2022年模块三牛津高中英语课文翻译.docx

《2022年模块三牛津高中英语课文翻译.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年模块三牛津高中英语课文翻译.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆牛津英语模块 3 译文 Appendix I: Translation Unit 1 Reading 雾比尔 洛 浓雾警报 那天早晨波莉离家时,整个城市已掩盖在灰色的薄雾中；午餐时分,收音机预报说,薄雾 将会在下午变成浓雾；下午四点,波莉下了班,步入了浓雾中；她不知道公交车是否仍会照 常运行；没有到国王大街的巴士 一走到街上,她就快步向平常乘车的公交车站走去；“ 您要坐多远？” 巴士售票员收下她的车费前问道；“ 国王大街；” 波莉答道；“ 对不起,小姐,” 售票员回答说,“ 现实情形是雾太浓了,公交车跑不了那么远；乘地

2、 铁到格林公园吧；那里的天气可能好一点,您或许能叫到一辆出租车；”高个子男人 当波莉端详地铁车厢里的乘客时, 她感到她正被一个穿着黑色外套的高个子男人凝视着；地铁最终到达了格林公园站；当其他乘客走出车厢时,她扫视了一下她四周的一张张面孔；那个高个子男人不见了；脚步声 当波莉到达车站入口处时,那里空无一人；外面,她目光所及之处,雾像浓密的灰云一 样聚积着；什么人也看不见；波莉朝着公园大街走去；当她沿着狭窄的街道行走时,她听到 了由远及近的脚步声,但当她走到街道拐角处时,脚步声却消逝了,突然,波莉感到有一只 粗糙的手拂过她的脸颊 并且她仍听到了一个男人在她耳边说“ 对不起” 的声音；那个男人走 开

3、了；她能感到她的心脏因可怕而怦怦地直跳；热心的生疏人 然后,她又听到了那种声音在她身后响起的轻柔的脚步声；一分钟前,她曾期望有 人跟着来；现在她就想跑开,可惧怕让她挪不动脚步；脚步声这会儿好像很近了；接着,一 个男人的声音从黑暗中传来： “ 有人吗？”波莉徘徊了；最终她仍是回答道： “ 你好,我想我是迷路了； ”几秒钟后,一只手伸过来抓住了她的胳膊；波莉抬头看去,发觉是一位长着络腮胡子的 老人；“ 或许我能帮你；你想去哪条路？” 他问道；“ 我住在国王大街 86 号,” 波莉答道；“ 只要拉着我的手就成, ” 老人说,“ 跟着我走,不会有事的； ” 他拉住波莉的手； “ 当心 这里的台阶；”老

4、人的另一只手里攥着一根手杖；波莉能听见它敲击台阶的声音；“ 我仍记得几次糟糕的 大雾,不过那可能都是在你诞生之前的事了；我看不见你的脸,但你听起来挺年轻；你多大 了？”“ 刚 20 岁,” 波莉答道；“ 啊, 20 岁,多好的年纪啊；我也年轻过；现在我们到了十字路口了；这里向左转；”“ 我是完全迷路了；您确定你熟悉路吗？” 波莉又开头感到可怕了；“ 当然确定,你真的不用担忧； ” 老人将她的手握得更紧了；感恩的帮忙者“ 我们到了；国王大街； ” 老人停住了脚步；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学

5、就殆“ 特别感谢您帮忙,” 波莉如释重负地说道, “ 您情愿进屋休息会儿么？”“ 你真客气,” 老人说道,“ 不过我仍是得走了,可能今日仍会有更多人迷路,我想帮帮 他们；你瞧,像今日这么大的雾是很少见的；这给了我一个机会,来回报晴天时人们给我的帮忙；像我这样的盲人没人帮忙是根本过不了公路的,除非是在这样的浓雾里；Project 鲨鱼攻击”有将近 400 种不同种类的鲨鱼, 但我们知道只有约30 种鲨鱼攻击过人类； 很多人知道最危急的鲨鱼是大白鲨,或许是由于他们看过电影大白鲨吧；然而,另外两种鲨鱼也相当 危急：虎鲨和牛鲨；和很多人可能会认为的正好相反,证据显示鲨鱼极少攻击人类；鲨鱼攻击人类的情形

