2022年生命的壮歌导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载17、生命的壮歌“ 蚁国英雄” 导学案 学习目标：1、学会本课的生字词；懂得词语的意思；读懂“ 蚁国英雄” 这就故 事；2、正确流利地朗读课文, 感受蚂蚁的合作精神和大无畏的献身精神；教学重难点：本文的重点是： 明白重点句段,通过对语言文字的懂得,感受蚂 蚁的合作精神和大无畏的献身精神；本文难点：借助课文详细的语言材料,感受蚁国英雄团结合作、勇于献身的精神,并能联系实际,用多种方法表达这种感受,能够对 生命形成肯定的正确熟悉；学习方法：自主学习、合作探究、沟通展现；教学过程：自主学习：一、1、正确流利地朗读课文, 给课后的生字

2、注上拼音并组词,写上音 序、部首；（由同学小组间自主完成,老师做适当点拨；）（老师点拨： 肆的部首是聿子部；写虐时留意下半部的写法；）2、请仔细地讲课后的词语写在下面,并说说它们的意思；_ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（同学小组赛读,相互问答懂得词语,老师做适当点拨；）（老师点拨： 束手待毙的意思是遇到危急,不积极想方法,等着失败或死亡；肆虐的意思是任意的残杀或迫害；）二、合作探究：1、请你找出蚁国英雄中的比如句,并仿写一句；我的仿写：_ 2、蚁国英雄指（）,称它们为蚁国英雄是由于：3、我

3、熟悉了（）的蚁国英雄, 我想对它们说： _ _ _ （合作探究部分小组间合作学习,在书中找出重点词语懂得, 不懂的地方同学争论沟通,老师做适当点拨； ）三、沟通展现：1 和合作探究2；（要求：回答疑题时语1、由同学抢答合作探究言简练、生动；）2、由每组的 1 号来展现合作探究3；（要求：展现时尽量脱稿来说,语句生动、富有感情； ）名师归纳总结 四、课外拓展：第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、学习必备欢迎下载给带点的字挑选正确的说明；惋惜： A：惋惜,感到遗憾； B：疼惜,重视,不任凭丢弃； C：舍不得；肆虐： A：旧时指铺子,

4、商店； B：不顾一切,任意去做；2、假如你是外层的蚂蚁,遇到这种情形你会怎么做. _ 五、课堂小结：同学们, 蚁国英雄这个故事学完了,火神肆虐,形势这样危急,可作为区区弱者的小蚂蚁并没有束手待毙,相反他们实行了结团逃命的方法；那悲壮神圣的场面显现在我们眼前的时候,怎么能不为之动容呢？当外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不舍弃自己的岗位时,这是何等的坚决与团结,怎么能不令人震动呀！蚁国英雄团结合作、 勇于献身的精神是多么令人佩服呀！期望我们都能从今敬重卑微,学习它们面对困难时的士气；六、当堂检测：1、把词语补充完整；（ ）手（ ）毙 肝胆（ ）（ ）不（ ）自（ ）眼花（ ）（

5、）目（ ）口（ ）（ ）（ ） 井然2、按要求写句子；（缩句）清亮的泉水仍然那样悄悄地流着；_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味；_ 3、通过本节课的学习,我熟悉了（）的蚁国英雄,我想对它们说：_ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载17、生命的壮歌“ 蚁国英雄” 导学案独李中心学校段 芳20XX 年 5 月名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页