2022年江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案解析.docx

《2022年江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案解析.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年江西省中学校老师聘请录用考试学校语文真题,壹品训练第一部分 客观题1. 以下选项中,字形和加点字的注音完全正确的一项就是（ C ）A.翕动 悄然（ qi o） 滑如凝脂（ zh ）川流不息B. 选择 骨髓（ sui ） 按图所骥（ j ）迂回绵延C.朝晖 龟裂（ j n ） 玲珑剔透（ t ）聊胜于无D. 喜欢 驰骋（ ch n）喋喋不休（ di ）抑扬顿挫【答案】 C；A 项悄然 qi o,C 项玲珑剔透（ t ）,D 项驰骋（ ch n ）ch ch ng 2. 以下音节拼写完全符合汉语拼音方

2、案拼写规章的哪一项（ B ）A.zhu z （桌子）zhu zi gu l （规律）B.l xng （旅行） d an （堤岸）C.Ji ngx （江西） d i（外套） d y D.K i（喜爱） K i chu li （垂柳）3. 以下选项中,韵母都是前鼻韵母的哪一项（ D ）A.神圣 sh n sh ng 真正 zh n zh ng 进行 jn x ng 细心 jng x n B. 谨慎 尽兴 心情 拼命C.禁令 挺进 任命 轻信D. 均匀 y n ch n 靠近 辛勤 贫民前鼻韵母 :an en in n un 后鼻韵母 :ang eng ing ong 4. 以下汉字声母都是平舌音的

3、哪一项（ B ）A.师草斩坠 B. 蚕桑蓑塞 C. 仇嗖执燥 D. 昼虱书咨5. 以下词语都是读轻声的哪一项（ C ）A.行李 蚂蚱 外面 窝窝头 B. 清晰 男子 木头 开心地C.客气 我们 葡萄 公路上 D. 动静 先生 出去 划得来6. 以下选项中笔顺描述正确的哪一项（ B ）A.“ 率” 字第三笔是点 撇折 B. “ 姨” 字第六笔是横C. “ 火” 字的其次笔是竖 撇 D.“ 里” 字的第六笔是竖 横7. 以下汉字都属于形声字的哪一项（ C ）A.伐（会意）休（会意）褥（形声）鼻（会意）B. 卡（指）颠（会意）睢（形声）腾（形声）C.问战谈贷D. 格（形声）娶（会义）辨（形声）伞（象

4、形）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -复合字,由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成；形声字是最能产的造字形式；8. 以下关于汉字的表述完全正确选项哪一项（ B ）A.汉字形体演化过程依次为甲骨文,金文,隶书,篆书,楷书（草书、行书）B. 楷书是国家通用的标准字体,行书是楷书的帮助性字体C.软笔字是指毛笔字,铅笔字；硬笔字是指钢笔字,圆珠笔字D. 印刷体最通用的是楷体,

5、根据字体大小不同分成不同的字号9. 与“ 闲,日,权,冒” 这组字的字体结构完全相同的哪一项（A）A 闷 月 媚 弊 B 同 水 牧 潇 C 围 刃 藻 实 D 世 木 羽 靠10. 以下不全属于单纯词的哪一项（D ）A 芙蓉 疙瘩 巧克力 B 葡萄 玫瑰 叽里咕噜C 匍匐 乒乓 俄罗斯 D 忐忑 参差 拖拉机由一个语素构成的词语叫做单纯词,译音词, 拟音词,叠音词,两个音节的韵母相同的连绵词,两个音节声母相同的连绵词,非双声叠韵连绵词；11. 以下合成词机构都属于同一类型的哪一项（C）A 推翻 治理 海啸 笔直B 游击 地震 热心 和善C 有限 投资 失业 脱贫 （动宾）：没有中心,前一词根

