2022年江西科学技术出版社版信息技术八年级教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 附 2：电子备课稿格式（可依据学科教学需要增加栏目）教 学 设 计 （1）学科信息技术备课老师XXX 授课时间第周八 下 册月日课题第一章：多媒体与多媒体作品制作第1 节 多媒体概述1、把握多媒体基本学问教学目标2、把握 PowerPoint制作多媒体报告的基本过程3、把握幻灯片的背景及文字属性的设置4、把握图形、图像的插入教学重点 教学难点教学方法教学重点 : 多媒体的含义 教学难点 : 多媒体信息的类型及特点1、利用多媒体电脑室进行课件的演示和相关学问的讲授；2、利用自我学习课件指导同学进行相关学问的学习与巩固；与手段 3、指导同学对相关的

2、网页进行浏览；教学预备 多媒体课件一、多媒体概述1、多媒体的含义：媒体这个词,在信息技术领域中有两层含义：一是指信息的物理载体（即储备和传递信息的实体）二是指记录、展现、传输信息的载体,我们所说的多媒体指的是运算机在记录、展示、传输信息时综合处理和使用的文字、声音、图形和图像、教学过程动画等多种媒体；修改部分2、多媒体作品二、多媒体信息的类型及特点1、文本媒体等；制作文本媒体的软件有：word2003 、Cool3D 、PhotoShop常用的格式有 TXT 、DOC、PCX 等2、图像媒体名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - -

3、 - - 常用的图像素材制作软件有：图像处理类的 PhotoShop 和CorelDraw, 屏幕捕获类的 级解霸类；Snagit HyperSnap , 视频捕获类的超图像常用格式有：BMP 、 TIF、 JPG、 GIF 3、动画素材常用的动画软件有 Flash、Animator StudioPro 、3MAX 常用的动画文件格式有：FLC 、SWF、GIF 4、声音素材声音可以通过 Windows2000 附件中录单机录制获复明,也可通过有关软件获得；常用的声音有三种格式：5、视频影像素材WAV、 MIDI 、MPG3 等常用的视频格式有：AVI 、MEPG 、MOV 、DTA 等常用的

4、视频影像处理软件有 Ulead MediaStudio 和Adobe Premier 以及超级解霸等三、小结1、多媒体的含义2、多媒体信息的类型2、多媒体信息的特点板书设计教学反思参考资料名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 设 计 （2）学科信息技术备课老师XXX 授课时间第周日八 下 册月课题第一章：多媒体与多媒体作品制作第2 节 多媒体信息的类型及特点学问与技能：1娴熟把握媒体信息的分类；2把握各种媒体信息的特点；过程与方法：1把握依据作品的需求和各种媒体信息的特点,适当地选取媒体表达内容的教学目标方法；

5、2把握依据作品的规划,选择合适的媒体素材,建立作品媒体素材库的方法,培育综合运用学问的才能；情感态度与价值观：1培育同学创新思维和审美的才能；2培育同学鉴别信息、选择信息的才能；教学重点 教学难点教学重点 : 媒体信息的分类及特点 教学难点 : 把握依据设计的需要选取素材的思想教学方法 任务驱动式方法,环绕欢乐校内作品的设计方案进行素材选取的工作；与手段名师归纳总结 教学预备画册一本,记录片一部,录音三段,教学动画一部；修改部分第 3 页,共 13 页情形引入教学过程在母校 50 年校庆的时候,你被安排到接待小组,负责向学 生 讨 论 并 回各位来宾介绍母校50 年来的进展变化,你将会采纳什么

6、方法答；来介绍？如何充分利用各种不同的媒体信息将内容表达形象设 计 意 图化,让你的介绍更加出色？新课讲解通过同学争论,并 总 结 学 生 的一、常见的多媒体信息类型回答,引出本节常见的多媒体信息类型有文本、图形、声音、 动画和视频；课的学问点,让在表达的时候, 要依据对表达内容与表达成效的分析和各种媒学 生 在 开 课 就体信息的特点, 选择合适的媒体信息,并把它们分别支配在适很清晰；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 当的信息单元中；二、各种媒体信息的特点 1 文字 文字是现实生活中使用得最多的一种信息储备和传递方 式,文字表达的信息给人充分的 想象

