2022年湖北省监利县第一中学高三历史第一轮复习宋明理学和明清之际活跃的儒家思想导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载湖北省监利县第一中学高三历史第一轮复习宋明理学和明清之际活跃的儒家思想导学案1. 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的进展；2. 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主见,明白明清时期儒学思想的进展；【问题摸索】想一想 有人问程颐：“ 寡妇贫苦无依,能不能再嫁？” 他断然回答：“ 确定不能；有 些人怕冻死饿死,才用饥寒作为借口,要知道饿死事小,失节事大；” 这种藐视他人幸福的 观念源于理学的哪种主见？如何评判程颐的这种思想？说一说 张载：“ 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平” ；结合上述材料及

2、图片,你如何熟悉理学？“ 贞节牌坊”读一读“ 理” 是程朱理学的核心,既指自然的普遍法就,也指人类社会的原就,既是 人类社会的等级秩序和社会道德规范,也是天理在人间的详细表现；想一想 李贽的思想为什么被称为“ 异端” ？议一议 黄宗羲、顾炎武、王夫之的民主思想是资产阶级民主思想吗？这些思想在当时 是否占据了主导位置？为什么？读一读 明清进步思想家们主见批判地继承儒学,反对理学的僵化和对人性的压抑,因 而是对儒学进行有挑选地继承和利用,而且他们的思想仍促进传统文化重新焕发了生气；考点一 宋明理学 1什么是理学？结合以下图片,分析宋代理学兴起的缘由有哪些？三教合一精讲 1 理学是儒、道、佛三家融合

3、的产物,儒学从佛、道之中吸取了有益的内容,完 成了更为理论化、思辨化的过程,成为新兴的儒学；2 缘由：政治上,两宋时期的民族冲突和阶级冲突尖锐,统治者要求通过调整统治思 想,以适应唐末以来重建伦理纲常和保护封建统治秩序的需要；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载经济上,农业、手工业得到快速进展和大规模进展,推动了文化进步；思想上,是北宋时期“ 重文” 思想的产物；2下图所示为某乡村学问分子1913 年的一就日记 部分 ,由此可见 A作者不认同辛亥革命 B作者主见全面学习西方C当时乡村社会习俗没有变化

4、D当时民主共和观念深化人心3程颐说：“ 天下只有一个理” “ 万物皆是理” ；朱熹说：“ 存天理,灭人欲” ；王守仁说：“ 心即理” “ 知行合一” “ 致良知为圣人教人第一义” ；1 程颐和朱熹所说的“ 理” 是什么？他们认为“ 天理” 与“ 人欲” 是什么关系？2 程颐、朱熹和王阳明贯穿明理的途径有何差异？4清风吹动旗幡,一人说是风动,一人说是幡动；禅宗六祖慧能说,不是风动,也不是幡动,而是两位的心动；1 在世界的本原问题上,与慧能的观点有相像之处的思想家是 A孔子 B程颢 C朱熹 D王阳明2 由此可以看出心学与佛学有何关系？5 追踪社会热点 理学对中华民族民族性格 民族精神 的影响中华民

5、族民族精神的核心就是爱国主义；传统儒学重视主观意志、强调人的社会责任和历史使命,凸显人性的庄重等特点,对塑造中华民族性格起了积极作用；探讨儒学对中华文明的影响和启示,已成为近年高考命题立意的热门话题；儒家思想是中华民族珍贵的精神财宝,也是世界文明史极为重要的组成部分；在历史的长河中,有很多先哲曾留下如干睿智的言论；以下人物组合与表中引文次序完全吻合的是 B程颐、朱熹、李贽、黄宗羲A朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲C王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 考点二 明清之际的儒学思想 D 王夫之、程颢、王阳明、顾炎武12022 江西文综,26 黄宗羲在明夷待访录中说：“ 使朝廷之上,闾阎之细 民间百姓 ,渐摩

6、濡染,莫不有诗书宽大之气；天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校；” 与这一论述的精神实质最为接近的是 A天下兴亡,匹夫有责 B 民为邦本 C 天下为公 D 民贵君轻2明清之际反封建的进步思想显现的缘由是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精讲学习必备欢迎下载1 商品经济和资本主义萌芽的进展；2 江南一带市民工商业者成为社会上不行忽视的力气；3 封建制度渐趋衰落,专制统治强化,政治腐败,社会冲突尖锐；4 八股取士,因循死板,统治者实行文化高压政策；3明清之际是一个“ 天崩地解”

7、 的时代,“ 一些最敏捷的心灵” 进行了一场痛定思痛的 反思,期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案；1 “ 一些最敏捷的心灵” 主要是指哪些思想家？2 他们为什么要进行反思？3 他们摸索了哪些重要问题？4为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动那样波涛汹涌的景象？精讲 1 明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,使得早期民主思想的产生、进展缺乏强有 力的物质基础；2 中国传统文化的束缚和影响根深蒂固；3 高度强化的专制中心集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系；宋明理学融合了佛、道思想,把儒家思想进展到一个新阶段；宋明理学包括程朱理学和 陆王心学；程朱理学主见“ 理” 是万物的本原,

