2022年生物七上总复习知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七上生物总复习学问点第一单元 探究生命的秘密第一章 四周的生物世界1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的；有 30 多万种,动物约有 150 多万种；生命 的物体叫做生物；植物大约有生物种类： 植物 、 动物 、细菌、真菌、病毒等 微生物 ；2、生物的生命现象 1） 生物体有肯定的结构；除了病毒以外,生物都是由 细胞 构成的；细胞是生物体生命活动的 基本单位 ；2） （生长发育）3） （新陈代谢）4） （遗传和变异）5） （低等生物）应激性、 （高等生物）反射6） 生物体都能适应肯定的环境,也能影响环境；3、环境中直接

2、影响生物生活的各种因素叫做生态因素 ；生态因素可以分为非生物因素 和 生物因素 ；非生物因素主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物；3、生物的生存 依靠（适应） 肯定的环境,同时也影响 环境,生物与环境之间相互影响 、 相互作用 ；4、生物学：讨论生命现象和生命活动规律的科学；其次章 探究生命5、显微镜是常用的探究器具,帮忙我们观看肉眼无法观看到的微小结构；中学常用的显微镜主要是 单筒式光学显微镜,其结构和作用如下列图：6、显微镜的使用方法：1）取镜；打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精

3、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2）安放；挑选目镜；3）对光；转动转换器使低倍镜对准通光孔；转动反光镜,野；从目镜中可以观察一白亮的视4）放置玻片标本；移动载玻片,使玻片标本位于载物台上通光孔的中心；5）调焦 ；眼睛凝视镜头与玻片标本的距离 旋,将低倍物镜与载玻片靠近；,（防止镜头与玻片标本挤压）调剂粗准焦螺6）观看；通过目镜观看,再调剂粗准焦螺旋,使镜筒渐渐上升,直到看清物像为止；最 后,微小调剂细准焦螺旋,使看到的物象更加清楚；7、试验完毕后,应把显微镜擦拭洁净；转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒渐渐 下降到最低处；最终把显微镜放入显微镜箱,送回原处

4、；8、除了显微镜外,仍有很多器具在探究中具有肯定的作用；1）观看器具：放大镜等；2）解剖器具：解剖盘,解剖剪,镊子,刀片等；3）计量器具：量筒,天公平；4）加热器具：酒精灯,三脚架,石棉网等；5）通用器具：烧杯,试管,试剂瓶,培育皿,研钵,滴管,药匙等；9、暂时玻片标本的制作 1）在被 擦 拭洁净的载玻片的中心 滴一滴自来水；2）用镊子夹 取生物材料（如叶的下表皮）,将其浸入载玻片中心的水滴中,并 展 平；3）用镊子夹起 盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上,用稀碘液 染色,用吸水纸 吸去余外的水；4）将制作好的玻片标本放到显微镜下观看,记录所观看到得现象；10、科学

5、探究的一般方法：1） 提出问题2）作出假设： 3）设计和实施试验：（观看、试验、调查等）是获得事实和证据的多种途径；在对比试验中,除了试验变量不同外,其他因素都相同；4）依据试验得出结论：5）表达和沟通第三章 细胞是生命活动的基本单位1、细胞壁 ：爱护内部结构；维护细胞形状 细胞膜 ：掌握细胞内外物质进出,保持细胞内部环境细胞质 ：进行生命活动的场所（透亮粘稠状可流淌液态物质）植物细胞 细胞核 ：含有遗传物质,传递遗传信息结构和功能 叶绿体 ：（绿色工厂）光合作用场所,合成有机物,将光能转换成化学能,储存能量线粒体 ：（动力工厂） 呼吸作用场所,分解有机物,将化学能转换成其他能量, 为细胞生命

6、活动供应能量液 泡: 含有细胞液 （植物的水分、味道、颜色,如,胡萝卜素,叶黄素等）,与细胞吸水失水有关2.植物细胞基本结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 细胞膜薄而透亮,紧贴在细胞壁 内侧,一般光学显微镜下难看到 液泡、叶绿体不是全部植物细胞都有；（如：根、洋葱鳞片表皮细胞都没有叶 绿体；单细胞藻类无液泡）线粒体很小,在一般光学显微镜下很 难观看到4. 动物细胞基本结构： 细胞膜、细胞质、细胞核 5. 动植物细胞结构相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

