2022年江西科学技术五年级信息技术教案上.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级信息技术教案进度表周次教案内容课时课时划备注一初识 PowerPoint 1 二初识 PowerPoint 1三初识 PowerPoint 1四美化你的幻灯片1五美化你的幻灯片1六美化你的幻灯片1七动态播放幻灯片1八动态播放幻灯片1九个性化设计模板1十走进 LOGO乐园1十一绘图命令1十二设置小海龟状态命令1十三重复命令1十四LOGO 语言的过程1十五制作自己的作品（ 1）1十六制作自己的作品（ 2）1十七制作自己的作品（ 3）1十八制作自己的作品（ 4）1 十九学习测评1 计课题初识 PowerPointPowerPoint 的方法；初

2、步熟识PowerPoint 的窗口及其1、学会启动与退出主要功能；把握幻灯片的放映方法,把握制作标题幻灯片的方法；教学2、与 Word进行比较,学习明白PowerPoint 软件的简洁使用方法；通过界目标面比较,知道 PowerPoint 的主要功能；3、培育同学观赏、评判他人作品的才能,以及与他人合作学习的才能；进一步加深同学对信息技术课的宠爱,连续提高同学的信息化素养；名师归纳总结 教学新建幻灯片、幻灯片的文本编辑第 1 页,共 36 页重点、难点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教具多媒体电脑谈话引入：同学们,你们宠爱上电脑课吗？一分钟能打多少字

3、？用的什么输入法？（同学自由回答）我们以前学过一种文字处理软件Word文档里做些什么？（相机评判）一、创设情境,导入新课Word,你们仍记得它吗？你能在播放利用 PowerPoint 制作的“ 圆圆的自我简介” 小短片师：我将圆圆的自我简介做成了个小短片,你们瞧,这是她的基本资料,有：姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等 . 师：你们刚才看到了什么？生自由地说师 ： 刚 才 这 个 短片 , 是 老 师 用PowerPoint软 件 制 作 出 来的 ； （ 板 书 ：PowerPoint ）跟着老师读一读；教生读 PowerPoint 办公套件中的一员,我们以前学过Word、Excel师：它

4、是Microsoft Office都是和它一家的；在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、仍有你们最宠爱学看的动画等等 想学吗？生：想；师：让我们赶快来熟识一下PowerPoint 吧,（板书：初识）它的中文名字叫过“ 电子幻灯片” ,它的图标是：（出示课件,展现图标）二、任务驱动,自主探究程（1）启动 PowerPoint 师：它就藏在我们的电脑里,找找看,看谁最先找到并打开它；生利用旧知尝试启动；（认真瞧好了,可别找错对象哟！）师：同学们真棒,都能够快速精确地打开 的过程说给我们听听的？同学边操作边说启动步骤；师：这是通过桌面的“ 开头” 按钮来启动PowerPoint 软件；谁情愿把你

5、启动PowerPoint 的,（板书：启动）如果桌面上有快捷图标,我们也可以通过双击快捷图标来打开它；假如没有快捷图 标,我们仍可以从哪里找到它？（“ 开头”- “ 程序” ）师边说边操作；（2）熟识窗口师：通过探究,我们都能快速地找到并打开PowerPoint窗口,它和以前学过的 Word文档的窗口有些相像,由哪些部分组成的呢？（同学沟通）师：同桌两人沟通沟通,看看它的窗口和Word 文档的窗口有哪些相像的地名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方,仍有哪些不同之处？生：自由发表看法；师：我们一起来说一说（课件出示P

