2017-2018学年高中数学北师大版必修三教学案:第二章§2第2课时 变量与赋值 .doc
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1、第2课时变量与赋值核心必知1变量(1)定义:在研究问题的过程中,可以取不同数值的量称为变量在设计算法的过程中,引入变量后,会使算法的表述变得非常简洁、清楚(2)表示法:算法中的变量常用英文字母表示或英文字母加数字表示例如A,B,a,b,c等不同的变量要用不同的字母表示2赋值在算法中,把变量A的值赋予变量B,这个过程称为赋值,记作BA,其中“”称为赋值号问题思考1赋值号与数学中的等号相同吗?提示:不相同2在算法中,“AB”和“BA”相同吗?提示:在算法中,“AB”和“BA”不同,其中AB表示把变量B的值赋予A;BA则表示把A的值赋予B.讲一讲1.判断下列赋值语句是否正确:(1)1m;(2)xy3
2、;(3)AB2;(4)NM.尝试解答由赋值语句中的“”左边是变量,右边是表达式知(1)(2)错误,由赋值语句只能给一个变量赋值,不能出现两个或多个“”知(3)错误,(4)是正确的,故(1)错误;(2)错误;(3)错误;(4)正确答案(1)(2)(3)错误,(4)正确1赋值语句的格式为:变量表达式,先计算右边表达式的值,然后把这个值赋给“”左边的变量2赋值号左边只能是变量名称,如:XY3是不正确的,3X也是不正确的3在一个赋值语句中,不能出现两个或更多个“”练一练1下列赋值语句中正确的是()A4MBxy10 CAB2 DNN2答案:D 讲一讲2.写出下列语句描述的算法的输出结果:(1)a5; b
3、3; c; dc2; 输出d.(2)a10; b20; c30; ab; bc; ca; 输出a,b,c.尝试解答(1)c4,c24216,即d16.(2)由ab及b20知a20,又bc及c30知b30,ca及a20知c20,a20,b30,c20.赋值号与数学中的等号的意义不同赋值号左边的变量如果原来没有值,则在执行赋值语句后,获得一个值如果原已有值,则执行该语句后,以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值,即将原值“冲掉”,如NN1,在数学中是不成立的,但在赋值语句中,意思是将N的原值加1再赋给N,此时左边N的值就是原来N的值加1,如果N的原值为4,则经过赋值后,N值变为5.一个变量可以多次
4、赋值,其值是最后一次所赋予的值,如A3,A4,A5,最后若输出A,则A的值为5. 练一练2写出图中算法框图的功能答案:(1)求以a,b为直角边的直角三角形的斜边c的长(2) 求两个实数a,b的和讲一讲3.金融业是现代生活中不可或缺的行业,与我们有着密切的关系某人现有5 000元人民币,他按照定期一年的存款方式存入银行,到期自动转存,按复利计算,如果当前定期一年的利率为3.5%,试求5年后这个人连本带息可以取出多少钱?用算法解决问题,画出框图尝试解答设这个人在n(n1,2,3,4,5)年后连本带息可以取出a元,算法如下:1a5 000;2aa(13.5%);3aa(13.5%);4aa(13.5
5、%);5aa(13.5%);6aa(13.5%);7输出a;算法框图如图所示:赋值语句就是将表达式所代表的值赋给变量,在计算机执行赋值语句时,先计算“”右边表达式的值,然后把这个值赋给“”左边的变量练一练3编写一个算法,求用长度为l的细铁丝分别围成的正方形和圆的面积要求输入l的值,输出正方形和圆的面积,并画出框图尝试解答算法步骤如下:1输入l的值;2S1;3S2;4输出S1,S2.算法框图如图所示:【解题高手】【易错题】已知一个正三棱锥的底面边长为a,高为h.用赋值语句表示求该三棱锥体积的过程错解Sa2;VSh.错因在错解中没有指明输出的是哪一个变量,过程不完整,这是解题过程中易犯的错误正解S
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