8、强调“ 格物致知”；陆王心学认为心是万物的 本原,强调内心的修养,前者属于客观唯心主义,后者属于主观唯心主义；明清之际显现的 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想,其核心是反对封建君主专制,反对当时占统治 位置的理学思想,因而带有民主启蒙颜色,但并没有冲突儒家思想,在很大程度上是儒学思 想在新的历史条件下的进展；一、挑选题 1“ 眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔子；眉先生,胡后生,后生长于先生；” 这是中国对联艺术中特别典型的双关联；对“ 朱子高于孔子” 寓意的正确说明是 A朱熹建立了系统的心学理论B朱熹继承并进展了儒家学说C朱熹的奉献比孔子大D朱熹的理学比孔子的学说更科学 D陆王心学2. 原创题

9、 文天祥的气节反映了当时的思想主流是 A黄老之学B佛学C程朱理学3中国古代学术史上曾发生过一次闻名的理学家辩论,甲方批判乙方做学问“ 支离” ,名师归纳总结 乙方批判甲方做学问“ 太简” ；以下各项中,属于当时甲方代表人物主要观点的是 第 3 页,共 5 页A格物致知B创造本心C知行合一D万物皆只是一个天理- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 “ 圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣；” 这句话最符合以下哪位思想家的主张 A朱熹B李贽 C陆九渊D黄宗羲其主要缘由是该书 5明末清初思想家黄宗羲的明夷待访录 在清代被列为禁书,A将人性与天

10、理对立起来B质疑孔子的权威性C主见儒、佛、道三教合一D抨击君主专制制度6人们总是期望有一个“ 好皇帝” ,依靠他挽救众生；因此,在中国封建社会中,皇帝及皇权的长期统治便凝结成对皇帝敬畏的世俗宗教意识；农夫战争并不反对这种意识,妄想用一个“ 明君” 去代替“ 暴君” ；开头对这种看法提出质疑的是 A董仲舒B朱熹C黄宗羲D王阳明7明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们 A对先秦诸子学说的阐释B对宋明理学的批判与继承C受西方启蒙思想的启示D对现实政治与社会的叛逆8明清之际形成的进步思想,最能表达时代进展趋势的是A经世致用 B 天下兴亡,匹夫有责C工商皆本 D

11、天下为主,君为客题号1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、非挑选题 9西方学者经常将中国称为“ 孔子的中国” ；其实,在中国历史上,孔子的形象历经嬗 变,他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑,从而出现出不同的形状；问题：1 孔子思想的基本内容是什么？2 儒家思想在汉、宋两代显现了哪些变化？3 孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？学案 31 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想【答案解析】课前预备区 问题摸索 想一想“ 存天理,灭人欲” ；评判：这种思想要求克服私欲,有利于保护封建统治秩 序,但压抑扼杀人们的自然需求,产生了特别消极的影响；说一说 1 理学提倡“ 三纲五常” ,扼杀

12、人的自然欲求,是保护封建统治的工具；2 理学重视主观意志力气,注意气节、品德,强调人的社会责任和历史使命,凸显了人 性的尊严；想一想 他反对以孔子的是非标准为标准,这就挑战了圣人及其学说的教化作用；议一议 1 不是；由于当时资产阶级作为一个阶级仍未形成；2 没有；由于当时理学思想占主流；课堂活动区 考点一 2A 31 “ 理” 指儒家伦理道德；是对立关系；2 程、朱主见“ 格物致知” ,即通过实践学习明事理；王阳明主见“ 致良知” ,即通过名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自我反思,回复良知,天理就

13、在心中；41D 2 心学吸取了佛学思想；5C 考点二 1C 31 顾炎武、黄宗羲、王夫之；2 明朝灭亡,清朝建立,受时势的刺激,检讨明朝灭亡的缘由；资本主义萌芽的显现；3 顾炎武：提出亡国与亡天下的区分 或答天下兴亡,匹夫有责 ；黄宗羲：认为君主专 制是“ 天下之大害” ,主见“ 明君贤相” 或答“ 天下之法” 代替“ 一家之法” ；王夫之反 对“ 天命论” ,认为物质是第一性的；课后练习区 1B 2C 3B 4B 5D 6C 7B 8C 91 答案 1：能完整地写出与题意相符的内容；以仁作为最高的道德准就,以礼来规范 人们的言行；答案 2：未能完整地写出与题意相符的内容；仁、礼；2 答案 1

14、：能完整地写出与题意相符的内容；董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常,主见罢黜百家,独尊儒术,儒家思想成为官方哲学；儒学吸取佛教、道教思想；朱熹提出“ 明 天理、灭人欲” ,建立理学体系,把儒学推向新高峰；答案 2：未能完整地写出与题意相符的内容；答案 3：仅笼统地回答；汉、宋两代,儒家思想得到进一步进展；3 答案 1：从两方面进行回答；新文化运动兴起,孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧 道德的代表遭到批判,开头走向衰落；但是在批孔的同时,也有人推崇儒家思想,这说明儒 家思想在当时仍具有影响力；答案 2：只从批判性的视角回答；新文化运动兴起,孔子及儒家思想被视为旧文化、旧道 德的代表遭到批判；答案 3：只从确定性的视角回答；孔子及其儒家思想在中国仍占有重要位置；名师归纳总结 解析第1 问要精确地写出孔子的“ 仁” 和“ 礼” 的思想,第2 问要结合董仲舒和朱第 5 页,共 5 页熹的观点概括归纳,第3 问主要结合新文化运动中人们对儒家思想的批判与继承方面回答；- - - - - - -