6、owerPoint 窗口图）：这部分叫,这是,这是,这是,这是；师：这张幻灯片的版式是默认的标题幻灯片,仍有其它很多的版式,有谁能找 到它的？同学动手试一试 生：边操作边说（你真棒！）（3）制作标题幻灯片 师：现在,单击“ 标题幻灯片” 版式,我们来个输入汉字竞赛,看看谁是我们 班的打字小能手；预备好了吗？生：预备好了；师：请看要求（课件展现要求：制作自我简介）自由地读读操作要求,读好的 就开头吧；（板书：制作）同学动手操作,师巡察（第一个输入好的同学请举手；）师：一起来观赏观赏；利用“ 长城电子教室” 展现给全班看 师：掌声送给他；师：请这位同学到主机上操作,其他同学连续完成；制作好的,离开

7、座位帮忙 有困难的同学；同学连续操作,老师巡察；师：再来观赏一位同学制作的幻灯片,和我们刚才看到的有什么不一样？生 1：字体变了,字的大小变了；生 2：字的颜色也变了； 师：掌声勉励一下；请他说说,他是怎么操作的；生边操作边说 师：这样操作后,幻灯片变得 生：美丽、美观、好看 师：我们也来给文字化化妆,设置自己宠爱的字体格式吧；同学动手操作,老师巡察；（提示： 1、肯定要先选定,再操作；2、设置字体格式,可以通过工具栏设置,也可以使用菜单栏里的命令来操作,仍可以右击打开快捷菜单,挑选里面的“ 字体” 进行设置；）师：刚才老师巡察的时候,发觉这位同学的幻灯片制作得不错,一起来观赏欣 赏电子教室展

8、现这位同学的作品名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：他的作品,有值得你学习的地方吗？同学自由说 师：对他的作品,其他同学有什么建议？同学自由发表看法 师相机指出：留意内容布匀称 副标题得挑选段落居右（4）放映幻灯片 师：同学们刚才的作品,其实就是一张幻灯片；幻灯片做好后,仍可以通过放 映来观看成效,（板书：放映）师：怎么放映呢？（老师讲解、演示）,看完的同学可以动手试一试；同学动手尝试；提示：单击 ESC键就返回到编辑状态了；师：可以使用不同的方法,在小组里相互放映自己的作品；同学在小组内相互放映；师：能说说你是

9、用什么方法放映幻灯片的？边说边操作好不好？师利用电子教室演示 同学边说边操作 师：仍可以用什么方法来放映？同学自由说 师：老师仍知道一种放映方法,一起来看；电子教室演示,这是刚才那位同学 做的幻灯片,我单击“ 幻灯片放映” 命令,挑选“ 观看放映” ,瞧,它后面是什 么？生： F5 师：按一下试试？按 F5 同样也可以放映；师边说边用 F5 放映刚才同学制作的作品 师：实际放映时,同学们要学会依据需要进行挑选；（5）退出 PowerPoint 师：真没想到大家的第一份幻灯片作品做得这么好,你们真是厉害！老师送 你们每人一张笑脸；（课件出示）师：那如何才能退出这个程序呢？（板书：退出）联系学过的

10、 Word想一想；生：单击“ 关闭” 按钮；师：动动手试一试,退出时发觉什么了？生：弹出一个对话框,提示储存；师：储存的方法 Word 的储存方法一样,只是这时文件类型为“ 演示文稿” ,请以默认方式储存你的作品,然后退出 同学关闭当前窗口；PowerPoint 程序吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、拓展练习,巩固应用 师：同学们,让我们用这节课学到的本事,重新制作一张标题幻灯片,送给你 们的爸爸妈妈或小伙伴们吧；（课件出示要求）同学操作 展现几幅作品,适当评判 四、全课小结,拓展延长师：同学们,这节课,我

11、们初步熟识了PowerPoint的窗口,学会怎样启动它,仍动手制作了几张标题幻灯片,把握了幻灯片的放映和退出,我们以后会进一 步学到更复杂、更好玩、更精致的幻灯片制作方法,如“ 制作带有声音、动画的幻 灯片” （播放幻灯片展现带动画成效的小短片,提高同学学习爱好）；幻灯片就看 到这里,我们下节课再见！课时计划名师归纳总结 课题美化你的幻灯片 第一课时 第 5 页,共 36 页教学1、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用2、使同学把握给幻灯片设置背景的方法；目标3、会使用“ 应用设计模板” 设置幻灯片背景教学学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片重点、难点教具多媒体电脑教一、激趣导入,揭示课题- -

