 B: 桑代克 C: 推孟 D: 贾德参考答案 :

7、 B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：美国心理学家桑代克使训练心理学成为一门独立学科,创 建了一个训练心理学的完整体系,他因此被誉为“ 训练心理学之父” ；13 、在论述训练与经济进展时,_ 提出“ 庶一富一教” 的思想；A: 孔子 B: 荀子 C: 孟子 D: 老子 参考答案 : A 名师归纳总结 - 第 3 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 此题说明 : 参考答案： A 参考专家解析：“ 庶、富、教” 出自论语. 子路；“ 庶、富、教” 思想是孔子重要的政治经济思想之一,也是其仁爱精神的反映,三者各自构成一个相对完满的整体

8、,并且三者之间构成一个生生不息的进展系统；14 、我国法律规定 : “ 学校不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学设施中活动；” 明确作出此规定的是 _ A: 中华人民共和国训练法B: 中华人民共和国义务训练法C: 中华人民共和国老师法D: 中华人民共和国未成年人爱护法参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：中华人民共和国未成年人爱护法第三章第十六条规定,学校不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学设施中活动；应选 D 15 、房产税经过多年调查争论,已经在上海、重庆开展了试点；在总结试点基础上,2022 年 5 月,国务院批转了国家发改委关于

9、2022 年深化经济体制改革重点工作看法的通知,提出要扩大个人住房房产税改革试点范畴；这一工作方法的哲学依据是 _ A: 物质打算意识,一切从实际动身 B: 冲突的普遍性与特殊性相互联结 C: 事物是变化发展的,要与时俱进,不断创新 参考答案 : B 此题说明 : D: 发挥主观能动性要从客观条件动身【答案】 B；专家解析：第一让房产税在上海、重庆开展试点,在总结试点的基础 上,逐步提出扩大个人住房房产税改革试点范畴；这是从个别到一般的工作方法,这一工作方法的哲学依据是冲突的普遍性与特殊性相互联结；故此题答案选 B；16 、影响遗忘进程的因素有哪些？参考答案 : 【参考答案】1 时间因素；遗忘

10、在学习之后立刻开头,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后逐步缓慢；名师归纳总结 - 第 4 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 2 识记材料的性质与数量；一般认为,对娴熟的动作和形象材料遗忘得慢,而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情形下,识记材料越多,忘得越快,材料少,就遗忘较慢；3 学习的程度；一般认为,对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准,称为低度学习的材料；假如达到恰能成诵之后仍连续学习一段时间,这种材料称之为过度学习材料；实验证明,低度学习材料简洁遗忘,而过度学习的材料 些；比恰能背诵的材料,记忆成效要好

11、一4 识记材料的系列位置；人们发觉在回忆系列材料时,回忆的次序有肯定的规律性；最终出现的材料最易回忆,遗忘最少,叫近因效应；最先出现的材料较易回忆,遗忘 较少,叫首因效应；5 识记者的态度；识记者对实际材料的需要、爱好等,对遗忘的快慢也有肯定的影响；17 、学校训练产生于 _ ；A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 中世纪参考 答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：此题考查学校训练的产生；在奴隶社会里,显现了特地从事训练 工作的老师,产生了学校训练,使训练从社会生活中分化出来,成为独立的外形；应选 B；18 、问题解决是一个复杂的心理过程,其解决策略主要包括尝试策

12、略和 _ ；A: 启示式策略 B: 体会策略 C: 实践策略 D: 分析策略参考 答案 : A 此题说明 : 参考答案： A ；参考专家解析：问题解决的策包括尝试策与启示式策；19 、未成年人爱护工作应遵循 与爱护相结合的原就；_ A: 劳动 B: 惩戒 C: 训练 D: 进展参 考答案 : C 此题说明 : 名师归纳总结 【答案】 C ；专家解析：训练与爱护相结合是未成年人爱护工作的原就之一；应选C ；第 5 页,共 27 页20 、适当的心情调剂对适应非常重要；_ - - - - - - - 参考答 案: 正确精选学习资料 - - - - - - - - - - 此题解 释: 参 考 答