7、空间,它主要用于对学问的描述性表示； 2 图形、图像让 学 生 边 看 幻 灯,边一起回答 常 见 的 多 媒 体 信息类型；设 计 意 图加深印象；图像是多媒体作品中最重要的信息表现式之一,它是打算一个多媒体作品视觉成效关键因素；展现贺兰一中50 校庆画册；同学观看贺兰 一中画册；设计意图3声音 能直接、清晰地表达意义,引起使用者的留意；播放三段录音；4动画可以使我们要表现的内容更加生动,仍可以把抽象的、难以通 过 观 看 各 种 媒体类型实例,加深懂得；同学仔细听,并 回答疑题；学 生 观 看 教 学 动画,并回答问 题；学 生 观 看 记 录 片；学 生 认 真 完 成 作业；在 实 践

8、 中 检 验 今日的结果；再 一 次 点 出 本 节课的学问点,让 学 生 加 深 对 各 种 媒 体 类 型 的熟识；懂得的内容形象化,合理使用动画可以达到事半功倍的成效；播放教学动画；5视频视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交代事物的进展过程；视频有声有色,在多媒体中充当着重要的角色；播放贺兰一中50 校庆记录片；课堂实践 1有一个刚接触电脑的同学象你请教鼠标的使用方法,请问你会用哪种媒体类型向他讲解？2分组争论 欢乐的校内 中“ 校内风景”、“ 同学活动” 、“ 老师风采”、“ 校内概略” 模块中所需要什么类型的材料,并完成欢乐校内素材采集表的填写,将填写完成的表格以学号为文件名

9、上交到网上邻居TH-4媒体类型文件夹中；课堂小结1点评上交的作业；2回答以下问题：1 常见的多媒体信息类型有（）；2 （）是打算一个多媒体作品视觉成效的关键因素；3 我们要使我们要表现的内容更加生动,将抽象化的内容形象化,可以采纳什么类型的媒体？A 视频 B 图像 C 动画板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考资料教 学 设 计 （3）学科信息技术第周日八 下 册备课老师XXX 授课时间月课题第一章：多媒体与多媒体作品制作第3 节多媒体作品制作一、学问与技能：（1 ）学会新建演示文稿和储存演示文稿的

10、操作；（2 ）知道幻灯片中已有模式部分的输入和模式没有部分的输入的区分；（3 ）明白演示文稿与幻灯片的关系；二、过程与方法教学目标（1 ）通过范例的剖析,同学自己体验并把握幻灯片中文字的输入；（2 ）通过对新建演示文稿和新建幻灯片的对比操作,体验二者的区分；（3 ）通过老师对幻灯片模式录入的讲解,明白幻灯片模式的作用,把握应用幻灯片的方法；三、情感态度与价值观：培育同学自主探究、主动沟通、沟通合作的意识；教学重点 教学难点教学方法教学重点 : 学会幻灯片中已有模式下文字输入 教学难点 : 演示文稿与幻灯片的关系利用任务驱动,利用技术的迁移,让同学自己探究对幻灯片文字的输入,培育与手段教学预备同

11、学举一反三的技能迁移才能；多媒体教室、 Windows、powerpoint2003 、极域（电子教室软件）名师归纳总结 教学过程老师活动同学活动备注修改部分第 5 页,共 13 页一、作品观赏,激观看获奖作品,动展现身边同学获奖趣导入画背景、精致的图作品,激发他们学演示 老师播放片、清爽版面深深习爱好和热忱；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年本学校同学 吸引他们；参与全国电脑制 作活动电子期刊 的获奖作品,谁带 走 了 童 年 时 的 我？提问 ：这个作品好 看吗？这是我们学 生自己设计的,同 学们有没有爱好来 学 习powerpoint

12、2003 ,也 来尝试制作电子期 刊呢？二、创建演示文稿 演示 新建演示文1依据老师示范来强调幻灯片模式的作用及非模式状态稿“ 圣诞狂欢 ” 的第验证；一张幻灯片 “圣诞2尝试并利用复制下的输入,强调学狂欢 ” ；粘贴快速完成第一生 使 用 “ 插 入 ” 菜 讲解 模式下的设张幻灯片（自己的单,为后面的修饰置被删除或没有时主题标题）；幻灯片打下基础；如何录入文字资 料； 要求 第一张中输 入 自 己 的 主 题 标 题,姓名,班级等 信息；三、储存演示文稿把已创建的演示文储存后连续操作；操作技能迁移；稿取名为 “ 圣诞狂 欢” （默认扩展名 为.PPT ）储存在 E 盘中； 要求 同学把自己