12、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 演示几个个不同的幻灯片,并且引出课题美化幻灯片同学观看并且分析,让同学体验有无背景的不同成效,激发同学参与本课的爱好；学 二、任务驱动,自主探究,合作学习 魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个聪慧锦囊 1、师：很久以前,在山谷下有一个古老的魔法城堡,里边有一件精致的文稿；可 过 是,有一天 （播放课件）2、师：我们先来看打开第一个锦囊（播放课件,留意勉励）板书：美化幻灯片的锦囊（艺术字）程 3、师：下面我们来看其次个锦囊,看看白袍巫师告知我们什么？（播放课件,教 师巡察）板书：美化幻灯片的锦囊（剪贴画）4、师：有

13、了两个锦囊仍不够,我们需要更多的法宝；现在打开第三个锦囊（播放 课件,老师巡察,发觉“ 操作能手” ,同学演示）5、师：最终的法宝往往是最厉害的,看看它是什么？（老师巡察指导）6、小结：师：我们在解救魔法城堡的过程中不知不觉地把握了美化幻灯片的很多 方法！通过大家的努力,给魔法城堡又带来了欢快（播放动画）三、大胆美化创作,展现实力作品 师：魔法城堡的魔法虽然解除了；但是,地下仓库仍有魔法禁锢着；白袍巫师无法到达,只有 * 同学们了；（不同的美化赐予不同的勉励、争论评判后动画演示）同学观看作品 , 相互评判,培育同学创新才能；引导同学从不同角度正确评判他人 作品, 学会取长补短；培育同学的评议表

14、达才能；四、课堂小结,课后延长 师: 这节课我们主要学习了如何美化幻灯片（小结复习）只要我们敏捷运用 , 勤于动脑动手 , 就会设计出更多更好的作品, 来美化我们的生活 . 名师归纳总结 课时计划第 6 页,共 36 页课题美化你的幻灯片 其次课时 教学1、学会设置幻灯片的背景；2、明白应用设计模板的方法；目标3、应用设计模板制作演示文稿；教学学会用多种方法设置幻灯片的背景；重点、难点应用设计模板制作演示文稿；教具多媒体电脑教（一）、引入新课：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：展现一个拥有绚丽多彩的背景的电子贺卡,让同学动动脑筋,猜猜这个背景是怎么

15、做出来的？学 生：动手试验,初步得出答案；师：今日就来深化学习一下,如何通过添加背景和应用设计模板等来使我们的幻灯 片变的特别美丽,好不好？过 引入主题：美化幻灯片 二 、学习新课：程 魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个聪慧锦囊 1、师：很久以前,在山谷下有一个古老的魔法城堡,里边有一件精致的文稿；可 是,有一天 （播放课件）2、师：我们先来看打开第一个锦囊（播放课件,留意勉励）板书：美化幻灯片的锦囊（艺术字）3、师：下面我们来看其次个锦囊,看看白袍巫师告知我们什么？（播放课件,教 师巡察）板书：美化幻灯片的锦囊（剪贴画）4、师：有了两个锦囊仍不够,我们需要更多的法宝；现在打开第

16、三个锦囊（播放 课件,老师巡察,发觉“ 操作能手” ,同学演示）5、师：最终的法宝往往是最厉害的,看看它是什么？（老师巡察指导）6、小结：师：我们在解救魔法城堡的过程中不知不觉地把握了美化幻灯片其他几 种方法！通过大家的努力,给魔法城堡又带来了欢快（播放动画） 三 、小结：今日我们学了如何设置幻灯片的背景,以及应用设计模板,来美化自己的幻灯片,看上去大家都做地不错,但不要自满,仍要加油哦；（四）、作业：制作一个美丽的介绍自己的演示文稿名师归纳总结 课时计划第 7 页,共 36 页课题动态播放幻灯片教学1、学会幻灯片切换方式的设置；2、学会简洁文字动画成效的设置；目标3、学会超级链接的设置；教学