6、支配后一词根,动 +名D 健美 改进 收货 始终12. 下面加点字的注释不正确的哪一项 B A 呼朋引伴（招引）引以为鉴（可以引以为教训的事）B 人声沸腾（铁锅）鼎力相助（大胆）C 旗鼓相当（相称,相配）锐不行当 抵抗 D 鉴别真伪（认真看,审察）油光可鉴（照）13. 以下句子中,加点词语没有错别字的哪一项 D A 流传于我省兴国县等地方的山歌,歌声文雅动听,叩人心弦（扣人心弦）B 在最不幸的境况中, 我们也可以把好处和坏处对比起来看,从而找到廖以自慰的事情C. 只要你见微知着,善于发问并不断探究,那么,当你解答如干个问好之后,就能发觉真理；（见微知 著）D.“ 嫦娥一号” 传回“ 第一幅月图

7、” 完善亮相,中国人的舞蹈之月旅指日可待；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -14. 以下各句中,加点的成语使用不恰当的哪一项（ C ）A.中国古代文化的一座雄伟的高峰,不管我们在儒,释,道哪一条路上行走,殊途同归,最终必定会在山顶相逢；B. 京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能为之倾倒；C.春姑娘就是这么任性！令人哭笑不得,4 月天让你过冬！近期天

8、气可谓五风十雨,阴晴不定；昨天气温仍高至26 度；今日却骤降至12 度； 形容风调雨顺D. 根据新课改精神,老师应当以培育同学的综合才能为根本；当同学遇到疑难问题时,教 师 要善于启示引导；不要越俎代庖；15. 以下句子的修辞手法分析错误的哪一项（ A ）A.眼睛也像父亲一样,四周都肿的通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵 是这样的（比如）B. 燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候（排比）C.农夫都说,观察这样鲜绿的苗,就嗅出白面包的香味来（夸张）D. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来（对偶）16. 以下各句中,标点符号使用不精确的是哪一项（B ）

9、A.互联网时代,阅读的水平似有降低之忧：低头族很多,却多是“ 读屏” 的浅阅读；图书馆 越修越好,好书却越来越难找；B. 治理制度售假,如何走出“ 查了罚,罚了放,放了重操旧业” 的恶性循环？解答打假“ 复 杂方程式” ,需要治标又治本；C.读书,可以品悟宇宙之妙,茨威格认为：“ 一个人和书籍接触得愈亲热,他便愈加深刻 地 感到生活的统一,由于他的人格复化了；”D. 做到谈情不忘义,顾亲不逾矩,护亲不过线,亲情才能高尚恒久,才能化为” 润物细无 声” 的春雨；17. 以下各句中,没有语病的哪一项 A A.现代的数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将 影响到汉字

10、的传承；B. 感动中国不只是一本具有感动,能打动人心的书；而是一面镜子,它能折射出这个时 代,也能让我们悄悄地反思自己；C.“ 全民阅读” 活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书,读好书,使读书成为一种表达 百姓精神追求的生活方式；D. 网络谣言,不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序；事实说明；网络谣言的泛滥和滋 生,会使很多人成为受害者；18. 下面对例句意思的懂得恰当的哪一项 A 例句：以我国小麦、棉花和集中产区华北平原为例,这里耕地面积约占全国的40% ,但水资源仅占全国的6% 左右； 我国水资源存在的问题空间分布不均A水、土资源的协作不合理,加剧了北方地区缺水状况；B水、土资源的协作

11、不合理,会引起水、土资源的铺张；C水、土资源的协作不合理,导致了南北经济差异扩大；D水、土资源缺乏,致使小麦、棉花集中产区干旱严峻细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -19 、以下给空缺处选填的语句,最恰当的哪一项 D 挺举“ 北斗” 江入满天星,；他用数据燃料助推中国高度,用信息经纬铺就航天坦途,浩渺天空回荡着中国梦强军梦的足音；A放飞“ 风云” 九重天揽月,遥送“ 嫦娥” 登临广寒宫 B放飞“

12、风云” 九重天揽月,遥送“ 嫦娥” 广寒宫做客 C放飞“ 风云” 直上九重天,遥送“ 嫦娥” 广寒宫做客 D放飞“ 风云” 直上九重天,遥送“ 嫦娥” 登临广寒宫；20 、以下句子次序排列正确哪一项 D 傣家竹楼建筑结构一般比较简洁,但特别宽敞、别致美观；假如你到傣家做客,走进竹篱,登上梯子,便来到屋外的走廊；室内通风也很好,坐在室内只觉清风徐来,花果飘香；两侧是用木板或竹篾隔成的卧房,外人是不能入内的；进门, 是一间宽大的堂屋中间铺着一大块竹席,这是全家人活动的中心,也是款待客人的地方；AB CD 21. 以下说法不正确的哪一项 D A新月派所提倡的“ 三美” 诗歌创作主见,即音乐美、建筑美

