2022年生活中的不等式导学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 7.1 生活中的不等式学习目标:1在现实情境中熟悉数量间的不等关系,懂得不等式的意义;2会用不等式表示不等关系 . 3引导分析详细事例,从对详细事例的分析中得到不等量关系;4通过分析、抽象得到不等式的概念学习重点 :不等式的意义以及会用不等式表示不等关系;学习难点 :在实际问题中用不等式表示不等关系 .学习过程:一、情境创设:1、小磊和他的妈妈、爸爸的体重分别为30kg、55kg 和 75kg.春节期间,去瘦西湖游乐场玩跷跷板,小磊和妈妈玩时,谁会向上跷?如小磊和妈妈坐一头,爸爸坐在另一头时,谁会向上跷?这说明:由于 30kg 55kg(填写不
2、等号),所以 会向上跷;又由于 30kg55kg 75kg.填写不等号 ,所以会 向上跷 . 2、一只纸箱质量为 1kg.当放入一些苹果(每个苹果的质量为 0.25kg)后,箱子和苹果的总质量不超过 10kg. (1)填表:苹果数10 20 25 30 35 总质量 /kg 2估量这只纸箱内最多能装多少个苹果?在日常生活中,同类量(如长度与长度,质量与质量,速度与速度)之间经常存在不等关系 . 观看讨论课本 P.6“ 例如” :a 100. “ 尝试” 中,(1)x 2.9、 y 3.1;(2)x+2 48. 3 4 二、相互沟通: 请你举出至少两个有不等关系实例,并与同学沟通 .举例: 1、
3、;2、. 对自己所举出的例子用数学式子表示其中的数量之间的关系:1、;2、;不等式: 像 30kg55kg 、 x50, x 248、a100、3y10 等;叫做不等式 . 三、典型例题:例 1 用“ ” 或“ ” 号填空:(1) 6 43 213;(2)5202;2 ( 4). (3) 6 2(4) 6 ( 4)例 2 用不等式表示:(1) a是正数;(2)b 是非负数;(3)c 是负数;(4)d 不小于 2 的数 . (5) x 与 3 的差不大于 2;(6)y 的一半与 7 的和不小于 5;例 3 用适当的符号表示以下关系 : (1) x 的 5 倍与 3 的差比 x 的 4 倍大;(2
4、)a 的的相反数是非负数;(3) x 的 3 倍不小于 y 的 8 倍;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 4 某日盐城气象台预报本市气温是26,这表示某日的最低气温是,最高气温是 . 设 盐 城 市 某 日 某 一 时 刻 气 温 为t , 就 关 于t的 不 等 量 关 系是. 四、巩固练习: 课本 P7-8 练习与习题五、课堂小结:六、当堂检测:1. 适合不等式2x3的整数是c ;2.满意不等式 |x|” 或“” 填空:(1) 3;(2)-2 2(-2)2 ;(3)10.3;3(4) 105 6+4;(5)6
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