17、学会幻灯片动态播放成效的设置,把握幻灯片切换方式设置,把握超级链重点、难点接的使用；教具多媒体电脑教复习巩固学问- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：出示观赏上机练习作业自我简介做得比较好的同学作品；师：在这些幻灯片中用了所学的哪些技术进行修饰；学 请同学回答；创设情境,导入新课 师：出示一些在全国中学校电脑作品竞赛中获得国家级奖项的电子杂志作品,如 过笨笨学数学守护家园等,让同学带着问题观赏摸索,这些幻灯片用到 了什么技术；师：为了使播放的幻灯片形式活泼,增强吸引力,提高视觉成效,PowerPoint 答应 程 设置多种幻灯片切换方式,同时答应设置幻

18、灯片中的文字和图片动态显示,而 且可以依据播放的需要,设置超级链接,使之按指定的次序放映；提出问题,同学们能不能设计出一些动态成效呢？布置同学预习其次章内容；新课讲授 1、教案内容之一：设置幻灯片切换方式 幻灯片切换方式是指幻灯片播放时以什么方式开头显现；设置幻灯片的切换方法有二：1、单击 “ 幻灯片放映”- “ 幻灯片切换”2、在幻灯片空白处单击右键,在弹出的快捷菜单中挑选“ 幻灯片切换”讲解例子生：做一做：打开“ 自我简介 操作步骤：” 文件,并设置幻灯片播放时的切换成效；第一步：打开幻灯片文件“ 自我简介” ；其次步：挑选“ 幻灯片放映”片切换” 任务窗口；- “ 幻灯片切换” ,即在右

19、边窗口中,显现“ 幻灯第三步：在切换方式的滚动框中单击挑选一种切换方式,即应用于当前幻灯片,并 能在窗口中看到成效演示,如单击应用于全部幻灯片按钮,就表示当前文件中 全部幻灯片都将设置为这种切换成效；第四步：分别挑选其次张和第三张幻灯片,重复刚才的操作步骤；第五步：回到第一张幻灯片,观看幻灯片放映成效；让同学演示一下,加深同学的印象；2、教案内容之二：设置幻灯片文字的动画成效 师：PowerPoint 软件为我们供应了简洁的动画功能,在幻灯片中输入的文字和图片 等都称为对象,我们可以任意调整这些对象先后显现的次序以及显现的方式；例如：我们可以先显现老师提出的问题,待同学回答完后,再让答案显现在

20、幻 灯片中；师：出示一些灯谜给同学猜,激发同学的爱好；师：幻灯片有哪些动画方式呢？下面我们就举例来讲解动画设置；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：做一做：将幻灯片文件“ 自我简介” 中的文字设置各种动画成效；操作步骤：第一步：将鼠标移到第一张幻灯片上；其次步：单击“ 自我简介” 所在的文本框或者图片 第三步：单击“ 幻灯片放映” 菜单项,在弹出的下拉菜单中单击“ 自定义动画” 菜 单项,即在右边窗口中显现“ 自定义动画“ 任务窗口（如右图）；第四步：单击“ 添加成效” 按钮,在弹出的下拉菜单中分别挑选文字“ 进

21、入” 、“ 强调” 的方式,以及动作路径；第五步：单击需要设置动画的图片或者文字,挑选所需要的动画方式 第六步：将鼠标指针分别移动到其次、三张幻灯片,让同学设置挑选动画成效；第七步：将鼠标指针移动到第一张幻灯片,单及菜单“ 幻灯片放映” ,再单击下拉 菜单中的“ 观看放映” ；第八步：单击鼠标,可以看到各种动画成效；3、教案内容之三：设置幻灯片超级链接 师：在通常情形下,幻灯片是按次序放映的；利用建立“ 超级链接” 操作,可以使 幻灯片按指定的次序放映；做一做：将“ 动物百科” 幻灯片打开,将第一张幻灯片上的动物名与相应的幻灯片 建立超级链接；想一想,其他的幻灯片如何超级链接到第一张幻灯片呢？