13、案 ：A ；21 、杜威的名言“ 一切铺张都是由于学校和现实隔离开来” 表达了他主 张_ D: 教学要以同学A: 训练要与实际生活亲密相B: 训练无目的C: 学科教学应连贯有关序的需求为中心 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A ；专家解析：杜威此处强调的是学校训练应与现实生活相关,其他选项 与此无关；22 、古代西方训练中强调身心和谐进展的是 _ ；A: 雅典训练 B: 斯巴达训练 C: 世俗训练 D: 骑士训练参考 答案 : A 此题说明 : 【答案】 A ；23 、学校训练在个体身心进展中起主导作用；_ 参考答案 : 正确 此题说明 : 参考答案：对；24 、学校不得使未成年同学

14、在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学设施中活 动,否就就是违反了同学的 _ ；A: 人身自由权 B: 人格尊严权 C: 身心健康权 D: 隐私权参考 答案 : C 此题说明 : 参考答案：C；参考专家解析：中华人民共和国未成年人爱护法第十六条提出,学校不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学设施中活动；身心健康权名师归纳总结 - 第 6 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 是人身权的最基本权益,主要包括同学的生命健康权、人身安全、人身自由和心理 健康等方面的内容；25 、以下课程属于综合课程的有 _ ；A: 广域课

15、程 B: 核心课程 C: 潜在课程 D: 融合课程参 考答案 : ABD 此题说明 : 【答案】ABD ；专家解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科学问交叉、渗透、融合而生成的课程,强调学科之间的关联性、统一性及内在联系；26 、 _ 是国家制定或认可,并由国家强制力保证其实施的,调整训练活动中各种社会 关系的法律规范的总和；A: 训练法规 B: 训练法 C: 训练法律规范 &n bsp;D: 训练政策参 考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B；27 、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不行遏制型相当于 _ A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质参 考答案 : A 此题

16、说明 : 【答案】 A ；专家解析：不行遏制型对应于胆汁质；28 、王老师观看到,在如干次探究性小组合作学习的争论环节中,孙丽同学自己总是拿不 定 想法 ,要靠同伴拿想法；这说明孙丽的学习风格属于 _ A: 场独立型 B: 冲动型 C: 深思型 D: 场依存型参 考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；解析 : 该同学摸索问题时依靠环境、依靠外界,因此是场依存型的认知风格；名师归纳总结 29 、“ 智如源泉行可以为外表者,人之师也；” 这句话告知我们,老师_ 第 7 页,共 27 页- - - - - - - 精选学习资料 - - - - - - - - - - A: 不仅要提高道德熟识,

17、仍要加强道德实践 B: 作就 C: 不仅要有丰富的学识,仍要留意才能的提升情怀参考答案 : B 此题说明 : 不仅要有从教的学识才能,仍要做到以 身D: 不仅要有专业学问,仍要有人文【答案】 B；专家解析：这句话的意思是：不但要有丰富的学问,行为仍要成为众人表率,才能称得上是“ 老师” ；选项 B 符合这种说法；30 、 _ 的训练具有训练与生产劳动相脱离的特点；A: 原始社会 B: 古代社会 C: 资本主义 D: 社会主义参 考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B；参考专家解析：在古代社会,统治阶级学习的是“ 治人之术” 而不事稼墙,劳动人民无权入学,学校训练 的内容与形式都与生产劳动

18、没有关系；所以,此题选 B；31 、吴哥窟位于 _ ；A: 柬埔寨 B: 泰国 C: 越南 D: 新加坡参 考答案 : A 此题说明 : 正确答案是 A ；专家解析：吴哥窟,又称吴哥寺,位于柬埔寨西北方,其造型已经成 为柬埔寨国家的标志,呈现在其国旗上；它是吴哥古迹中储存得最完好的庙宇,以建 筑雄伟与浮雕细致著名于世,它也是世界上最大的庙宇；考点：文化素养32 、如“ 李宁能考上北大,或者王路能考上北大” 为真,且李宁没考上北大,那么下面哪项判定为真？ _ C: 两人都没考上D: 不能确定A: 王路考上了北大B: 王路没有考上北大参考答案 : A 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 8 页,共