13、 创建演示文稿储存 在 E 盘用自己姓名 作文件夹,用演示 文稿主题作文件 名；四、 制作多张幻灯名师归纳总结 片的演示文稿尝 试 插 入 新 幻 灯强调插入新幻灯片第 6 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 制作一个有两张幻片；与新演示文稿的区灯片的演示文稿；别,留意负迁移的 在“ 圣诞狂欢 ” 演示 影响；文稿中插入其次张 幻灯片 “卷首语圣诞寄语 ” 后储存 在“ 圣诞狂欢 ” 演示 文稿中（在这里要 特殊强调必需把 新、旧幻灯片同时 存放在同一演示文 稿中； 要求 要求同学制 作 3 张或以上文字 内容的幻灯片； 提示 演示文稿与

14、 幻灯片不同,演示 文稿是多张幻灯片 组成,并且是表现 主题的不同内容,每个内容放不同幻 灯片中；五、 展现素材,提出主题同学打开E：熟识由于课堂时间、网师：在你们电脑E：一下素材内容速限制,老师结合有两个主题同学喜好,设计两圣诞主题和流行歌个主题,激发同学星（选用都是中学创作欲望生宠爱的,如周杰 伦等）素材类型：与主题 相关图片、文字、视频、动画、人物 图像、音频等 建议：同学制作之 前,初步方案一下 每张幻灯片的内容六、任务驱动任务一：结合初一同学大胆尝试,交培育同学举一反三学习 WORD 软件流的技能迁移才能学习,采纳多种方 法启动名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共

15、13 页精选学习资料 - - - - - - - - - powerpoint2003 ；任务二：制作第一同学摸索,有创意开发同学创意思维张文字幻灯片,设主题名称,并结合才能计主题, 题目自拟,材料尽量有创意；（老师将获奖作品 发到同学桌面,供 同学参考）任务三：插入两张新幻灯片,并输入同学提出问题：目培育同学做作品的文字或复制粘贴,录幻灯片可不行以策划水平分别卷首语、 目录；等作品做完,最好老师巡察,解决学再来做呢？生问题；目录可以 最好来做；教学评判 : （1 ）上交并储存自己的作品,老师展同学互评通 过 学 生 作 品 点示作品,选择典型评,发觉有的同学作品现场展现,由自己尝试了图片插老

16、师点评和同学评入、文字修饰；说议共同组成 （留意,明同学迁移运用非老师在巡堂辅导时常的好；就应当选好作品,或选好上一个班的 典型作品讲解）；板书设计教学反思通过本节的学习,同学初步把握了演示文稿的创建,但每张幻灯片都仅仅由简单的文字构成而让同学感到单调；参考资料名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 设 计 （4）学科信息技术XXX 授课时间第周日八 下 册备课老师月课题其次章：动态播放幻灯片第1 节幻灯片切换方式学问与技能：本节课主要讲授幻灯片切换的方式,使同学把握其技巧,从而更好的应用此软件；教学目标 过程与

17、方法：通过实例展现,激发同学学习爱好,运用讲练结合法、任务驱动法使同学把握其功能及方法；教学重点情感态度与价值观：激发同学的爱国情感,关怀国家大事；修改部分教学重点 : 设置幻灯片的不同切换成效教学难点教学难点 : 敏捷应用幻灯片的不同切换方式,声音教学方法讲练结合法、任务驱动法与手段教学预备运算机、奥运会宣扬作品；教学内容老师活动同学活动通过成品展现1、展现作品范例观看作品内容揭示出作品主题2、导入新课内容1、老师讲解：（1）介绍什么是幻灯片切换教学过程（2）详细步骤演示1、通过直接讲授菜单栏中“ 幻灯片放映” “ 幻灯片切换” 右侧显现效法,边讲边操作；果,选择“ 水平百叶窗” ,“ 中速