22、步骤：略；课堂练习打开老师课前做好的幻灯片“ 名车观赏” ,设置幻灯片放映方式,在目录这张幻灯片中建立超级链接,使之与相应的车型对应,其他幻灯片中以汽车图片作为 超级链接对象,链接回到目录中,设置好幻灯片的切换方式和简洁动画；布置下次上机练习作业 打开电脑的 E 盘,找到“ 动物百科” 文件夹,依据里面供应的资料制作介绍动物知 识的幻灯片,使用到今日所学习的学问；（设置切换、动态播放、超级链接）打开电脑的 E 盘,找到“ 名车观赏” 文件夹,依据里面供应的名车资料制作介 绍动名车学问的幻灯片,使用到今日所学习的学问；（设置切换、动态播放、超级 链接）六、教案总结（1）学问小结：本节课学习了以下

23、内容： 1. 学习了设置幻灯片切换方式 2. 学习了设置幻灯片动画成效 3. 学习了设置幻灯片超级链接（2）情感、方法、价值观小结 七、作业名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使用幻灯片工具,运用所学幻灯片学问,制作电子杂志,做好后发送到老师的 邮箱中： jxjaxyxc ,老师将在以后上课期间展现优秀的作品；帮忙其他学 科的老师制作设计多媒体课件；八、教案评判（1）书本后的练习；（2）设置好的掌握播放的文稿另存,并提交给老师,老师当堂点评设置时间的合 理性等；九、教案反思 1同学作品展现时,从作品要求来评判,主要环

24、绕主题来评判：主题鲜明,内容 为主题服务,形式为内容服务；技术无误；颜色等艺术表现好；2作品不在乎是否完善,只要有一点优点就强调该点即可,多关注不同层次的学 生及作品,让同学找到自己的参照作品或参照学习对象；常常请同学出来点评对课堂气氛和成效更好；3演示播放不是太难,在实际教案中花费时间较少,有通用的一种即可；同学有 需要时可以自学；课时计划名师归纳总结 课题个性化设计模板第 10 页,共 36 页教学1、学会创建个性化设计模板2、学会更换模板的字体、版式、背景、配色方案目标3、学会将作品存为新的设计模板教学学会更换模板的字体、版式、背景、配色方案重点、难点教具多媒体电脑教课前引入：- - -

25、 - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：出示幻灯片作品,让同学认真观看；师：大家觉得这个作品做的好吗？想学吗？学 生：特别想 师：这个作品应用了个性化设计模板,我们现在就来学习；师：怎样创建模板演示文稿模板,最有效的方法是创建个性化的母版,在母版中设 过 置背景、自选图形、字体、字号、颜色、动画方法 为了充分展现自己的个 性,创作模板之前,制作好要用到的背景图片、动画小图、装饰小图、声音文件；背景图片中可在网上下载,也可用Photoshop 等软件自己打造；打造图片程 时,图片的色调最好是淡雅些,可以加上个性化的图形文字标志,为了让设计 模板小一些,图片的格式最好

26、用 .jpg 格式；声音文件亦然,可以用自己宠爱的 歌曲片段,也可自己录制一段,但要留意文件不要太长,否就成效不好（可以用中文录音编辑处理器软件WAVECN处理）；动画小图和装饰小图可以在网上下载或自己用相关软件制作；师：（示范操作）1、打开 Powerpoint 软件,新建空演示文稿,挑选任意一种版式,通过视图母版幻灯片母版,打开母版进行编辑；2、背景：格式背景,单击“ 背景填充” 中下拉式按钮,依次通过填充成效图片挑选图片,找到预先预备好的背景图片插入；在适当的地方用“ 插入图片来自文件” 的方法插入小图片或gif动画文件；3、设定字体：选定母版标题文字,设置字体、字号、颜色；依次选定母版