19、 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 【答案】 A ；专家解析：考查选言命题推理；“ 李宁能考上北大,或者王路能考上北大”为真,那么二人中必有一人考上了北大,而李宁没考上,那么王路肯定考上了；应选 A ；33 、以下 _ 属于影响社会知觉的主观因素；A: 认知者本身的特点B: 认知对象本身的特点C: 知觉的情境D: 规律推理的定势作用参考答案 : AD 此题说明 : 参考答案： A,D ；参考专家解析：认知者本身的特点包括认知者的体会、认知者的性格和 认知者的需要,这些都是主观因素；规律推理也属于人的主观活动；因此此题选 AD ；34 、出乎

20、意料的紧急情形下所引起的心情状态称为 _ ；A: 心境 B: 应激 C: 激情 D: 热忱参 考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B 参考专家解析：B；专家解析：考查的是应激的概念；35 、提出道德认知进展阶段论的代表人物是 _ ；A: 杜威 B: 马卡连柯 C: 班杜拉 D: 科尔伯格参 考答案 : D 此题说明 : 参考答案：D；参考专家解析：美国学者科尔伯格把儿童的道德进展看成是整个认 知进展的一部分,认为儿童的道德成熟过程就是道德熟识的进展过程,同时仍提出 儿童的道德认知遵循从前习俗水平到习俗水平再到后习俗水平的进展过程,这就是 道德认知进展阶段理论；36 、小明正在用心地看书,

21、突然听到窗边小猫的叫声,立刻就被吸引,这引起的是 _ A: 有意留意 B: 随便留意 C: 无意留意 D: 随便后留意参 考答案 : C 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 9 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 【答案】 C ；专家解析：无意留意是不需要意志努力也没有目的的留意；有意留意又称随便留意,是有明确目的并需要意志努力的留意；此处小明被猫叫吸引,属于无意留意；37 、老师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题,这种思维方法是 _ ；A: 制造思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 直觉思维参考答案 : C 此题说明

22、: 参考答案： C ；参考专家解析：此题考查的是思维的分类；发散思维又称求异思维、辐射思维,是从一个目标动身,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维；对同一道应用题,用几种不同的方法来解答,属于发散思维；38 、爱护未成年人的工作,应当遵循_ 等原就；D: 神童优先爱护A: 敬重人格尊严B: 适应身心进展规律C: 拔苗助长E: 训练与爱护相结合参考答案 : ABE 此题说明 : 参考答案： A,B,E ；参考专家解析：中华人民共和国未成年人爱护法第五条规定,爱护未成年人的工作,应当遵循以下原就：（ 1 ）敬重未成年人的人格尊严；（ 2）适应未成年人身心进展的规律和特点；（ 3）训练与爱护相结合；3

23、9 、在教学中老师要求同学是学习的主体,留意调动他们学习的主动性,引导他们独立摸索,积极探究,生动活泼的学习,自觉的把握科学学问,提高分析问题和解决问题的才能,这遵循的是 _ ；A: 直观性原就 B: 启示性原就 C: 循序渐进原就 D: 巩固性原就参考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B；参考专家解析：启示性原就,主要是依据“ 教学受参与教学活动的师生关系制约” 这条规律确定的；一方面,同学是学习的主体教学过程归根究竟是同学的熟识活动,没有同学的自觉积极性是不行的；另一方面,同学的熟识活动又是在老师的指导下名师归纳总结 进行的,需要老师的指导作用；应选B；第 10 页,共 27 页40

24、 、以下因素属于学习环境的设置的有_ ；- - - - - - - A: 流通的空B: 相宜的温C: 空间范精选学习资料 - - - - - - - - - - D: 室内布置气度围参考答 案: ABCD . 适 .室内此题解 释: 【答案】 ABCD ；专家解析：学习环境的设置第一要留意调剂自然条件,如流通 的空气宜的温度 .光明的光线以及和谐的颜色等；其次,要设计好学习的空间,如空间范畴布置 .用具摆放等因素；41 、历史人物对社会的进展起加速的作 用；_ 参考答 案: 错误此题解 释: 参考答案：错；参考专家解析：历史人物对社会进展既能起加速作用,也能起延缓作用；42 、信息化教学设计的

