2022年环艺设计专业考研择校分析.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -亚当训练询问有限公司环艺专业主要分为室内方向与景观方向,童鞋们第一要确定自己喜爱哪个方向；确定室内方向的话,请直接报考环境艺术设计,确定景观方向的话,分学校的风景园林或者景观设计方向；可以报考环境艺术设计,也可以报考部细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -亚当训练询问有限公司然后连续是关于专业的说明,考环艺也是包含学

2、术学位和专业学位两个类型；学术学位与专业学位学术学位招生的讨论生主要是以讨论型人才为主,注意设计理论学问与学术讨论,通俗来说就是你需要多多写论文,毕业前需要完成一篇高质量的毕业论文,研一的时候课程相对较少,但是有学院教学任务（各个学校会有差异）,学术型讨论生就业方向一般为当老师（大中专院校）、去设计公司或者地产公司任职等；然后学术学位比专业学位明显的优势就是部分学校会有直博的机会；相对而言,各个学校的学术型讨论生招生人数都相对较少,学院的推免生（保研）也会首先占据部分学术型名额,其次是专业型讨论生名额；环艺学术型硕士一般包含在设计艺术学方向内,术型方向；部分景观与园林设计专业会有园林设计的学专

3、业学位的讨论生主要是以培育设计师为目的,主要注意专业实践才能方面的讨论,通俗来说,你要多帮老师做项目（假如老师有项目的话）,毕业前需要做一个完整的讨论生毕业设计外加一般说明性论文（目前不太确定论文仍需要写吗,但是设计必需要做）,研一的时候课程比较多；在就业方向上与学术型讨论生差别不大,可以当老师（大中专院校）,也可以去设计公司或者地产公司任职；假如想读博士的话,需要自己连续考；各个学校的专业型讨论生招生人数都比较多,理论上比学术型讨论生简单考一点,但是今年的一些情形是很多同学都挑选考专业硕士,而考学硕的同学却相对削减,造成部分院校的专硕分数大涨,学硕分数却有所降低,请广高校生肯定不要盲目挑选考

4、试类型,造成不必要的垃圾性竞争；环艺专业型硕士一般包括二个方向：艺术设计、工业设计工程（此方向部分学校没有,部分学校只招生工业设计的讨论生）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -亚当训练询问有限公司综述来说报考学术型硕士与专业型硕士差别不大,学术型硕士考研初试考“ 英语一”,专业型硕士考研初试考“ 英语二”,英语一难度会大于英语二；江浙沪环艺院校分析江浙沪是设计考研的热门地区,这里有中国最大的城市群,

5、也是中国设计产业最发达的区域,依靠上海、杭州、南京形成的铁三角,江浙沪区域的设计院校的设计训练水平也属于全国前列；江浙沪热门环艺考研院校1 同济高校2 江南高校3 中国美院4 南京艺术学院5 华东师范高校6 东南高校7 上海交通高校8 苏州高校9 上海高校10 南京林业高校11 浙江理工高校江浙沪优质环艺考研院校1 南京师范高校2 东华高校3 中国矿业高校细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -亚当训练

6、询问有限公司4 上海师范高校5 浙江工业高校6 南京理工高校7 南京工业高校8 江苏高校9 浙江江师范高校10 常州高校11 杭州师范高校12 江苏师范高校13 上海工程技术高校有更多艺术考研问题可在我们的官方微信公众号：亚当设计讨论中心留言即可, 我们有专业老师免费回答考生考研问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -亚当训练询问有限公司2022 环艺设计专业考研辅导：亚当训练询问有限公司经过十多年的进展积淀,如今已经颇具规模,依靠于亚当训练对“ 专心设计、专业精神” 的执着追求,近年来,越来越多一线青年设计师、知名手绘师、设计公司总监共同参加到设计教学,不断供应新潮设计理念与国际思维,帮助很多学子顺当考取憧憬的高校,为众多设计公司及设计院输送了大量优秀人才；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -