2022年流体压强与流速的关系-教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载流体压强与流速的关系教学设计一、教材分析“ 流体压强与流速的关系”是义务训练课程标准试验教科书物理九年级全一册；流体压强与流速的关系是在学习压强、 液体压强与大气压强的基础上绽开的,因此,本节内容是对前面内容的拓展与补充；且从一个小节目的表演导入,激发 同学爱好和求知欲；并使同学通过试验探究激发同学摸索,探究物理规律,学会 应用物理学问解决实际问题, 表达了从生活走向物理, 从物理走向社会的课程理 念；同学只有把握了本节内容, 才能对生活中的相关现象进行说明,获得解决实 际问题的才能；二、学情分析九年级的同学已经对压强、液体压

2、强、大气压强有了深化的熟悉,但是对本节的重点内容： 流体压强与流速的关系不甚明白；而说明实际问题的基础是懂得流体压强与流速的关系,除此以外,九年级的同学分析才能较弱,缺乏严谨的逻辑思维；三、教学目标1学问与技能初步明白流体的压强与流速的关系；能用流体的压强与流速的关系分析机翼升力产生的缘由；能用流体的压强与流速的关系简洁说明生活、2过程与方法生产中的一些现象和应用；通过观看,熟悉流体的压强跟流速有关的现象；通过探究,获得流体的压强跟流速有关的初步规律；通过体验,懂得由流体压强差异产生的力；通过应用,提高解决实际问题的才能； 3情感态度与价值观领会流体压强差异所产生现象的奥妙,感受物理学的魅力,

3、 获得对物理现象的靠近感, 激发对物理学的爱好, 培育同学对身边现象关注的习惯和对科学的 喜爱；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载透过飞机对本节学问的运用,让同学看到科学原理的的价值,培育科学的价值观；培育同学沟通争论意识和协作精神；四、教学重点1、初步明白流体压强与流速的定性关系2、通过试验探究得到流体的压强与流速的关系五、教学难点1、说明飞机升力产生的详细缘由2、说明两船并列航行简洁相撞的缘由3、把握流体压强与流速的关系的规律,并能说明其他生活现象六、教法和学法教法：情形设疑,引起同学的爱好,同

4、时引出课题,接着演示试验、引导验证,在此使用多媒体帮助教学, 如用动画模拟机翼四周气流运动状况,使抽象的过程直观化、 详细化,便于同学懂得, 以达到突破难点, 优化教学过程这一目的；学法：小组争论、自主试验、完善结论七、教学用具自制的多媒体课件,两根蜡烛、笔管,水盆、适量的水、两个泡沫、注射器,乒乓球两个、水、纸杯、白纸两张、漏斗一个等；八、教学流程设计（ 1）引入老师活动同学活动设计意义提出问题：如图相互争论,接着演同学的原有认知与试验现所示的方式,乒象形成冲突,引起同学们的乓球会不会掉示证明奇怪同时引出今日的课题：下来？流体压强与流速的关系；（ 2）探究流体压强与流速的关系名师归纳总结 老

5、师活动同学活动设计意义第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用两张小纸条演示试验,如观看现象,同学自培育观看才能图所示,进行己试验演示试验演示两只蜡烛点燃, 间隔肯定的跟着老师分析现1、初步得出“ 流体流速越距离,从中间用笔管吹,观快,压强越小” 的结论象察发生的现象2、为同学自主试验做预备（ 3）验证初步结论老师活动同学活动设计意义分发器材小争论挑选器材,自主1、 分小组试验,一方面提高动手才能,另一方面提高大家的合作意识设计试验,验证初步结2、 调动同学积极性,使真论正参加到课堂,落实新课标的要求指导各小组进行试

6、验1、动手做试验学会资源共享；2、汇报试验结果培育归纳总结才能依据汇报的情形,进行训练严谨的思维才能；对自己设计的试验,进点评行改进完善初步结论（ 4）应用1、同学们结合刚刚获得的规律,说明上课初的乒乓球为何能固定在漏斗顶部？2、飞机的升力老师活动同学活动设计意义1、将飞机起飞的过程更加讲解玩硬币嬉戏时的在桌边玩吹硬币的小游生活化留意事项：气流要水戏,观看现象：硬币飞2、增加课堂的互动氛围,平,要用力吹起来了引发同学们好玩以及奇怪心依据流速越大,压强越小,分析上下产生的压强,引起压力差即得到观看视频,体会其中的1、 训练同学的规律思维向上的升力2、 增强对四周事物敏捷的奥妙播放模拟飞机起飞的观

7、看力视频（正向）,仍有将飞机反过来名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、并列航行的船相撞老师活动同学活动设计意义让穿有大头针的两个泡各组同学仔细操作完成（总结）流体压强与流速沫块漂浮在脸盆的水面该试验,请各组代表发言的关系是：在气体和液体上,用注射器向两个泡沫表达观看到的现象,并解中,流速越大的位置压强块中间喷水,观看泡沫块释越小的运动情形（ 5）课后作业1、动手做做课后“ 动手动脑学物理” 第2 题的试验,看能否胜利？胜利的诀窍是什么？并想想这个现象有什么有用价值？2、乒乓球是我国的国球,邓亚萍、

8、张怡宁、王楠、马琳、王皓、王励勤等 等都是排名世界前列的好手,每位选手都是身怀绝技；请你通过上网查阅资料,明白上旋球、下旋球、弧圈球产生的缘由？3、把长 10cm 左右的饮料吸管 A 插在盛水的杯子中,另一根吸管 B 的管口 贴靠在 A 管上端；（如图 4）往 B 管中轻轻吹气,可以看到 A 管中的水面发生 怎样的变化？自己预备器材做试验并说明现象；九、板书设计第四节 流体的压强与流速的关系（一）流体 ：液体和气体的统称（二）探究：流体的压强与流速的关系P 与 V 的关系名师归纳总结 v越大,P越小第 4 页,共 5 页越小,越大vP- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载结论：流体中流速越大的地方,压强越小；（三）飞机升力产生的缘由和并列航行的两船的相撞缘由等名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页