25、基础原就包括了以“ 任务驱动” 和“的主线；A: 操作演练 B: 演示讲解 C: 问题解决 D: 合作沟通参考答案 : C 此题解 释: 参 考 答 案 ：C ；43 、作业分析的核心 是_ ；_ ” 作为学习和争论活动A: 直观分B: 作业中显现错误的原C: 作业评D: 作业中存在的优点析因判参考答案 : B 此题说明 : 【答案】B；专家解析：作业分析可用规律的方法进行定性分析,也可用统计的方 法进行定量分析；但最简洁的方法是依据表中的数据进行直观分析,即依据体会对 表中的数据的关系进行判定；在实际工作中这种方法具有较高的使用价值；但不管 运用哪种方法进行作业分析,肯定要把作业中存在的问题

26、,特殊是科学性问题,即 作业中显现错误的缘由放在分析首位,由于这是作业分析的核心；名师归纳总结 44 、在教帅的人格中冇两个重要特点为教学打显著影响1 是南余猛烈和想象力的2 是第 11 页,共 27 页力,- - - - - - - 精选学习资料 - - - - - - - - - - _ ；名师归纳总结 - 第 12 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - A: 说到做到 B: 敬业精神 C: 热忱和怜悯心 D: 重义气讲交情参 考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；45 、个体身心进展的内在动力是同学自身的 _ ；参考答案 :

27、 主观能动性 此题说明 : 参考专家解析：主观能动性46 、以下属于幼儿社会性进展的内容的是_ ；D: 攻击性行为的进展A: 人际关系的建立B: 性别行为的进展C: 亲社会行为的进展参考答案 : ABCD 此题说明 : 【答案】 ABCD ；47 、以下各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是 _ ；D: 难以与别人 A: 不能恰当地表达自己的思想 B: 不能正确懂得别人的话语 C: 朗读困难 进行正常沟通 E: 语言表达才能较差 参考答案 : ABCDE 此题说明 : 【答案】 ABCDE ；48 、为了形成训练合力,班主任要加强与家长、任课老师和有关社会人士的联系协作；因此,班主任应当具备

28、的相应基本素养是_ ；D: 善于待人接物A: 高尚的思想品德B: 坚决的训练信念C: 多方面的爱好和才能参考答案 : D 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 13 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 参考答案： D；49 、所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数；所以说,过度学习越多,保持成效越好,而且保持的时间也越长；_ 参考答案 : 错误 此题说明 : 【答案】 ；专家解析：为了促进技能的形成,过度学习是必要的,过度学习是达到肯定 程度后,仍连续学习的一种现象,适当过度学习达到 150% 时,成

29、效正确；50 、先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是 _ ；A: 成熟 B: 生长 C: 遗传 D: 发育 参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C ；参考专家解析：遗传因素是先天因素中的最重要内容；51 、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以明白儿童心理的方法是 _ A: 试验法 B: 测验法 C: 观看法 D: 作品分析法参 考答案 : D 此题说明 : 【答案】D ；专家解析：试验法：通过掌握和转变儿童的活动条件,以发觉由此引 起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系；测验法：依据肯定的测验项目和量表来明白儿童心理进展和水平的方法；观看法：有目的

30、、有方案地观看学前儿童在日常生活、嬉戏、学习和劳动中的表现,包括其语言、表 情和行为,并依据观看结果分析儿童心理进展规律和特点；作品分析法：通过分析 儿童的作品去明白儿童的心理；故 选 D；52 、法律没有明文规定为犯罪行为的_ C: 可以比照类似的条文定罪处理D: A: 般不得定罪处刑B: 可据详细情形进行特殊处理不得定罪处刑 参考答案 : D 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 14 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 【答案】 D；专家解析：刑法第 得定罪处刑” ；故此题选 D； 3 条规定：“ 法律没有明文规定为犯罪行为的,不

