2018版高中数学（人教B版）必修五学案：第一章 1.1.2 余弦定理（二） .docx

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1、1.1.2余弦定理(二)学习目标1.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解三角形.3.能利用正、余弦定理解决三角形的有关问题知识链接1以下问题不能用余弦定理求解的是 (1)已知两边和其中一边的对角，解三角形(2)已知两角和一边，求其他角和边(3)已知一个三角形的两条边及其夹角，求其他的边和角(4)已知一个三角形的三条边，解三角形答案(2)2利用余弦定理判断三角形的形状，正确的是 (1)在ABC中，若a2b2c2，则ABC为直角三角形(2)在ABC中，若a2b2c2，则ABC为钝角三角形答案(1)(3)预习导引1正弦定理及其变形(1)2R(R为ABC外接圆半径)(2)a2Rsin A，

2、b2Rsin B，c2Rsin C.2余弦定理及其推论(1)a2b2c22bccos A，b2c2a22cacos B，c2a2b22abcos C.(2)cos A，cos B，cos C.(3)在ABC中，c2a2b2C为直角；c2a2b2C为钝角；c20)则有cos C.2在ABC中，若2cos Bsin Asin C，则ABC的形状一定是 ()A等腰直角三角形 B直角三角形C等腰三角形D等边三角形答案C解析2cos Bsin Asin C，2ac，ab.故ABC为等腰三角形3在ABC中，若a2c2b2ac，则角B的值为 答案解析根据余弦定理，cos B，又B(0，)，所以B.4在ABC

3、中，若B30，AB2，AC2，则满足条件的三角形有几个？解设BCa，ACb，ABc，由余弦定理，得b2a2c22accos B，22a2(2)22a2cos 30，即a26a80，解得a2或a4.当a2时，三边为2,2,2可组成三角形；当a4时，三边为4,2,2也可组成三角形满足条件的三角形有两个1已知两边及其中一边的对角，解三角形，一般情况下，利用正弦定理求出另一边所对的角，再求其他的边或角，要注意进行讨论如果采用余弦定理来解，只需解一个一元二次方程，即可求出边来，比较两种方法，采用余弦定理较简单2根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径(1)化边为角，并利用三角恒等变形进行化简；(2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换. 3在余弦定理中，每一个等式均含有四个量，利用方程的观点，可以知三求一4利用余弦定理求三角形的边长时容易出现增解，原因是余弦定理中涉及的是边长的平方，通常转化为一元二次方程求正实数因此解题时需特别注意三角形三边长度所应满足的基本条件