2022年现代绘画的色彩搭配美术教案.docx

《2022年现代绘画的色彩搭配美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年现代绘画的色彩搭配美术教案.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现代绘画的颜色搭配教学设计1、通过对现代绘画与传统绘画进行比较,感受现代绘画中颜色的运用所学问 出现的剧烈视觉成效和艺术感染力；分析颜色是根据怎样的搭配规律组织画面的；画家是怎样用颜色来表达感情、表现物象的；将作品中的色教与彩和创作背景、画家生平、作品内容等联系起来,对作品进行多角度的明白,从而进一步熟悉颜色在绘画中的重要作用；学技能2、将现代绘画中的颜色搭配与生活中的设计相结合,将颜色搭配学问的学习运用到绘画或设计中,尝试大胆地运用颜色表达自己的心情和感受；1、通过对作品的观看、评述, 使同学在感知、 领悟、 感悟作品的过程

2、中,目过程锤炼细致比较、敏捷观看、分析的才能；与2、在收集自己喜爱的色调、颜色成效的图片的过程中,培育探究性学习方法的方法,在对作品颜色的临摹与再制造的过程中,培育同学对学问的运用和拓展才能；名师归纳总结 标情感1、激发同学的制造欲望,丰富同学的情感世界；教态度2、让同学尝试运用颜色来表现不同的情感,抒发内心的感受；与价3、让同学学会多角度的观赏美术作品,能够分析美术作品中颜色的象征值观意义；学1、感受现代绘画中各流派所表现出的不同的情感世界,把人类的情感与 绘画的表现形式和颜色的感染力紧密地联系起来；重点2、在观赏现代绘画作品的同时,学习其颜色的搭配规律,与实际生活相 联系,运用其规律设计或

3、分析一件作品；教学 点1、颜色的表现形式与情感变化；2、熟悉绘画进展中客观描画与主观表现之间的区分,从而明白传统绘画 与现代绘画之间的共通与对比；难教教具 预备ppt 课件、课本及教学相关资料学准学具 预备油画棒、素描纸、铅笔等工具备教师过程同学过程设计意图一、组织教学一、课堂预备1、加强同学1、调试多媒体及ppt 课件整 理 好自 己养 成 教 育 的师2、检查同学所带的学习用具,并支配班的学习用具,级的分组；预备好教材、培育,引导学资料等；第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二、进入情境生有方案、 有二、情境导

4、入老师出示两件不同色调的室内设计图片、顺 着 老师 的生创设情境并提问： “ 在冰冷的冬天,假如你导入,进入情安 排 地 调 整从户外走进室内,想象一下你进入哪个房境,摸索情境间会觉得比较舒服？”中的问题；学习时间；三、新知探究三、新知探究（一）对比与辨识：现代绘画中的颜色（一）对比与辨识1、引导同学观赏,比较传统油画与现代1、观赏作品,油画作品在颜色中的差异；比较差异；2、摸索：2、摸索并回（1）请同学们想一想所出示的作答老师提出的品在颜色的运用上有什么不同？问题；（2）请同学们想一想所出示的作互品在表现明暗的方式上有什么不同？3、在老师的2 、培育学3、老师适时予以评判与小结；生 的 欣

5、赏小结与评判中（二）观赏与感悟：颜色的组织搭配明白现代绘画才能,对绘中 色 彩 的 特点；画 的 分 析（二）观赏与感悟能 力 和 色此环节以同学自己观赏与感悟为主,老师同学观赏、 感悟色适时对图片及颜色术语进行有必要的解彩的组织与搭配,彩 感 受 能释,让同学能在图片感性的熟悉上初步形回忆已学的颜色成对颜色的理性熟悉,感知不同的组织与基础学问；力；搭配带来的不同视觉成效；（三）分析与争论：颜色与情感（三）分析与探讨3 、加强学1、老师出示图片,让同学感受作品的色1、进一步欣生 的 语 言彩表达与作者的情感表现之间的关联；赏图片,感受颜色表达与情表达才能；感表现之间的关联；名师归纳总结 - -

6、 - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、摸索：学习必备欢迎下载2、摸索并思动（1）马蒂斯的舞考老师提出的（2）蒙克的呐喊问题；3、老师利用ppt 课件,播放所选的观赏3、深化观赏作品,让同学进一步体悟现代绘画中颜色名画中颜色的的美感；美感；四、借鉴与运用：颜色的自由制造四、同学练习过1、老师提出练习要求1、倾听老师（1）以现代绘画的颜色特点为基提出的要求,础,挑选一件你喜爱的作品,分析它的明确评判、展颜色组织和搭配方式,完成一件装饰画示的方式,知作品；晓嘉奖形式；（2）分组完成,比一比哪个组最 具有制造力和表现力； （数量和质量）2、评

