2022年烙饼问题教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载烙饼问题教学设计教学目标:1、通过生活中的简洁事例,使同学初步体会到优化思想在解决问题 中的应用;2、使同学熟悉到解决问题中的策略的多样性,初步形成查找解决问 题最优化方案的意识;3、让同学感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法 来解决实际生活中的简洁问题, 初步培育同学的应用意识和解决问题 的实际才能;4、使同学能积极地参加数学学习活动,体会到学习数学的乐趣;教学重点:体会优化思想;教学难点:探究解决问题的最优方案;教具预备:多媒体课件、三张圆纸片;教学时间:一课时 教学过程:一、开门见山 1、通过视频揭示我们
2、在生活中要珍爱时间!2、揭题:今日我们就来学习烙饼问题?(板书:烙饼问题)二、探究新知 1、出示问题,懂得题意 假如早上起床想吃一张饼,要怎么烙?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载(1)、让同学体会饼是怎样烙的!(2)师:第一我们要懂得题意,请问:“ 两面各需要3 分钟” 什么意思?请用手势示意说明;所以烙一个饼要几分钟?“ 一次只能放两个饼” 什么意思?请用手势示意说明;所以烙两个饼要几分钟?(3)假如烙熟 1 张饼,最少需要几分钟?(6 分钟)谁来烙一烙?为什么是 6 分钟?(正面 3 分钟,
3、反面 3 分钟)(4)假如要烙两张饼的话,最少要几分钟?(2 3=6分中“ 2” “ 3” 各指什么?6 分钟)谁来烙一烙;师:1 张饼最少要 6 分钟,烙 2 张饼应当 12 分钟才对,这怎么回事 儿?(由于一个锅可以同时烙两张饼)2、探究“ 分组烙”(1)那 4 张饼怎么烙?( 4 312(分)中的“(2)介绍“ 分组烙” 法4” 指什么?)(3)6 张,8 张,10 张 怎么烙?最少需要多少时间?(4)反馈:你发觉了什么?3、探究“ 轮番烙”(1)师:假如烙 3 张饼,怎样烙最省时呢?(2)独立摸索,小组合作烙一烙 1)请同学们悄悄的想一想,你准备怎么烙,用了几分钟,它是最少 时间吗?名
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