18、” ,“ 照相机”声音, 预览,边听边操作确定；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）留意事项：“ 单击鼠标时” 和让 同 学 自 己 探 究自己操作或与其他“ 每隔多久” 的区“ 单击鼠标时” 和同学沟通别；“ 每隔多久” 有什巩固练习及知么不同成效识拓展：任务一：自己制作完成 一奥运宣扬片；任务二：完成自动切换的动画成效；2、讲完一个环节后同学体会老师讲解小结：的内容,反复练习今日学习了如到同学中间观看学巩固；有疑问的同何设置幻灯片切换习成效,对有疑问学和同学沟通或询的不同成效,大家的同学进行指导问老师通过学

19、习都已经掌 握了技巧,并能设 计出风格特殊的作 品；其设置幻灯片 切 换 方 式 的 方 法 是：菜单栏中“ 幻 灯片放映” “ 幻 灯片切换” 右侧出 现成效,选择动画 成效,速度及声音；布置作业：依据老师供应 的图片,完成 2022 年申奥宣扬作品,要求有幻灯片切换 成效和声音成效；1 节动态播放幻灯片幻灯片切换方式 其次章第 一、步骤与方法：板书设计菜单栏中 “ 幻灯片放映”“ 幻灯片切换”右侧显现成效, 选择动画成效,速度及声音；二、“ 单击鼠标时” 与“ 每隔多久” 的区分单击鼠标时：是指点击鼠标时,幻灯片切换；每隔多久：是指每隔多久幻灯片自动切换；名师归纳总结 格式为“00：01”

20、 ：意思是每隔一秒；第 10 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 在将教学设计转化为教学实践的过程中,课堂气氛活跃,90%的同学顺当教学反思完成教学目标,取得良好的教学成效；由于机房没有多媒体设备,导致展现作品功能无法实现,但是我让部分同学去其他同学机器观看,并由先做完的同学当“ 指导” ,顺当完成教学任务；参考资料教 学 设 计 （5）学科信息技术备课老师XXX 授课时间第周日八 下 册月课题其次章：动态播放幻灯片第2 节设置幻灯片文字的动画成效教学目标1、明白设置幻灯片文字的动画成效的作用；2、把握幻灯片文字的动画成效的设置方法；教学

21、重点教学重点 : 幻灯片文字的动画成效的设置方法教学难点教学难点 : 幻灯片文字的动画成效的设置方法教学方法表达法、多媒体教学法、练习法与手段教学预备 多媒体课件I、引言：上节课我们学习了幻灯片的切换方式的设置,而其实 PowerPoint 软件仍为我们供应了简洁的动画功能,为便于表达, 我们把在幻灯片中输入的文字和插入的图片等都称为对象, 这些对象仍可以实行各种动画的方式显现在屏幕上,使教学过程我们的多媒体作品显得更加生动活泼；下面我们就试着为我们修改部分制作的幻灯片设置幻灯片文字的动画成效；II 、讲授新课名师归纳总结 1、启动 PowerPoint,打开幻灯片文件“自我介绍 ”；第 11

22、 页,共 13 页 2、将鼠标指针移到第一张幻灯片上,单击“自我介绍 ” 所- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 在的文本框；3、选择 PowerPoint 窗口的菜单命令 动画 ” ,显现如下列图的子菜单； 4、选择 “飞入 ” ；“ 幻灯片放映 ”、“预设 5、在 “刘强 ” 所在的文本框上单击,重复步骤 3,选择 “ 照像机 ” 动画成效； 6、将鼠标指针分别移到其次、三张幻灯片,在每个文字框中单击,重复步骤3,选择其他的动画成效名； 7、将鼠标指针移到第一张幻灯片,单击 “幻灯片放映 ”、“ 观看放映 ”菜单命令,就可以看到各种动画成效了；III

23、、练习、作业、预习练习幻灯片的各种动画成效；预习：第 3 节 幻灯片的发布；IV 、教学小结本节课我们主要学习了幻灯片文字动画成效的基本设置方法和步骤, 可以看到, 通过设置幻灯片文字不同的动画成效,使这些对象能以各种动画的方式显现在屏幕上,使我们的多媒体作品显得更加生动活泼；板书设计1、本节课采纳了多媒体帮助性教学,很快调动同学的爱好和探究欲,但教学反思学校机房里没有多媒体设备,同学需在公用的多媒体教室观看后,再转场到机房,对教学过程连续性有影响,所以机房建设是一个值得争论的问题；2、大部分同学完成了基本的任务要求,但也有的同学根本不动手操作,认为学这个没用,对上网才有爱好,所以同学的思想引导是值得关注的问题；参考资料名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页