7、判与展现kt 版上,在讲台上展2、同学按老将画好的作品粘到师的要求进行示、沟通；颜色搭配的训练,遇到困难 程 时可恳求老师的帮忙；3、嘉奖 优秀作品将由学校统一装裱,张贴、悬挂 在学校即将修建完工的综合楼的文化墙面 3、按要求进 上,届时为小作者颁发保藏证书；行创作、展现 与评判；名师归纳总结 4、同学创作,老师巡回指导,解疑；五、拓展性摸索4 、进一步五、延长与拓展：颜色的深度领悟培 养 学 生1、老师小结1、在老师的的 欣 赏 能引导下总结本2、课堂延长：强调让同学整理、完善好课的内容；力,对绘画课堂上的作品,按时上交参评；2、对老师提第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选

8、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载出的拓展性问的 分 析 能3、教学拓展：我们今日明白是西方现代绘画中颜色的题进行摸索,搭配,那么由此我们可不行以通过更多样课后同学之间力 和 色 彩的方式去探究一下,我国现代绘画中颜色可以相互沟通的搭配又有什么样的特点呢？或按老师沟通感受才能；探究的结果；5 、培育学 生 理 解 分 析、归纳问 题的才能；6 、培育学 生 的 动 手 才能,特别 是 临 摹 能名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载力 和 对 色彩 的 表 现才能；13、加

9、强学生 对 所 探名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载究 问 题 作 进 一 步 延 伸的意识；教 学 反 思教 学 参 考外国风景画精选集 ,天津人民美术出版社1994 年 4 版外国静物画精选集 ,天津人民美术出版社1994 年 4 版美术教科书第十五册,人民美术出版社20XX 年 5 月版西方绘画艺术金库 ,中国青年出版社2000 年 10 月第 1 版外国美术简史,中国青年出版社20XX 年 3 月第 1 版西方美术史十讲 ,朱伯雄著,上海人民出版社20XX 年 8 月版现代绘画的颜色搭配

10、板 一、对比与辨识：绘画中的颜色 书 二、观赏与感悟：颜色的组织搭配 设 三、分析与争论：颜色与情感 计 四、借鉴与运用：颜色的自由制造 五、延长与拓展：颜色的深度领悟（2022-09-20）以下附录一篇与此课题相关的论文,此文是在本课教学的基础上所作的进一步探究,在湖北省 20XX 年教科研优秀论文评比活动中,此文荣获省级二等奖名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中学同学色感训练中油画棒临摹教学探究颜色感觉的训练和颜色学问在作品创作中的运用,是我们美术教学的重要环节；颜色作为绘画的主要造型语言之一

11、,在同学美术基础和综合才能的提高中也具有重要的作用； 美术课程标准在各学段的教学建议中有明确指示：第一学段（ 12 年级）同学要尝试使用各种线条,外形和颜色进行绘画表现活动；其次学段（34 年级）同学要学习原色、间色、冷暖色5等基本颜色学问,体验颜色的表现力,并有目的地加以运用；第三学段（6 年级）同学要结合传统艺术中的颜色运用方法,学习对比调和等颜色知识；第四学段（ 79 年级）即中学阶段的同学要求在美术活动中,进一步 学习颜色学问,提高颜色的表现才能；考查同学才能时,要看同学能否在 美术表现活动中大胆、综合地运用颜色；上面是“ 标准” 对我们的要求,而对于农村学校的同学而言,能达到以 上标

12、准,获得上述才能,就特别困难；笔者近期做的一项关于天河中学 七年级同学美术基本素养和学习态度的调查报告及其相关计策争论中,对同学颜色学习作了相关调查；考查同学在学校阶段有没有用颜料绘画练 183的同学接触过颜色, 59、1习的体验, 280 名被调查同学中只有 的同学极少接触, 仍有 22、6的同学从未接触, 从中我们可以看出同学对 颜色学问的缺少；为了在中学补充和加强同学的颜色表现和颜色感觉,让同学们在比较短 的时间里找到对颜色的感觉,我针对中学美术教科书中关于颜色的内容并 综合考虑同学实际,在色感训练中设置了油画棒临摹教学,即让中学同学 尝试如何用油画棒这种材料在临摹现代名画的过程中,体验