7、 不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、大液泡6. 观看细胞时,染色最深的部分是细胞核 ,内有染色体；6. 染色体：同种生物体细胞中染色体的形状、结构和数目都是肯定的；（如：人体细胞染色体 23 对）7. 染色体主要成分是 脱氧核糖核酸 （DNA）和蛋白质 ；其中 脱氧核糖核酸 （DNA）是主要遗传物质；基因 遗传信息8. 细胞核染色体 DNA 遗传信息库遗传物质载体遗传物质（遗传信息载体）第四章 生物体的组成1. 生物体由小长大 数目增多细胞分裂体积增大细胞生长2. 细胞分裂：通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程；染色体显现（染色体完成加倍,每条染色体含有两条染色单体）四个时期染色体排列在细胞中心

8、（染色单体分开）并向细胞两端移动染色体平均分成两等分细胞质平分两等分,形成细胞膜（细胞壁） 1个细胞分成 2个* 分裂产生的新细胞（体细胞）的染色体与原细胞的染色体数目 相同 ；3. 细胞生长的条件：充分的水、相宜的温度、良好的养分； 浇水,施肥 4. 细胞分化：指分裂后的细胞在形状、结构和功能上向着不同方向变化的过程；细胞 分化的结果是 形成组织 ；组织：形状相像、结构和功能相同的 细胞群5分生组织 ：具有分裂增生才能（如：根尖、芽）植 物 的 基 本 组 织 ： 能 制 造 和 存 贮 有 机 养 料 （ 如 ： 果 肉 、 叶 肉 ）主要组织 爱护组织 ：爱护作用 （如：果皮、叶的表皮）

9、输导组织 ：运输水分、无机盐、和有机养料（如：根、茎、叶中导管、筛管）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载上皮组织 ：爱护作用 （如：皮肤外表面、肠胃的内表面）肌肉组织 ：收缩、舒张,产生运动（如：骨骼肌、心肌、平滑肌）主要组织 结缔组织 ：支持、养分、连接和爱护等（如：血液、骨组织、脂肪、肌腱）神经组织 ：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋（如：脑和脊髓）6、器官：不同的组织,依据肯定的次序联合起来,形成具有肯定功能的结构；一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实 、种子 六种器官；其中根、茎、叶

10、是 养分器官 ,花、果实和种子是 生殖器官 人体的一根骨或一块肌肉也是器官 7、系统：不同的器官,依据肯定的次序联合起来,形成具有特定功能的结构；人体八大系统 ：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动 系统、神经系统和内分泌系统；（如： 消化系统由口腔、 食道、 胃、小肠、 大肠、 肛门等消化道以及肝、胰、唾液腺、胃腺、肠腺等消化腺等器官组成,具有消化、吸取的功能；）人体八大系统都是在 神经系统和内分泌系统 的调剂 下完成的,所以人体能成为一 个统一的整体；* 8. 多细胞生物体的组成 多细胞 植物体 的结构层次是： 细胞组织器官植物体；多细胞 动物体 的结构层次是： 细胞组织

11、器官系统动物体；9. 单细胞生物包括： 全部细菌单细胞植物 草履虫、变形虫）单细胞真菌 （如酵母菌）（如衣藻、 硅藻） 单细胞动物 （如单细胞生物的形状结构和生命活动特点：身体仅由一个细胞构成能独立完 成养分、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动；10. 草履虫 形状：像倒转的草鞋底；环境： 在有机丰富、 水流平缓的 污水沟中 运动纤毛摇摆 养分食物是细菌、单细胞藻 类,在食物泡中消化吸取；食物 残渣通过胞肛排出 排泄伸缩泡、表膜 呼吸表膜；生殖细胞分裂；应激性 - 趋利避害名师归纳总结 与人类的关系- 每天能吞噬掉4.3 万个细菌,对污水有净化作用；第 4 页,共 12 页- - - - - -