27、各级文 本文字,设置字体、字号、颜色,通过“ 格式工程符号和编号工程符号项图片” 挑选自己中意的图片作为这一级的工程符号项标志；4、动画设置：分别选定各级对象,通过“ 幻灯片放映预设动画” 设置该对对象 的动画方式,再通过“ 幻灯片放映自定义动画次序和时间” 设置全部对象 的出场次序；5、假如每张幻灯片仍想有其它的东西（如后面各页与第一页的链接）,可以将其 置于幻灯片母版中；6、刚才处理的是幻灯片母版,标题母版仍没有设置,怎么办呢？插入一张新幻灯 片（在此视图下能也只能插入一张新幻灯片）,用刚才的方法进行相应设置；7、上述工作完成后储存文件,储存时的格式肯定要设为演示文稿设计模板 .pot,储

28、存的位置为本机安装 Microsoft Office 软件下的 TemplatesPresentation Designs 文件夹 师：在 PowerPoint 中存有大量设计模板,使用它可以使你轻松制作出美丽的幻灯 片；但也有一个缺陷,即采纳一种模板后,在全部的幻灯片中,都是一样的背 景和图案,显得过于单调；有一种变通的方法：将近似的内容采纳一种设计模板制作在一个幻灯片文件名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中,例如为参与某会议提交的论文需要制作幻灯片,可将论文标题、摘要、正文、结论、参考文献等分别采纳一种设计模

29、板制作储备为不同的幻灯片文件,这样的幻灯片看起来就富于变化了；师：仍有一种方法,从已有 PPT文档中提取母板 1 用 PowerPoint 打开已有的 PPT文档 2 点击视图母板幻灯片母板 3 点击文件另存为,在“ 储存类型” 中挑选“ 演示文稿设计模版” 文件后缀名 为.pot 课时计划课题走进 LOGO乐园1、明白 PC Logo 窗口的组成教学2、学会启动和退出PC Logo 语言；把握 LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令；目标3、通过 LOGO语言的学习,培育同学 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net 对运算机编程语言的爱好；名师归纳总结 教学学会启动和退出PC

30、Logo 语言；把握 LOGO语言在屏幕上的显示方式；初第 12 页,共 36 页重点、难点步尝试使用程序设计命令；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教具多媒体电脑一、激趣导入（观赏图片）师：你知道这些美丽的图画是谁画的吗？（课件）小海龟今日我们一起来熟识一 个可爱的小精灵小海龟；它是我们这单元的学习伙伴,小海龟是 Logo 王国里 一 个特别听话的小家伙,你假如能认真明白它,就可以对它下命令,让它给你画出一个个即美丽又神奇的图形；你们想不想到神奇的 呢？出示课题：走进 Logo 王国（板书）Logo王国里去玩一玩,看一看师：在进入学习之前,同学们先来

31、观赏一下老师指挥小海龟画的一些图形； 广播 教案 二、学习新知 一 进入 Logo 的方法教师：下面我们一块进入Logo 王国；PC Logo” “PC 同学利用导学案学习启动Logo 程序；学 课件展现 进入 Logo 的方法：单击“ 开头” “ 程序” “Logo” 即可进入 Logo 王国；（二）熟识 PC Logo窗口利用课件介绍 Logo 窗口界面组成；过师：在 Logo 这个窗口中共分为五部分：一是标题栏；二菜单栏；三是工具栏；图形窗口；五是命令窗口；标题栏：软件名称及三个掌握按钮；程菜单栏：七大常用菜单按钮；工具栏：常用命令操作的图标；绘图窗口：显示小海龟画出的图画；命令窗口：键