13、颜色、找寻色 彩、表现对比、调和与搭配等方面的乐趣,教学成效不错；绘画中, 颜色对于情感表达有着特别剧烈的影响,它不仅表现为对物象 的客观感受,更重要的是它是我们主观情感表达的形式语言,在同学颜色 学问缺乏,色感意识较差和颜色表现技巧欠缺的前提下,我们引导同学用 油画棒作临摹名画的教学就显得特别有意义；临摹名画,真正印证了中国古代“ 取法乎上” 的学艺名言；西方现代绘 画了流派很多,个性突出；在多元并存的绘画作品中,挑选一些有代表性 的作品让同学临摹,不但不会抹杀同学的制造性,仍能从很大程度上激发 同学的爱好；对于颜色基础较差的同学而言,一开头谈论制造也是惘然,由于制造不是凭空捏造,无故地生出

14、一些东西,而是要有基础的,我们设置的油画棒临摹教学正是这种对基础内容的补充；例如用油画棒临摹莫奈、高更、梵高、塞尚、马蒂斯、德兰、毕加索等人的作品,在颜色的体验,色感的培育和颜色表现才能的提高等方面就特别有成效,同学通过练习后,对绘画,特别是颜色方面有了全新的熟悉,其爱好被调动的程度和范畴超 出了我的想象,看到同学们仔细的临摹作品,我特别欣慰；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载油画棒属于一种固化颜料,它用起来很便利,颜色明快,艳丽；在同学 没有条件和才能使用水粉和油画工具的前提下,用油画棒作为工具

15、切入到 颜色的学习是特别见效的；它甚至比水粉,油画颜料更受同学欢迎；我有 时进行颜色创作也挑选油画棒作为主要工具,它比蜡笔更易着于纸张媒材 之上,比一般彩色铅笔在给人的颜色感觉上更剧烈,通过我在教学中的体 验对同学的绘画过程的观看和同学作业的观赏中,深刻体会到设置油画棒 临摹教学的诸多意义,下面试做阐释；第一、油画棒临摹教学可以让同学充分体验用颜色绘画,它降低了同学 和创作教学中的构图、造型等难度；的确如此, 农村同学在美术基础素养和学习才能上整体不强,他们进入 中学后,我要做很多教学的补充工作,但是颜色感觉的培育是重要的,学 生在学校阶段原来就缺少训练,我们没有理由在中学也重蹈覆辙,但我们

16、也不行能将全部基本才能培育好了以后,再去进行正规的颜色训练,而且 美术的学习需要积存；在目前,我们之所以以临摹为主要教学策略,就是 基于这样的考虑,同学在难度上可以说是降低了,由于有范本、范画作为 依靠,不会在颜色表现的时候显得过于茫然；再说,临摹本身也是美术学 习的一种才能,临摹中,我们也会引导同学,如何构图,如何处理好颜色 与形体之间的关系,如何把握好整体与局部的关系；以前,我们在美术学 习中,羞于谈临摹,包括我的老师在训练我的时候,也是如此；特别是在 西方美术训练系统下,人们比较看重写生和写生积存以后的创作；我在这 么多年,特别看好临摹或许是由于所在学校同学的现状所致；在以爱好培 养为主

17、的农村中学学校,我们坚持这种方式；降低难度并非是恐惧困难,只是在同学才能极为欠缺阶段的一种权宜之计；况且,降低难度是为以后 挑战高标准作的基础,能让同学的爱好得到培育,才能得到培育,水平得 到提高,这种降低难度的教学内容,我个人以为就特别有意义,所谓因材 施教,量力而行大致就是指的这种状态；其次,油画棒临摹教学能让同学学会体验不同色感的绘画表现成效；在以降低难度为前提的训练中,同学利用油画棒, 可以比较便利地明白和体验不同色感的绘画表现方法和成效,如在对德兰西敏寺大桥的临 摹中,同学能充分体会利用对比色组织画面的成效；我始终都认为,让学 生观赏对比色的成效,不如自己通过颜料去自己体验对比色的成

18、效；由于绘画的训练过程对于作为主体的同学而言,其心理活动是特别微妙的；再 比如在对博纳尔画室的临摹中,同学能够体验到用小点、小笔触组织画面的乐趣,老师在此中就可以引导同学颜色的调和、混合与并置等不同 的方法；在绘画过程中观赏名画,在对名画的解析中形成自己的懂得,并 继而指导自己的绘画；另外,我在教学的实施中,仍让同学通过对不同流名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载派、风格的作品的临摹,体会西方现代绘画的整体特点,同学在此中也非 常有爱好,他们在欢乐的学习中走近了野兽派、走近了立体主义、走近了 印象派