6、有三种；在主要的情形中,鲨鱼攻击你是由于它把你错当成了一条 鱼,但当它尝出人肉的味道时,就会打算舍弃并游开；在其次种情形中,鲨鱼会用鼻子推搡 你,以弄清你是否适合被食用,假如它觉得适合,便会咬你；而在第三种情形中,鲨鱼会等 待你游过,然后突然攻击你；后两种攻击类型对人类来说往往是致命的；遵循这些建议,以降低被鲨鱼攻击的风险：不要在黑暗中游泳；在黑暗中,鲨鱼仍能看得见你,而你却看不见它们；假如你有刚受伤的伤口,不要在海洋中游泳；鲨鱼在很远处便能嗅到血腥味；不要穿鲜亮的衣服或佩戴珠宝首饰,由于鲨鱼会被颜色或光明物体的闪光吸引；集体行动,由于鲨鱼通常会躲开人群；最近,随着水上运动更加普及,鲨鱼攻击大

7、事也在连续增多；假如鲨鱼攻击你,遵循以 下建议：保持冷静；不要慌张；用你的拳头击打鲨鱼的鼻子；用你的手指戳鲨鱼的眼睛；不要可怕鲨鱼：你被闪电击中的几率要比受到鲨鱼突击的几率大三十倍；鸽子的神奇世界万籁俱寂的夜晚；除了一名哨兵在站岗放哨,全部士兵都在梦乡；突然一道闪光,枪声 四起！他们遭到攻击了！数百名敌军士兵冲向了他们；除非获得救援,否就他们全都会被杀 死；他们该怎么办？一名军官飞速地在一张小纸片上写道： “ 受袭！速援！”他把纸片卷起来,放进一个小盒子里,然后伸手探入一个笼子,捉出一只鸟来；他将信 系在它的腿上后,便松开鸟儿；它马上飞向天空,消逝在黑暗中；这只鸟会准时到达吗？他们会得救吗？虽

8、然这好像令人难以置信,但是那名军官所用的鸟儿和我们常在公园里看到的一种鸟是 同样的鸽子；鸽子有着极强的方向感,能从很远的地方找到回家的路；的确,据知鸽子 能飞行远达 1800公里回到家；由于这个缘故,鸽子自古以来就被用于携带消息甚至邮件；然 而,它们的最大用途却是在战争中发觉的；在第一次世界大战和其次次世界大战期间,鸽子被军方用来和前线来回传递消息,挽救了很多士兵的生命, 甚至帮忙赢得了一些重要的成功；鸽子是怎么认路的呢？鸽子体内好像有一只罗盘,告知它们何处是北；这个罗盘是如何,工作的仍旧是个谜；当然,由于仅靠一只罗盘不足以认路,它们好像也使用视觉乃至嗅觉去 辨明应当走哪条路；和人类不同,它们

9、从不迷路,总是能找到归家的路；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆Unit 2 Reading 英语及其历史有史以来,在不列颠共同生活着来自许爹不同国家和文化背景的人们；英语就是由这些 人带来的语法和词汇构成的；那就是为何英语有这么多使人困惑的不解规章；古英语 古英语和现今我们说的英语完全不同；事实上,假如现在听到古英语,我们会听不懂；公元 5 世纪中叶前,生活在不列颠的人都说一种叫凯尔特语的语言；然后,来自欧洲大陆的 两个日耳曼部族盎格鲁人和撒克逊人占据了不列颠；古英语是他们的语言混合而成

10、Engle；）除了 的；（英语及英国人都是从盎格鲁这个词而来的；Angle 这个词在古英语里拼作 像伦敦这样的地名外,极少数的凯尔特单词成了古英语的一部分；在 9 世纪末,来自北欧诸 国（如丹麦和挪威）的维京人开头向不列颠移居；他们带来了他们的语言,这些语言也与古 英语交汇在了一起；到了十世纪,古英语已是英格兰的官方语言；现在当我们讲英语时,我们有时会对用哪些单词或短语而感到困惑；这是由于英语有着 很多来自不同语言的单词和短语,这些单词和短语有着相像的意思；比如,sick-词就是来自 由盎格鲁和撒克逊人曾经用过的一个词,而 ill 就来自曾经被挪威人用过的一个词；中古英语 中古英语是给大约 1