13、和绘画美；大堰河我的保姆中大堰河曾做了一个不能对人说的梦,之所以不能对别人说,是 因 为大堰河认为自己的梦永久也不能实现；世俗的血缘关系, 无形的阶级鸿沟, 使她只能把 殷 切的愿望埋在心里；雨巷 这首诗音调和谐, 节奏舒缓； 全诗七节每节六行, 每行长短不一, 有的一句一行,有 的一句排几行,诗句的停顿有规律；再别康桥中“ 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌” 是回忆往昔夜晚在康河终点览的情 景,抒发了诗人对往昔岁月的怀恋之情；22. 第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人是（ C）A.夏目濑石B. 莫言C.泰戈尔 D. 纪佰伦23. 以下关于川端康成雪国描述不正确的一 项是 （D）A.雪国小说情节简洁

14、,着重表现的是在雪国 那都有的地方风光中,舞蹈讨论者岛村与艺伎驹子和纯情少女叶子之间的感情纠葛,为读者呈现 了一种哀怨和冷艳的世界；B. 雪国中,作者充分运用“ 意识流” 手法,实行象征,示意和自由联想,意识不停跳动,同 时又章法不乱,不失日本文学佳流的坚实,严谨和工整的格调；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C.雪国将日本文学传统与西方现代派现代派 艺术熔于一炉,历来备受推崇；D.雪国是川端康

15、成的第一部长篇小说,也是 作 者 在 被 授 予 诺 贝 尔 文 学 奖 时 被 提 到A.复活 -托尔斯泰B. 双城记 - 狄更斯苏联作家肖洛霍夫（ B）C.红与黑 -司汤达 三D. 悄悄的顿河-艾略特部 26. 以下关于孔子及论语的表述,不正确的哪一项 小 A.（第一部中篇小说）孔子24 、以下关于卡夫卡变形记描述不正确的一 第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - 说 项是 D “A.格里高尔的变形意味着生存的悲剧,意味着人吾 与本真存在的预远,意味着真我的沦落；少B. 格里高尔是被异化的现代人典型；他变形后不也仅常常为自己的变形考虑,仍想着重回人类的异贱化世界,去当

16、尽职的下属和家人的供养者；,C.卡夫卡的变形记颠覆了古典神话中神灵自 过由变形,皆大喜悦的表达模式；能 D. 变形记 是卡夫卡短篇小说的代表作,风 对现鄙 代人异化状态的书写力透纸背；中篇小说 事和”25. 以下作品中与作者对应不正确的哪一项离骚被誉为最长的政治抒情诗歌；,（ D ）又 小说 雅“细心整理归纳 精选学习资料 三 - - - - - - - - - - - - - - -多 人名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2 9 .下 列 关 于孟 子的 描 述 不 正 确 的 一 项 是A.孟子是论语以后又一儒家经典著作,为孟轲与其弟子合

17、著,共七篇；B. 孟子的文学性仍表现为借助形象说明道理或故事或寓言,使文章妙趣横生C.孟子 写的文章坦荡无阻,一吐为快, 为之使用层层叠叠的排比句式,就使他的散文富有气概,如长河大浪,磅礴而来,咄咄逼人；D. 孟子留意理性的分析,对喜爱说理的作家而言,是绝好的典范；孟子有 11 篇,仅存 7 篇；30. 以下关于汉乐府的民歌说法不正确的哪一项（C）A.汉乐府民歌有的表达了爱情坚贞和弃妇的痛楚,如止邪中的女子指天宣誓,用五种 不行能发生的自然现象来表示自己要和意中人在一起的坚决决心；B. 汉乐府民歌有的描写封建家长制的罪责,如孔雀东南飞写了一个封建社会中常见的 家庭悲剧；C .汉 乐 府 民 歌