19、和表现主义的世界；教学成效说明,我们不仅让同学学习到了颜色 的学问,懂得了绘画的历史,明白了绘画观赏的方法,仍让同学把握了一 定的绘画表现技巧,更重要的是有一次激发了同学的爱好；第三,油画棒临摹教学能让同学感受颜色搭配在绘画构成中的作用；在教学中,我将西方古典绘画的图片作品与西方现代绘画的图片作品并 置在一起,让同学作比较分析,看古典与现代之间存在着怎样的差异；原 本以为应当比较沉闷的课堂,却在同学有了油画棒临摹体验以后变得特别 活跃；而且,同学们的熟悉和分析也特别到位,特别精确,这无疑说明白 一点,即艺术要体验,艺术唯有在经过体验后才能懂得深刻；同学的分析 和比较主要是在表现方法、画面构成和

20、颜色的运用等几个方面,通过油画 棒临摹练习以后,同学能普遍感受到颜色搭配的视觉美感,以前在不懂得 野兽派作品的时候,大家都认为丑、怪,但自从深化学习并对野兽派做了 临摹后,却又均能从颜色搭配、构成和艺术整体成效上客观的把握马蒂斯 的作品,这种转变,在我看来,极有意义；第四,油画棒临摹教学强化了同学的颜色感受才能和简洁的涂色、调色 才能；对于很少进行美术学习和颜色训练的同学而言,基础学习很关键； 我在教学中,首重颜色感受才能的培育,即在临摹之前第一要去体验、观赏所 临原作的颜色成效,力图从整体熟悉上把握原作风格,特别是在颜色构成 与搭配上的特点；其次是涂色,要尽可能的饱满、匀称,不能在纸上留下

21、空白,引导同学有次序、有条理的涂色；最终是强化同学的调色才能,并 引导同学如何将固化的油画棒做颜色的调和与并置练习；通过几张作品的 临摹,同学们不仅学会了涂色、调色的方法,而且仍增强了他们的构图意 识,培育了他们对画面构成的分析才能；另外,在并置法调色中,同学仍 更为深刻的懂得了印象主义,特别是新印象主义中修拉的作品及其艺术效 果；第五,油画棒临摹教学极大的激发了同学的爱好,为其他工具的颜色学 习打下了基础；诚如前面所讲, 爱好是任何学习中作重要的内容和前提；我们坚持爱好 是最好的老师；在本教学的绽开中,有相当多的同学与我走得更近了,他 们往往会利用课间的时间到我的工作室请教绘画技巧上的难度问

22、题,或者 是让我对其所临作品提出些修改看法,这种学习的劲头令人感动；油画棒 临摹西方现代绘画其实只是一个过程,它的目的是让同学全面的懂得颜色名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学问,懂得颜色的表达,形成肯定的颜色感受,并熟悉到颜色在绘画中的 位置和价值,为以后学习利用其它工具作颜色深化奠定基础,所以,我对 油画棒临摹教学的定位,主要是在基础才能培育和色感的提高上；第六,油画棒临摹教学通过工具和难度的降低,加强了同学的自信心,最大范畴内勉励了同学进行艺术（美术）活动；学习应当是相通的, 在油画棒临摹教

23、学中, 我即是本于这样的一种熟悉；在没有进入教学之前,同学大抵都认为油画棒属于“ 小儿科”,是低年级学 生使用的工具,读到中学,仍让同学用油画棒,他们有些不解；但在对工 具性能与老师范画的解析中,同学们有了一点新的熟悉,而当同学自己亲 自体验以后,可以说已沉迷上这种材料；中肯地讲,在农村相互中同学群 体中,挑选油画棒作临摹体验练习,的确是一种有效提高同学颜色观念和 表现才能的方法；在工具和难度的降低中,我们不仅看到同学爱好的增强,更体验到他们学习自信心的增强；自信心能有效帮忙同学进入到学习的状 态之中,同学在此中就调动起自身的积极心情,并有效地投入到学习过程 中,特别是很多在其他学科中不受重视,但本质上却特别上进、想努力体 验胜利欢乐的同学,表现得极为主动和自觉；当然,以上也只是我在美术（绘画）教学中的一些探究,虽然其中已显 示出较积极的意义和价值,但也仍是觉得有些不够深刻；对于油画棒临摹 教学而言,在我今后的教学实践中仍有待作更为细致和深化的争论,比如 对油画棒表现力的拓展、对油画棒临摹方法的细致争论等方面,都有必要 在下一阶段再作梳理；期望通过此教学的绽开,能更大程度的加强同学绘 画活动的参加意识,切实提高同学颜色的感受和表现才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页