11、2 世纪到 15 世纪期间使用过的英语起的名字；在这一新型英语的发 展中,很多东西起了作用；最大的奉献来自于讲法语的诺曼人,他们于 1066 年击败英格兰并掌握了这个国家；然而,诺曼战胜对英语的影响并不及约600 年前盎格鲁人和撒克逊人的胜利对英语产生的影响,那场成功导致古英语替代了凯尔特语；尽管诺曼人在统治英格兰的整 整 250 年间始终讲法语,但是法语并没有取代英语成为第一语言；但另一方面,英语也的确 借用了很多法语单词, 因此产生了更多意思相近的单词, 比如 answer（来自于古英语） 和 reply（来自于古法语）；明白有关动物和肉的词汇是怎么演化而来的,是件挺好玩的事；诺曼人征服英

12、格兰之后,很多英国人以仆人的身份从事饲养动物的工作；因此,我们现在所用的大多 数表示专为肉食而饲养的动物的单词,比如 cow（母牛）、sheep（羊）和 pig（猪）,来自于 古英语；然而,由于这些动物的肉是供应给话曼人的,所以指代这些动物的肉的词来自于古 法语,如 beef（牛肉）、mutton（羊肉）、pork（猪肉）和 bacon（熏猪肉,成猪肉） ；古法语也为中古英语做出了其他奉献；在古英语中,单词变复数接受了日耳曼语中单词变复数的方法；比如说,他们说housen而不是 houses,说 shosen而不是 shoes；当诺曼人控制英格兰之后,他们开头使用法语的复数构成形式,在 hou

13、se和 shoe后面加 s；只有很少的单词保留了日耳曼语的复数形式,如 man/men和 child/children；诺曼战胜之后,上层社会的人讲法语,而一般人就讲英语；但是到了 14 世纪后半叶时,英语已被英格兰全部社会阶层广泛使用；语,他在全部正式场合都使用英语；1399 年,亨利四世成了英格兰国王；他的母语是英 现代英语现代英语是在 16 世纪的文艺复兴时期显现的； 由于这个缘由, 现代英语中含有很多拉丁 语及希腊语单词；在此期间,英语发音也经受了巨大的变化；当然这并不是英语语言变化 的终结；英语在将来是否会连续变化,这一问题是很简单问答的；可以确定的是,这一变化 过程将会连续,人们将

14、会不断地创造新的单词和新的表达方式；Project 汉字的进展 汉语与西方语言不同,区分在于它不使用字母,而是用汉字表示思想、物体和行为；中文的词语是通过把不同的汉字放在一起而组成的；在很多情形下, 一个单字也能构成一个词；通过讨论这些汉字是如何进展的就可以考察汉语的历史了；汉字起源于数千年前；依据古代传奇,一位名叫仓颉的人创造了汉字；他在某个冬日打名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆猎时,看到各种动物留在雪中的脚印,他发觉脚印的外形各不相同；于是他想到可以用不同 的外形来代表不同物体；最初的

15、汉字只是表现有形物体的图画；随着时间的推移,一些汉字 被简化了,而另一些就变得更加复杂；不过总的来说,汉字从图画进展成了标准形式；表示“ 山” 的汉字最初是三座山峰并列,继而变成了一座山峰和三条线,随着时间的推移,最终 演化成了现在使用的字形；并非全部的汉字都从物体的图画演化而来；有时候为了表达概念,某些汉字由两个或多 个汉字组合而成；比如, “ 休” 是由表示“ 人” 和“ 树” 的汉字组合而成的,“ 因” 字就是由 人字位于框中构成的；另一些汉字就用于表示方向和数字；只要看它们的字形,就可以很容易区分它们的意思,比如汉字“ 上” 和“ 下”,其字形恰好相反；虽然这几种类型的汉字能够表意,但

