2022年海陆变迁教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案海陆变迁（其次课时）教学设计教学目标学问目标 1、明白“ 板块构造学说”的基本要点； 知道火山和地震是地壳运动的表现,明白世界火山、地震的主要分布规律,初步学会对比“ 六大板块示意图” 和“ 世界火山和地震分布图”,简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系；才能目标 1 、通过阅读示意图,初步明白海底地势及其进展变化,培育同学观看才能和想像才能；2、关注人类如何防震抗灾,提高抵挡各种自然灾难的才能；情感目标 初步熟悉自然界的进展是无止境的,人类对自然规律的熟悉和利用自然的手段也是无止境的；教学重点 1、大板块示意图2、海洋

2、的生成和进展阶段3、世界火山与地震分布教学难点海洋的生成和进展阶段教学方法读图分析法,争论法,媒体出现与开放式教学相结合教材分析本节教材包括板块构造学说、火山与地震两部分内容；板块构造学说； 教材以丰富的地理图像和文字,环绕以下内容绽开：板块构造运动的基本观点；板块内部比较稳固；板块与板块的交接地带地壳比较活跃；用板块构造学说演示海洋的生成和进展阶段；火山与地震；主要介绍火山及地震活动最猛烈的地带；教材中, 六大板块示意图、 海洋的生成和进展阶段、世界火山与地震分布图等,均为重要的教学内容；教材中运用五幅模式图；演示东非大裂谷、红海、 大西洋、 太平洋海沟、 日本群岛的形成,从而生动、直观地演

3、绎出海洋形成和进展、演化的各个不同阶段；最终,教材通过两就阅读材料,让同学对火山、地震的危害有所明白；同时,以读图和回答疑题的形式,引出对于板块构造运动与世界火山、地震分布的关系；教学过程教学步骤老师活动同学活动设计意图新课引入在上节课里我们学习了魏格纳的大同学看图回答；由上节课的学问引总结同学的答案陆漂移假说, 有谁能来说一说大陆漂移假入,起到承上启下说的主要内容呢？的作用摸索、听课大陆漂移假说认为, 地球上原先只有引起同学学习欲望过渡一块叫“ 泛大陆”的巨大陆地, 被叫做“ 泛引入新课大洋” 的广袤海洋所包围； 大约两亿年前,泛大陆开头破裂, “ 碎块” 像浮在水上的冰块一样向外漂移； 距

4、今大约两三万年以前,这些漂移的大陆漂到今日的位置,形成现在的七大洲、 四大洋的基本面貌； 地质学家经过长期争论, 在“ 大陆漂移假说”的基础上, 又提出了板块构造学说；我们今日就来学习板块构造学说；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板块构造学说名师精编优秀教案用 色 彩 鲜 艳 的 图屏幕显示 P35 图 2 48“ 六大板块示阅读课文第一自意图” 及以下题目；然 段 和 图2-48像,并且通过同学的 亲 自 动 手 , 加深1、地球表层可分为大板块,除后,（1）认知六大板块几乎全部是海洋外,其他板块既包括板块的名称

5、和位同学的印象大陆,也包括海洋；置；（2）做题,要2、图中“ ” 表示；“ ”求个别回答后,屏表示；幕显示正确答案3、安第斯山脉是由板块和板块相互碰撞挤压形成的；4 、 喜 马 拉 雅 山 脉 是 由 板 块 和板块相互碰撞挤压形成的；小结板块构造学说的主要内容是：1、地摸索对所讲内容有整体球岩石圈主要由六大板块组成；2、板块熟悉处于不断的运动之中；3、板块的内部比较稳固, 板块和板块的交界地带,地壳比较活跃；海洋生成和进展依据板块构造学说的观点,海洋都会观看幻灯用图片直观地表现经受一个生成和进展的阶段；屏幕用幻灯图片演示海洋生成和进展板 块 运 动 , 加 强感 性熟悉；这个学问点比较抽象,