18、细心整理归纳 精选学习资料 的 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A. 伯、仲、季、叔 B. 仲、伯、季、叔 C. 仲、伯、叔、季 D. 伯、仲、叔、季解析：伯老大,仲老二,叔老三,季老四；34 .以下不属于“ 四书” 的哪一项（C）A.论语B. 高校C. 礼记D. 孟子“四 书”是 指中庸A.长袜子皮皮的主人公皮皮是个奇妙而好玩的小姑娘；她特别和善,对人热忱；A.无论从哪个角度看,紫岚都是狼中精英,她具备优秀母狼的一切有

19、点,同时又具备其他母 潘和他的伙伴们在永无岛的冒险故事；狼甚至很多公狼都不曾有的狼王野心；C B. 由于是动物小说,所以悲剧动物形象比较难在人身上引发“ 同感”.狐狸和山羊劝说人们不要太贪心,因小失大,丢了芝麻,捡了芝麻；C . 伊 狼 索 要 寓 做狼 卡 王争执选自亚米契斯爱的训练,（ D）争执入选人民训练出版社学校语文教科书,它们的作者是 但 38. 以下儿童文学作品玉作者对应不正确的哪一项 她 D. 亚米契斯 A.窗边的小豆豆黑柳彻子 是 B. 推开窗子观察你高洪波 C.宝葫芦的隐秘张天翼 一 D. 隐秘花园博内特 39.2022 只 年 4 月 4 日,首次获得“ 国际安徒生奖” 的

20、中国作家是（D）A.金波 母 B. 柯岩 C. 周作人 D. 曹文轩解析：曹文轩 狼 小 不 40. 以下关于美国当代文艺学家艾布拉姆斯文学活动“ 四个要素”的表述不正确的一项 是（ B ）A.作品是活动的产物 B. 世界文学的基础王 C.文学活动包括世界、作者、作品、读者四个要素,野所 仙以 踪细心整理归纳 精选学习资料 她 - - - - - - - - - - - - - - -寄出 第 7 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -D. 作者和读者是文学活动的主体【答案】 B；世界是文学的

21、基础和文学表现的对象；其他表述都正确41. 以下句中加点词语说明正确的哪一项（ ABD ）A.割据江东,地方数千里（地方：地方方圆）B .有二僧（鄙：边疆、边邑）C .曹 虽 托 名 汉实汉贼也（其实：实际）D. 既来之,就安之（安：使 . 安）【解 析】这 题 题 目 有 误,应 该 选 不 正 确 的 一 项；C 项“其 实”应 解细心整理归纳 精选学习资料 释 第 8 页,共 16 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -为名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -45. 以下对相关成语

22、的溯源说明,不正确的一项（D）A. “ 百废俱兴” 出自范仲淹的岳阳楼记B. “ 老骥伏枥” 出自曹操龟虽寿C. “ 妄自菲薄” 出自诸葛亮出师表D. “ 不求甚解” 出自陶渊明的桃花源记【答案】 D；“ 不求甚解” 是出自陶渊明的五柳先生传 ；46. 以下诗句中没有使用借代修辞手法的哪一项（B）A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色 B. 故交西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 D. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山【答案】B；A 项六宫粉黛指代宫女和妃子, C 项酒旗指代酒店, D 项胡马指代外 族入侵的 兵；47. 以下关于综合性学习的评判描述不正确的哪一项（A）A

23、.综合性学习的评判是老师的评判 B. 各个学段综合性学习的评判都要着眼于促进提高语文水平的效率,并有助于他们扩大视野,更好地把握学习语文的方法；C. 评判要敬重和爱护同学学习的自主性和积极性,同角度进行 探究；勉励同学运用多种方法, 从不D. 综合性学习的评判应着重考查同学的语文综合运用才能,探究精神与合作态 度细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -48. 我会用音序检字法和部首检字法查字典.词典要

24、求达到这一目标的学段是 （A）A.第一学段 B. 第一二学段 C.其次学段 D. 第三学段49. 语文课程标准关于第 123 学段对积存熟悉常用汉字的数量要求依次是（A）A.1600 个左右 2500 个左右 3000 个左右B.1500 个左右 2000 个左右 3500 个左右C.1600 个左右 3000 个左右 2500 个左右D.1500 个左右 3500 个左右 2500 个左右50. 对以下教学导人概括不正确的一顶是（A）师:拿出一个方阵的塑料蟋蟀熟悉这小东西吗 .叫什么 . 生:蟋蟀师:对.这是它的大名 .小名叫什么 .生：（蛐蛐）师:“ 蟋蟀” 两个字怎么写； 老师忘了, 谁