16、是它们的缺点之一是其字形不具有表音的功能；因 此便显现了一种应对之策,即汉字的一部分表意,另一部分表音；今日使用的很多汉字便是 用这种方式制造出来的；20 世纪 50 岁月,中国政府推广简化汉字,现在它们已在中国大陆全面普及；布莱叶盲文的故事 通常,当我们谈到阅读时,我们会想到用眼睛去看纸上墨水写成的字母；然而,情形并 不肯定总是这样；比如,盲人无法看到东西,但他们仍能阅读书籍；将盲人领入阅读世界的人是路易斯 布莱叶1809-1852；布莱叶在三岁时由于受伤而失明；十岁时,他进入巴黎一所盲人学校就读；那时候,供盲人阅读的书籍是用纸压在金属丝上来形成字母；由于金属丝很重,所以每本书都会重达 10

17、0 磅,整个系统使用起来特别不方便；事实上,学校图书馆也只有 14 本这样的书；1821 年,一位士兵参观学校时向同学们展现了一种战时夜间传递信息的方法；他的方法是使用带小凸点的纸张, 这些小凸点可以用手指感觉出来；字母表里的每一个字母都由 12 个点组成的不同外形来表示；因此士兵们可以用手指触摸凸点来阅读信息；虽然同学们都觉得士兵的想法特别好玩,但这一方法太过复杂,并不有用；然而年轻的布莱叶接受了这个想法并着手完善它；15 岁时,他制造出了可以由 6 个凸点表示字母的体系；“ 布莱叶盲人点字法”,这一当今被全世界盲人广泛使用的阅读体系就此产生了；盲人可以轻松的用手指辨别布莱叶盲文；他们也可以

18、使用特别的打字机,便利地用布莱叶盲文书写；今日,布莱叶盲文是世界上最为普及的盲人阅读及书写体系,几乎每种语言,包括汉语,都有着自己的布莱叶盲文版本供盲人使用；Project 新疆发觉古希腊塑像最近,讨论人员宣布,在中国新疆北部地区发觉了一尊小型塑像；这尊金属塑像是一名希腊士兵的造型；当被问及来自遥远希腊的塑像怎么会显现在中国时,讨论人员说明说,这无疑是亚历山大大帝的影响所致；亚历山大大帝 公元前 3 5 6 一公元前 323 年 是一位在战争中击败了很多希腊城邦的希腊国王之子；20岁那年,父亲死后,亚历山大自己成了国王；然而,很多城邦趁机作乱,反对亚历山大,于是他便带领一支军队夺回这些城邦；尽

19、管他的军队仅有三千人,但是他赢得了全部战争,很多敌方士兵投靠了他；公元前 334 年,他带领当时已达四万两千人的军队进入中东,接着是埃及,兵锋所至,所向披靡；然后,他又将目光转向东方,长驱直入印度,所到之处,攻无不克,战无不胜；好像没有什么能够阻挡他控制整个世界；然而,他自己的军队对无休止的战争感到厌倦,拒绝再往前走,所以他不得不班师回朝；亚历山大 30 岁时便已占据了广阔的疆域,前无古人,前面好像仍有更大的辉煌在等着他；可是,公元前 323年,他发烧病倒,不治身亡；由于他没有儿子,他的将军们便瓜分了他巨大的王国；亚历山大大帝将希腊文化从欧洲传播到非洲和亚洲,在此后的数个世纪中影响了整个世界；

20、在新疆名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆北部发觉的希腊士兵塑像或许是在公元前4 世纪因贸易而来到中国的；像很多显示希腊影响力的其他古代文物一样,它现在乌鲁木齐的一家博物馆展出；西方哲学之父“ 哲学” 一词意为“ 喜爱聪明”；哲学可被认为是观看我们四周世界的一种方式,或是解答人生重大 问题的一种方式,如： “ 我们为什么会在这里 .” 以及“ 什么是真理 .”西方哲学之父是苏格拉底 公元前 4 69公元前 3 99 年；苏格拉底是希腊雅典人；在年轻时,他是 一名英勇的士兵；后来,他成了一名老师