32、入命令的地方； 三 、熟识几个命令 师：我们要指挥小海龟,必需给它各种命令,命令写在哪里呢？命令窗口中的“ ？” 是命令提示符,命令要写在“ ？” 后面；“ | ” 是光标,它一闪一闪的,表示将要输入命令的位置；先让同学在命令窗口中输入以下几个命令,看小海龟有什么变化？FD 100 RT 90 FD 80 HOME 学习命令：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、运算输出命令格式： PR N 作用：假如 A 是数字,在屏幕上直接显示 幕；师演示：键入 PR 100 键入 PR 5*8 ,屏幕上显示什么？任务一：A

33、；假如 A 是算式,显示 A 的结果到屏请小海龟运算以下算式,把结果输出到屏幕上： 2+3-1 28 76 2212 键入命令时应当留意什么：命令和后面的数字之间必需有一个空格,否就小海龟就不会执行你的命令；输入完命令后必需按回车键；2、前进命令：格式： FD 步数 作用：小海龟向前移动指定步数 在命令窗口中输入 FD 100,然后回车,绘图窗口中的小海龟就向前走 100 步；试一试：下边两条命令,看小海龟的动作是否相同；FD 60 的执行结果？FD60的执行结果？3、想清除绘图窗口中的内容,怎么办？清屏命令： CS 作用：清屏 试一试：键入 CS 屏幕怎么样了？小海龟回到了哪里？4、如何让小

34、海龟转弯呢？右转命令： RT 度数 作用：小海龟向右旋转指定的度数；左转命令： LT 度数作用：小海龟向左旋转指定的度数；（五）、退出 Logo（演示课件）退出命令： EXIT 或 QUIT 作用：退出 Logo 在命令窗口中输入 EXIT 或 QUIT,就可以退出 Logo 了；试一试：分别键入 EXIT和 QUIT,或是点击 PCLogo窗口右上侧的关闭按钮,试 试能否退出 PC Logo？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、课堂总结师：谁来说说我们今日进入 四、教案反思Logo 王国后,学习把握了哪些命令

35、？本课通过“ 观看摸索实践验证形成结论”3 个环节,既锤炼同学的数学规律思维才能,又加强了同学对 生学习的积极性和趣味性；Logo 程序的编辑、操作才能,同时也增强了学可是在学习命令时感觉老师讲的仍是有点多,要多给同学自主探究的机会,让 同学自己找到命令的用法,以及记忆的好方法,不要老师始终灌输,要给同学留有 肯定的空间；课时计划名师归纳总结 课题绘图命令第 15 页,共 36 页教学1、学会 LOGO语言最基本的六条绘图命令目标2、用清屏复位命令清理LOGO的绘图窗口教学学会使用回家命令,简便地绘制图形重点、难点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教具

36、多媒体电脑复习：出示课件：按要求说出对应的 LOGO命令；前进 FD 左转 LT 后退 BK 右转 RT 清屏 CS 导入：师：转播老师的彩色绘图窗口；提问：老师的这个窗口和你们的绘图窗口有什么不同？师：大家想不想也转变一下你们画纸和画笔的颜色呀？好,现在我们就一起去明白一下与颜色有关的两个按钮；新授：教 一 学习背景色按钮的用法OK,背景色就变成1. 演示、讲解背景色按钮的用法：学点击背景色按钮,显现16 种颜色,挑选宠爱的颜色,点击了你想要的颜色；2. 同学操作练习：1 把背景色变成红色；过2 把背景色变成绿色；3 把背景色变成蓝色；4 把背景色变成紫色；程5 把背景色变成灰色； 二 同学