31、53 、同学在解答复杂应用题和作文时,在群体情境中往往不如单独完成成效好；由于_ ；A: 社会助长 B: 社会抑制 C: 从众 D: 责任扩散参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：社会抑制是指个体完成某种活动时,由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象；题干中同学在解答复杂应用题和作文时,在群体情境中不如单独完成成效好,就属于社会抑制现象；故此题选 B；54 、最能表达心智技能的是 _ ；A: 骑车 B: 跑步 C: 写作 D: 跳舞参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C ；参考专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部力气调剂、掌握心智

32、活动的体会,是通过学习而形成的合乎法就的心智活动方式；55 、引起商品价格提高的因素是_ C: 纸币的发行量削减D: 通货膨胀A: 社会劳动生产率的提高B: 个别劳动生产率的提高参考答案 : D 此题说明 : 【答案】D ；专家解析：四个选项中,只有通货膨胀能引起商品价格提高；个别劳动生产率提高,会引起社会劳动生产率提髙,从而在单位时间内生产的商品数量增加,所以商品的价格会相应降低；纸币的发行量削减,会使得纸币升值,用更少的钱可以买到更多的商品,即商品的价格会降低；故此题答案选 D；56 、 _ 依据两难故事法的试验形成了儿童道德进展的理论；A: 皮亚杰 B: 科尔伯格 C: 杜威 D: 马斯

33、洛参考答案 : B 名师归纳总结 - 第 15 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 16 页,共 27 页- - - - - - -答案精选学习资料 - - - - - - - - - - B 专家解析：科尔伯格依据儿童道德认知进展的阶段性提出了“ 道德两难法” ,即道德两难故事问答争论法；在道德两难故事争论中,启示儿童积极摸索道德问题,从道德冲突中查找正确的答案,有效地进展儿童的道德判定力；57 、对待儿童,成人要做到“ 人不知而不愠,不亦君子乎” ,敬重了 _ A: 同学是进展中的人 B: 同学

34、是特殊的人 C: 同学是具有独立意义的人 D: 同学是有制造性的人参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A ；专家解析：同学是进展中的人,因此很多方面仍不成熟,要懂得同学所犯的错误；应选 A ；58 、儿童只能用数手指的策略运算 2+3 的结果,该儿童的心智技能出于：_ A: 物质活动阶段 B: 有声言语活动阶段 C: 无声的外部言语活动阶段 D: 内部言语活动阶段参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A ；59 、现代教学技术是教学的 _ ；A: 主要手段 B: 帮助手段 C: 中心手段 D: 内在手段参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：略；60 、不但关怀自己在

35、行动中是否符合道德标准,而且开头关怀别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的心情,这是_ 幼儿道德感进展的表现；A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学校低年级参 考答案 : B 此题说明 : 名师归纳总结 - 第 17 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 【答案】 B；专家解析：小班儿童仍不明白和熟识行为规章,到中班开头对自己和 别人的行为进行评判和体验；61 、以下哪一项不属于训练评判中的宏观范畴？_ A: 训练目标 B: 训练结构 C: 训练治理体制 D: 办学条件参考答案 : D 此题说明 : 【答案】D ；专家解析：教

36、学评判是对教学价值的判定与评定；详细地说,教学评 价是指依据肯定的教学目标,运用科学可行的评判方法,对教学过程和教学成果给 予价值上的判定；它主要包括以下方面的内容：老师、同学、过程、治理和课程的 评判,而办学条件是客观存在的,不属于训练评判的宏观范畴；62 、提出训练要“ 以培育同学的创新精神和实践才能为重点,造就“ 有抱负” 、“ 有道德” 、“ 有文化” 、“ 有纪律” 的、德智体美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人的文件是 _ ；B: 中共中心关于训练体制改革的打算C: 关于普A: 中国训练改革和进展纲要及学校训练如干问题的打算参考答案 : D 此题说明 : D: 关于深化训练改革