21、,但他教书却不收费,靠当一名一般劳动者挣钱；除此以外,我们对他明白很少；由于他从不写书,因此我们对他的哲学也知之甚少；然而,苏格拉底对西方的思想和科 学却有着深刻的影响；为了懂得这何以成真,我们必需搞清苏格拉底是怎样教学的；苏格拉底通过提问进行教学；通过这 种方式,他询问同学,要他们完善并阐释自己的论点；很多时候,他的问题让同学们意识到自己的错误；当这种情形发生时,很多同学感到尴尬和生气,而另外一些同学就会转变他们的观点；苏格拉底探求真理的方式现在被称作苏格拉底问答法；提出一个个问题直至你得出正确答案的这一思路是现代哲学和科学的 基础；很不幸的是,苏格拉底问得太多了；每遇到一个人,他都要提出一

22、些难以回答的问题,惹恼了雅典的很多人；最终,一些人对他忍无可忍,于是便把他送上了法庭,罪名是质疑希腊众神的存在和腐蚀雅典 的年轻人；在审判中,他却向法官提出更多问题,以此为自己辩护；这更是雪上加霜；最终,他被迫喝下毒药而被处死；由于他的死,苏格拉底成了全部探求真理的人心目中的英雄；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆Unit 3 Reading 失落的文明第一天, 7 月 1 5 日能获得这次旅行的机会我感到特别幸运；现在我们在意大利,明天我们将游玩庞贝；下周我们会飞往中国去楼兰,那是沙漠中的

23、一座被誉为“ 中国庞贝” 的古城；庞贝和楼兰一样,都是很久以前失落了的文明；其次天, 7 月 16 日今日上午我们听了一场有关庞贝的讲座；这座城市建于公元前 8 世纪,公元前 89 年,罗马人占据了庞贝； 后来庞贝成了座繁华的城市；离城市不远处有一座火山；公元 79 年的 8 月 24 日,这座火山喷发了,岩浆、火山灰以及岩石喷涌而出,全部倾泻到四周的乡村；火山喷发连续了两天；很多人被活埋了,整个城市也被掩埋；真是太不幸了！第三天, 7 月 1 7 日今日我见到了罗马古城庞贝,它就跟两千年前一模一样；多么神奇啊 .这座城市多年来始终被人们遗忘,直到 1 8 世纪时一个农夫发觉了一块刻有文字的石

24、头；人们开头在这一区域挖掘寻宝,这造成了很大的破坏；因此在 1 860 年,政府将这一区域爱护了起来,便于储存和讨论；当我在城中闲逛时,我看到保持原样的街道,沿路都有垫脚石, 这样下雨天你就不用在泥泞中行走了 .我仍看到了几处装饰着壁画的房子；我也看到了被活埋的人；原先,火山灰掩盖了没能逃离城市的人,他们的身体几乎全部烧化消逝了,只留下火山灰里的人形空当；多年之后,讨论者们能够利用这些人形空当制作出逼真的遇难者轮廓；你现在可以在庞贝看到他们,就在原先他们倒下的同样地点；火山仍在那里,但现在看起来特别安静；很难想象如此安静的火山如何摧残了整座城市 . 第十天, 7 月 24 日经过好几天的旅程,

25、我们最终抵达了楼兰；这座商业城市在大约两千年前也曾繁华过；它是连接东西方闻名的丝绸之路上的停靠站；据信,从公元 我好兴奋 . 第十一天, 7 月 25 日200 年到公元 400 年,它已被沙尘暴逐步淹没；能在这里来自于当地文化讨论所的一位学者张教授告知我们,在 1900 年前后,来自欧洲的探险家斯文 赫定发觉了楼兰王国的遗迹；斯文发觉了埋藏于沙下的建筑遗迹以及很多宝藏,包括钱币、带有图画的壶、像丝绸这样的布料、文献以及壁画；当我们到这座城市时,我们看到了城墙、宫殿、庙宇、作坊及高塔；我们发觉楼兰废墟特别好玩；有一条古老的供水系统贯穿市中心；这片沙漠曾经是大树成荫的绿洲,但这些名师归纳总结 树被砍倒了,那导致楼兰这座城市被沙尘掩埋多遗憾啊. 第 6 页,共 6 页- - - - - - -