25、来写一写？ （一名同学到黑板上来写,其余同学书空）家喻户晓, 你知道他有哪些本事吗？ 好师:小家伙虽小 .但是人缘特好, 早已是大名鼎鼎,斗,唱歌,建住宅板书 :蟋蟀的任宅；A.情境导人 B. 问题导人 C.语言导人 D. 故事导入其次部分 主观题一、名句填空（8 分）（留意：答题卡上要依次注明小题序号）1.眺望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺；（望洞庭）2. 暖风熏得游人醉 ,直把杭州作汴州；（题临安邸）3.等闲识得东风面,万紫千红总是春；（春日）4.黑云翻墨未遮山 ,白雨跳珠乱入船；（六月二十七日望湖楼醉书）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

26、 第 10 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5.孔子认为“学而不思就罔,思而不学就殆 ” 主见把学习与摸索结合起来,以此解 决疑问；6.有一种品质叫无私, 有一种情感叫无悔,把它们化作李商隐无题中的诗句,那便是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”二、论述题（ 12 分）义务训练语文课程标准（2022 版）指出：“ 各个学段的阅读教学都要重视朗读 和默读” ,请问课程目标与内容中对学校各学段的默读提出了哪些详细的要求？结合实际谈一谈默读在语文学习中的作用；解析：题目中的有明确的方向性：学校各

27、学段的默读提出了哪些详细的要求？这部分内容在课标各阶段目标“ 阅读教学” 中；课标中对各个学段的默读有特别明显的要求,也是复习时叮当要求记忆的点；学习默读,学会默读,默读有肯定速度,每分钟不少于 300 个字；所以此论述题就从三个方面来回答,每个学段是一个点；学习默读：是为了让同学把握默读的方法； 一般的学习默读的方法是： 不出声,不只读；因此在 结合举例时 可以说一说在教学中你 设计了哪些方式引导同学学习默读；例如：设计 “ 眼睛看,专心读” 的阅读主题活动；在 每堂语文课 中,引导同学学习默读的方法；而这些活动的作用就是让同学能够把握默读（阅读）的方法,以便养成良好的阅读习惯,提高学习效率

28、；学会默读：是为了 学习略读 做预备,同学把握了默读的方法,老师要有意识地引导同学运用默读解决语文课上的实际问题；例如在精读课文时要求同学默读摸索,解决问题；这是培育了同学默读习惯, 创设了问题情境,有利于进展同学思维, 提倡了自主、合作、探究的学习方式； 例如细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在拓展环节引导同学默读其他文字资料,是为了引导同学丰富积累,培育同学发现问题、分析问题、和解决问题的

29、才能；当然,假如能在举例的时候举出课文的实例就更好了；例如在教学观潮 3、4 片段时,老师布置任务：请同学们默读课文的3、4 两段,摸索,潮来时的景象让你印象最深的是什么？这样的默读设计 默读有肯定的速度,每分钟不少于300 个字；这句话当中的300 个字 是肯定要答出来的；第三学段同学默读,是为了能更好地浏览,搜集整理资料,提高阅读量,增加阅读面；因此可以设计 “ 课后默读竞赛”的主题活动, 增加同学阅读量, 丰富同学的积存； 仍可以 举荐好书当做课后阅读材料 ,定期反馈,既培育的良好的默读习惯, 又培育了同学终生阅读的习惯；三、案例分析（10 分）【案例材料】老师布置了写话今日的见闻,一个

30、二年级的孩子认真地写了这样一段话“ 下课了,同学们去厕所小便了,我观察有几个同学把小便小到外面去了,我就对他们说,老师要你们小 便小到里面, 不能小在外面； ” 老师的评语：“ 请多观看身边有意义的事情；”孩子回到家 里,又遭到父母一顿批判责骂：“ 这也算作文？太无聊了！和流水账一样！没有好词好句,你看看人家 . ” 家长边说边扔了本优秀作文给孩子；【问题】请你结合义务训练语文课程标准（2022 版）相关理念,对以上训练案例进行分析,并给这位二年级孩子的写话撰写评语；解析：这道题目要回答两个部分；第一,这是一篇典型的习作评判赏析；我们要 评判的不是同学, 而是评判老师和家长的做法；评判的依据就

