2017-2018学年高中数学人教A版选修4-1学案创新应用:第二讲 一 圆周角定理 .doc
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1、一圆周角定理对应学生用书P181圆周角定理文字语言圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半图形语言符号语言在O中,所对的圆周角和圆心角分别是BAC,BOC,则有BACBOC作用确定圆中两个角的大小关系2圆心角定理文字语言圆心角的度数等于它所对弧的度数图形语言符号语言A,B是O上两点,则弧的度数等于AOB的度数作用确定圆弧或圆心角的度数3圆周角定理的推论(1)推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等(2)推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90的圆周角所对的弦是直径说明(1)圆心角的度数和它所对的弧的度数相等,但并不是“圆心角等于它所对的弧”;(2
2、)“相等的圆周角所对的弧也相等”的前提条件是“在同圆或等圆中”对应学生用书P18与圆周角定理相关的证明例1如图,已知:ABC内接于O,D、E在BC边上,且BDCE,12,求证:ABAC.思路点拨证明此题可先添加辅助线构造等弦、等弧的条件,再由圆周角定理及其推论证明证明如图,延长AD、AE分别交O于F、G,连接BF、CG,12,BFCG,FBDGCE.又BDCE,BFDCGE,FG,ABAC.(1)有关圆的题目中,圆周角与它所对的弧经常相互转化,即欲证圆周角相等,可转化为证明它们所对的弧相等;要证线段相等可以转化为证明它们所对的弧相等,这是证明圆中线段相等的常见策略(2)若已知条件中出现直径,则
3、常用到“直径所对的圆周角为直角”这一性质解决问题1.如图,OA是O的半径,以OA为直径的C与O的弦AB相交于点D.求证:D是AB的中点证明:连接OD、BE.因为ADOABE90,所以OD和BE平行又因为O是AE的中点,所以D是AB的中点2已知AD是ABC的高,AE是ABC的外接圆的直径求证:BAEDAC.证明:连接BE,因为AE为直径,所以ABE90.因为AD是ABC的高,所以ADC90.所以ADCABE.因为EC,所以BAE90E,DAC90C.所以BAEDAC.3已知O中,ABAC,D是BC延长线上一点,AD交O于E.求证:AB2ADAE.证明:如图,ABAC,.ABDAEB.在ABE与A
4、DB中,BAEDAB,AEBABD,ABEADB.,即AB2ADAE.利用圆周角进行计算例2如图,已知BC为半O的直径,ADBC,垂足为D,BF交AD于E,且AEBE.(1)求证:;(2)如果sin FBC,AB4,求AD的长思路点拨BC为半O的直径,连接AC,构造RtABC.解(1)证明:如图,连接AC.BC是半O的直径,BAC90,又ADBC,垂足为D,13.在AEB中,AEBE,12.23,即AA.(2)设DE3x,ADBC,sinFBC,BE5x,BD4x.AEBE,AE5x,AD8x.在RtADB中,ADB90,AB4,(8x)2(4x)2(4)2,解得x1,AD8.与圆周角定理有关
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