37、全面推动素养训练的打算【答案】 D；专家解析：略；63 、性格结构是由哪些特点组成的？参考答案 : （答案要点）性格结构的特点主要有：1 性格的态度特点； 2 性格的心情特点；3 性格的意志特点；4 性格的理智特点；64 、中国互联网信息中心 CNNIC 发布的第 34 次中国互联网络进展状况统计报告显示,截至今年 6 月,我国手机网民达 5.27 亿,较 2022 年底增加 2699 万人,手机上网使用率达 83.4% ,首次超过 ； _ A: 台式电脑B: 笔记本电脑C: 个人电脑D: 平板电脑参考答案 : C 名师归纳总结 - 第 18 页,共 27 页- - - - - - -65 、

38、马克思认为,正确的训练起源论是精选学习资料 - - - - - - - - - - _ ；A: 生物起源论 B: 心理起源论 C: 劳动起源论 D: 宗教起源论参考答案 : C 此题说明 : 参考答案：C 【解析】马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教 育的社会性的观点,认为训练起源于人类社会的生产劳动实践之中；人与动物最根 本的区分就是人类会制造和使用工具；年长一代为了连续种族的生产、生活,有目 的地把生产技能、技巧以及体会传授给下一代,训练就是在这种体会传递中产生的；人在社会中生活,就要在共同的行为规范中行动,在长期的劳动过程中,表达意义 和情感的语言产生了,人类的大脑、四肢

39、进一步进展,活动才能和和谐性不断增强；所以,劳动促进了人类的进展,也为训练的产生供应了前提条件；可以说,没有劳 动,就没有人类社会的进展,就没有训练；训练起源于劳动,依靠于社会生产生活 实践；66 、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的 _ A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 组织策略 D: 资源治理策略参考答案 : B 此题说明 : 【答案】B；专家解析：元认知方案是依据认知活动的特定目标,在一项认知活动 之前方案各种活动,估计结果、挑选策略,想出各种解决问题的方法,并预估其有 效性；元认知方案策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及 分析如何完成学习任务；67 、在

40、智力活动中,熟识和评判事物时所产生的情感体验是 _ ；参考答案 : 理智感此题说明 : 【答案】理智感68 、简述思维过程中影响问题解决的因素；参考答案 : 参考专家解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：学问表征的方式；原型启示；迁移；定势和功能固着；动机与心情状态；个性特点或人格特点；名师归纳总结 - 第 19 页,共 27 页- - - - - - -69 、下述说法中不正确选项 _ 精选学习资料 - - - - - - - - - - A: 训练者“ 教” 的客体不是双客体,而是一种复合个体B: 一个完整的训练过程就是训练者“ 如何教” 和“ 教什么” 的过程 C: 训练者作为训练活动

41、中的人的因素,是训练实践活动的主体,更准确地说是“ 教” 的主体 参考答案 : B 此题说明 : D: 受训练者是训练过程中“ 学” 的主体参考答案： B；参考专家解析：一个完整的训练活动除了包括老师“ 如何教” 和“ 教什 么” 之外,仍要考虑同学学习的学习状态、成效等方面的问题；70 、活动课程论的代表人物是 _ ；A: 杜威 B: 夸美纽斯 C: 布鲁纳 D: 斯宾塞参考答案 : A 此题说明 : 参考答案：A ；参考专家解析：杜威是活动课程论的代表人物；他提出了三中心论：“ 儿童中心” “ 活动中心” “ 体会中心” ；71 、关于教学的任务,“ 实质训练”_ B: 重视智力进展,忽视学问的传授C: 既强调A: 重视有用学问的传授,忽视智力的进展智力进展,又重视学问传授 参考答案 : A 此题说明 : D: 主见在进展智力的基础上传授学问答案：A 【解析】实质训练论认为教学的主要任务在于传授给同学有用的学问,至 于同学的智力就无需进行特殊的培育和训练；形式训练论认为教学的主要任务在于 通过开设希腊文、拉丁文、规律、文法和数学