31、来自课标评判建议当中的“ 习作评判”；假如不记得详细的评判建议,那么 评判的四大点 也是可以作为理论依据的；退一万步来说,考生假如能记得实施建议当中的“ 习作教学建议”,也是可以转变语句,变成案例分析的相关理念的；答题要点：1.老师的评语过于简洁, 打击了同学习作的积极性； 由于习作评判中要求对第一二学段的同学要求是评判同学的习作爱好, 勉励同学写感爱好的事情； 假如能 改成：你能把事情写清晰, 说明你是个爱观看的好孩子, 那请你用你光明的眼睛多发觉一些可爱的事情吧,好吗？ 就更好了；2.我们的评判要留意语文的整体性和综合性, 关注同学情感态度价值观的正确导细心整理归纳 精选学习资料 - -

32、- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -向；老师的评语过于片面；同学的做法是应当大力提倡的；因此评语仍可以这样写：你能禁止其他孩子的错误, 说明你是个布满正能量的好孩子； 信任你仍能发觉生活中更多正能 量的好事,尝试写写,好吗？3.我们的评判要敬重同学,引导同学主动表达和有创意的表达； 家长的做法不正确,打消了同学自我表达的积极性； 应当给同学创设和谐的阅读与习作环境； 有利于学生学习；其次是写评语；评语是评判方式的一种出现方式：描述

33、式；面对第一学段的同学,评语可以实行多种形式；你能写下你的见闻,并能禁止不文明的行为,是一个有正义感的孩子！在我们的生活中有很多好玩的事情正等着你去发觉呢！ 信任你会有更多的发觉； 老师期待你的习作中有很多好词语显现哟！（.）四、教学设计（ 20 分）【设计材料】 下面是义务训练课程标准试验教科书语文四年级上册第一组第一课观潮 全文观潮钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇迹；农历八月十八是一年一度的观潮日；这一天早上, 我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方；我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤；宽敞的钱塘江横卧在眼前；江面很安静,越往东越宽,在雨后的 阳光下,覆盖着一层蒙蒙的薄雾；镇海

34、的古塔、中山亭和观潮台矗立在江边；远处,几座小 山在云雾中如隐如现；江潮仍没有来, 海塘大堤上早已 人山人海；大家仰头东望,等着,盼着；似乎闷雷滚动； 立刻人声沸腾, 有人告知我们,午后一点左右, 从远处传来隆隆的响声,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面仍是风平浪静,看不出有什么变化；过了一会儿,响声 越来越大,只见东边水天相接的地方显现了一条白线,人群又沸腾起来；那条白线很快地向我们移来,逐步拉长, 变粗, 横贯江面, 再近些, 只见白浪翻动, 形 成一道两丈多高的水墙；浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音犹如山崩地裂,似乎大地都被震得跳动起来；顿时,潮头奔

35、腾西去, 可是余波仍在漫天卷地涌来,江面上照旧风号浪吼；过了好久,钱塘江才复原了安静；看看堤下,江水已经涨了两丈来高了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -罩屹沸腾贯崩恢潮称盐覆盖蒙薄雾昂沸贯旧恢课文描写的场面真壮丽,我要有感情地朗读课文,仍要把第三、四自然段背下来；让我们一起来想象“ 潮来前,潮来时,潮头过后” 的景象,再沟通读后感受；我发觉课文很多语句写的详细形象,如“ 宽敞的钱塘江横卧在眼