37、自学龟笔颜色按钮的用法1. 布置自学任务龟笔颜色按钮的用法和背景色按钮的用法相同,大家自己尝试用不同的颜色来画各种线段；2. 同学操作练习,老师巡察指导；3. 检测自学成效：听命令、按要求画图：挑选黄色的背景,红色的龟笔,画一条长50 的线段,左转 90 度,前进 80 步；4. 小结：依据同学实际操作情形做小结； 三 学习 HOME回家命令；1. 转播课件名师归纳总结 师：假如要画出 CA线段,海龟应当怎么办？能不能精确的转到CA的方向？假如知第 16 页,共 36 页道要转的角度,能不能画出CA线段,为什么？师：角度和长度我们现在全都不知道,那就很难一下子精确的画出CA线段；- - - -

38、 - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 但小海龟很聪慧,无论走到哪里,它都能找到自己的家；同学们只要把握下面的命令就可以了；2. 出示课件,熟识回家命令 1 读命令：齐读,指名读,分组读；2 记忆命令：3. 提问：执行 HOME命令后,小海龟到达了什么位置？小海龟做了什么？4. 同学操作、汇报结果；5. 小结：出示课件,展现 家的路上,会留下脚印；四、练习：HOME回家命令的功能：使小海龟回到母位；小海龟在回 一 画一个直角三角形,摆放位置要和刚才那个直角三角形不一样； 二 画直角梯形 1. 小组争论：小海龟从哪个位置开头画这个图形最简便？按什么次序来画？2. 汇报争论结

39、果：3. 同学画图,老师巡察指导； 三 发挥想象画出各种组合图形 师：转播同学作品,请大家观赏；五、总结：今日我们明白了转变背景色和龟笔颜色的两个按钮的用法,仍学习了回家命令,现在我们再来看一下它的功能 齐读 ；以后在画小海龟当前位置与母位之间的线段时,我们就可以用 HOME这个命令来完成课 时 计 划课题设置小海龟状态命令（第一课时）1、笔粗命令 SETW 教学2、初步把握提笔命令 -PU 目标3、初步把握落笔命令 -PD 4、初步把握擦除命令 -PE 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、藏龟命令 HT 6、

40、显龟命令 -ST 7、清屏命令 2 DRAW 教学提笔命令和落笔命令的把握 多媒体电脑重点、难点教具导入：师：前面我们已经学习了 习的图形有什么不同？同学回答：LOGO的一些命令了,下面的这个图形跟我们前两节课学师：对了,那不同粗细的笔怎么来实现呢？今日我第一要介绍一个命令给大家；笔粗命令 SETW 格式： SETW N 空格 笔头型号,范畴是 1999 教功能：设置画笔的粗细, N越大,画出的线越粗； LOGO系统默认 N是 1；试一试：例 1 输入命令：学 SETW 30 FD 1 能画出一个什么图形来？过 新授：小海龟画起画来,总要拖着一条尾巴,能不能把尾巴“ 藏” 起来；同学摸索回答疑

41、题；程师述：那么我们就第一来学习让小海龟把尾巴“ 藏” 起来的命令- 藏龟命令HT；新授：格式： HT 功能：命令小海龟隐身,隐身后它的位置和头的方（同学试一试）小海龟再显现出来呢？显龟命令 ST 格式： ST 向同隐身前一样；功能：命令小海龟显身,它的位置和头的方向同隐身前一样；例 2：用海龟命令画出下面的图形；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - CS SETW 1 FD 30 SETW 10 FD 30 SETW 20 FD 30 HT 例三：摸索下面的图形怎么画呢？介绍提笔和落笔命令：1、 提笔命令 -PU 板书：提笔命令 -PU 师述：在 LOGO语言视图窗口中,小海龟运行起来后面总有一条尾巴,下面就先看 老师用刚学的提笔命令 PU让它把尾巴藏起来；演示：在 LOGO语言命令窗口中输入“PU” ,然后再输入“FD 30” ,让同学观看有 什么变化；（小海龟后面没有尾巴了）同学练习提笔命令 PU,老师指导 2、 落笔命令 -PD 板书：落笔命令 -PD 师：落笔命令和提笔命令正好相反,两者要协作使用；演示：在L