6、是教学难点,通过图片 演示加深同学懂得过渡我们刚才说到, 板块和板块交界的地看图片、录象通过直观画面加深带,地壳比较活跃； 而地壳的活跃, 就造 成了地表的火山、 地震；我们先来看一段同学的感性熟悉,给同学思想上带来火山地震的录象和图片；刚才从录象和图 震动地震的危片中我们看到, 火山喷发的时候真是惊心 害如此严峻！动魄！而在地震发生后又是满目疮痍,给人们带来了深深的灾难；火山和地震可能大家都会想, 地震真可怕, 它通同学看屏幕的图营造探究、争论的常会发生在什么地方呢？是啊,地震通常学习气氛；通过自同学争论、回答会发生在什么地方呢？我们来看屏幕显主学习、合作沟通示的火山地震图； 屏幕显示 “

7、世界火山地把握学问震分布图” ；从图上我们可以看到,环太平洋沿岸山脉带以及横贯亚欧大陆南部火山地震分布与板块和非洲西北部的山脉带,是世界上地震和同学争论、回答通过自主争论来掌火山活动最猛烈的地带；这里是世界两大握学问,提高解决的关系火山地震带： 环太平洋火山地震带、地中问题的才能海喜马拉雅火山地震带；摸索：为什么主要的火山地震带是这样分布；屏幕显示：在“ 世界火山地震分布图”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案上叠加“ 板块构造示意图”说明火山地震的分布和板块的分布之间 的关系；提问：我国为什么是一个

8、多火山地震 的国家？细讲地震叙述：世界平均每年发生大约500阅读材料“ 火山”进行学问的延长,万次地震,那么, 是不是每一次地震都象培育分析问题的能我们刚才看到的地震破坏性那么的大呢. 力和“ 智利大地震”通过补充材料进行实际上 , 地震是有大小等级之分的；破坏性地震的危害相当大,那么我们同学争论、回答人类可不行以预先知道要发生地震？当分发材料“ 地学问拓展地震发生时, 我们又该实行怎样的爱护措培育发散性思维施呢？下面给大家看看地震的有关学问；和 分 析 归 纳 的 能震的有关学问”地震前兆： 1、动物反应反常；2、地力,形突变和地下水反常；3、有地光和地声；进行防震训练：1、保持冷静,准时到

9、户外空旷处； 2、躲在牢固的家具下；3、保持体力,等待救援；小结本堂内容总结、归纳并完成课堂练习摸索、与老师一起培育归纳才能,加板书设计第四节海陆变迁深熟悉；总结三、板块构造学说 1、地球岩石圈主要由六大板块组成；2、 板块处于不断的运动之中；3、板块的内部比较稳固,板块和板块的交界地带,地壳比较活跃；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课堂练习1、世界上的火山主要分布在（）A亚欧大陆内部 B太平洋的岛屿上C板块交界处 D北美大陆；2、板块构造学说的内容是（）A全球分为七大板块 B各大板块是稳

10、固的 C各大板块都有“ 内稳边活” 的特点 D各大板块都朝同一方向运动3、我国是个多地震的国家,缘由是（）A、我国位于两大地震带交界处 B、我国人类劳动破坏的结果 C、我国地势复杂多样D、开采地下资源造成的4、澳大利亚大陆属于（）A、太平洋板块 B、南极洲板块 C、印度洋板块D、亚欧板块5、依据板块构造学说,在板块张裂的地区常形成（C、裂谷或海洋 D、海岭）A、褶皱山脉 B、深海沟6、世界主要火山地震带环太平洋火山地震带是分布在板块与板块、板块和 板块的接触地带；7、板块几乎全部是海洋；8、“ 沧海桑田” 说明的地理学问是（）A地球上只有茫茫大海和农田 B茫茫大海在地壳运动过程中也有可能成为陆地 C大海也是农田 D大海可以被人类改造成良田 9、世界两大火山地震带是 火山地震带和 火山地震带 . 10、地震发生时,正确的避震方法是（）A、应立刻逃跑、跳楼 B、应立刻整理东西离开 C、立刻躲到牢固的家具底下,双手抱头,就地避震,待主震过后,再有秩序撤离 D、立刻打电话告知家人发生地震,然后逃跑名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 5 页- - - - - - -