36、前” 我们找来读一读,谈谈对这些描写的体会,再抄下来；（选做题）我要去搜集反映钱塘江大潮的文章和图片,再和大家沟通；资料袋 钱塘江的秋潮, 比其他地方的秋潮更壮丽, 这和当地的特殊地势有关；钱塘江入海的地方叫杭（h ng）州湾；杭州湾外宽内窄, 呈喇叭形, 东面的湾口宽达一百公里, 而西面的海宁市盐官镇邻近,却只有三公里；涨潮时,海潮从湾口涌入,向西奔涌而来,受两旁渐狭（xi ）江岸的约束,水面越来越窄,涌潮后推前阻,越来越高,形成了汹（xi ng） 涌澎湃（ p i ）的壮丽景象；【设计与问题】1、挑选你认为最喜爱的一个比如句用楷体认真、誊写下来,并简要说说为什么喜爱；（4分）2、知道同学初

37、读课文,你会提出哪些要求？（4 分）3、课文后面的“ 资料袋” 你准备在哪些教学环节如何运用？（3 分）4、课文的第 3、4 自然段描写了潮来时的壮丽景象,请认真阅读并完成片段教学设计；（9 分）解析：第一小题 类似鉴赏题； 对文中某个句子的观赏； 文中任何一句话都可以, 只要言之有理；其次小题： 考生回答时必需要回忆起初读环节的主要内容；两大内容： 生字词理解,概括文章主要内容答：指导同学初读课文,我会提出以下要求：同学们,请大声自由地朗读课文,遇到不理解的字词多读几遍, 和同桌沟通沟通下；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,

38、共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -并摸索：课文介绍了哪里的美景, 给你怎么样的感受？1. 生字词环节：指导学习熟悉课文中的生字,懂得XXXXXX等词语；2. 概括文章主要内容：课文介绍了钱塘江大潮气概雄伟,真不愧是天下奇迹！第三小题：资料袋的使用可以放在导入环节, 精读环节,拓展环节；考生答题时 关键是要写清晰怎么用；答：资料袋可以用在导入环节, 利用多媒体课件播放资料, 创设问题情境, 激发 同学的学文 爱好；资料袋可以用在精读环节, 在同学懂得了有关词语之后观赏大潮的气概 雄伟,随机插入资

39、料袋内容, 充实同学的实际, 激发同学对祖国大好河山的喜爱；在同学明白课文之后, 播放资料袋内容, 勉励同学多观看,资料袋可以在拓展环节使用；多摸索,拓宽同学视野；增加语文实践的机会；第四小题：观潮1. 布置任务：请同学们认真读读这段话,会有什么体会？2. 沟通反馈：谁情愿来共享下自己的学习成果 生 1：我感受到大潮来的时候,浪特别高,我是从“ 两米多高,水墙” 感受到的；（生做动 作）师：在你的眼前,你似乎看到了； ；生 1：一堵墙向我扑来,太惊险了；师：读读看,真的那么惊险吗？生读；师：读得真好；生 2：大潮壮丽,由于那么多马一起飞奔,声音肯定特殊大师：书中有词语形容这个声音 吗；找找看？

40、生 3：山崩地裂师：你俩英雄所见略同,一起读读,让大 家知识一下；生读 师：同学们请看大屏幕,多壮丽的大潮啊；真是天下奇迹；假如此时你就在大堤上,你看到 了什么？听到了什么？想到了什么？赶忙和同桌沟通沟通吧；师：听,山崩地裂的声音响起来了,千万匹战马飞奔过来了,同学们,让我们走近 大潮,再一次感受大潮的壮丽吧；配乐,齐读【设计意图】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -观潮1. 布置任务：请同学们

41、认真读读这段话,会有什么体会？2. 沟通反馈：谁情愿来共享下自己的学习成果生 1：我感觉到大潮特别壮丽,我是从“ 横贯、翻动” 这些词语感受到的；（生做动作）生 2 ：江面有多宽,浪就有多宽；白色的浪说明翻动得特别厉害；师：你们俩能联系上下文,做出动作来懂得课文,很不错； 请一起读读这几句话,让同学们感受下；生 3 ：我觉得最壮丽是浪潮像千军万马飞奔而来；师：你从哪些词感受到的？生 3 ：千万匹,齐头并进,浩浩荡荡这些词感受到的；师：真会读书；师：同学们请看大屏幕,瞧！白色战马齐头并进,听！声音犹如山崩地裂； 我们一起来读书,感受壮丽的大潮；师：白线向我们移来； ；生：师：再；生：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 16 页