12、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五章 绿色植物的一生1. 种子 ：种皮和胚； 胚是构成种子的主要部分, 胚是一棵新植物的幼体种皮 爱护双子叶植物胚子叶（两片） 贮存养分种子结构胚芽 茎和叶胚轴 连接根和茎的部分 胚根 根常见的双子叶植物如大豆、红豆等豆类,花生等；种皮 （与果皮长在一起）爱护 单子叶植物 胚乳 贮存养分 种子结构 子叶 （一片） 转运养分 胚 胚芽 茎和叶 胚轴 连接根和茎的部分 胚根 根 （最先萌发部位）常见单子叶植物如玉米、高粱、小麦（面粉）、水稻（大米）2种子萌发需要的条件 有生命力的胚必要条件：具有完整的、外界条件：足够的水、充

13、分的空气和相宜的温度；3. 种子实际应用：单子叶植物食用部位是 胚乳；双子叶植物食用部位是 子叶 ；豆芽食用部位是 胚 轴；大米播种不萌发是由于胚不完整； 播种前要测定种子的发芽率在 90%以上,才可以播种；4. 根功能：固着、支持、吸取、输导、贮藏等；根尖：从根的顶端到生有根毛的一段；5根尖结构及功能6根的生长： 分生区（细胞分裂使细胞数量增多,根生长的关键部位）；伸长区名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（根伸长最快的部位）根的吸水： 伸长区 和成熟区 （吸取水和无机盐主要部位）根的生长特性：向

14、地性、向水性、向肥性；（对植物吸取水和无机盐有利； ）7. 植物的生活需要水是由于：水是植物细胞的主要成分；水能维护植物的姿势, （如：植株硬挺、叶片伸展）水参加植物的多项生命活动, （如：光合作用、呼吸作用）；8. 植物吸水的差异：不同植物需水量不同（如：水稻需水量比玉米、小麦多）不同生长发育期需水量不同（如：开花、结果时期需水量大）9. 根是陆生植物吸水主要器官； 根吸水的主要部位是 根尖 ；成熟区 吸水才能最强；根吸水的条件是 根的细胞细胞液浓度大于土壤溶液浓度；10. 当细胞液的浓度四周水溶液的浓度时,细胞吸水 当细胞液的浓度四周水溶液的浓度时,细胞失水11. 根吸取无机盐的条件：溶解

15、在水中的无机盐；（这时能观察细胞膜）无机盐种类作用缺乏症应用氮肥促进细胞分裂和生长,使植植株矮小；白菜、菠菜等物枝繁叶茂叶片发黄磷肥促进幼苗的生长发育、花的植株生长缓慢,花生、大豆、开放、果实和种子的成熟叶成紫色桃子等钾肥促进淀粉的形成和运输,使植株易倒伏,抗病力低土豆、地瓜、植株茎秆健壮甘蔗等12. 芽是未绽开的枝或花； 将来发育成花的芽称为花芽； 将来发育成枝的芽称为枝芽,枝（枝条）是由茎、叶、芽组成；13. 木本植物的茎从外到内依次有树皮、形成层、木质部、髓四部分；外侧起到爱护作用 树皮 ：内侧叫 韧皮部 （有 筛管 ,由上而下运输有机物）形成层 ：向外分裂形成韧皮部,向内形成木质部；形

16、成层功能：分裂才能,使茎逐年加粗；名师归纳总结 髓：贮藏养分；第 6 页,共 12 页木质部 ：内有木纤维（有很强的支持力）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导管 （死细胞,由下而上输送水和无机盐）14. 草本植物的茎内没有 形成层 ,所以茎不能逐年加粗；木材主要取材于木本植物茎的木质部；织衣服用的麻纤维主要取材于木本植物茎的韧皮部；15. 茎的疏导功能：导管：由下向上疏导水和无机盐 筛管：由上向下疏导有机养料 其他功能：支持、贮藏、生殖等；16. 花的主要结构 雌蕊 ：柱头分泌黏液,刺激花粉萌发花柱花粉萌发后形成的花粉管,由柱头进入

17、子房的通道子房内含胚珠,胚珠内有卵子雄蕊：花药内含花粉, 花粉花丝内含精子雄蕊支持花药 * 一朵花的主要部分是和雌蕊 ,缘由是 它们和果实 与种子的形成有关 ；花的开放受多种因素的影响,如光照、温度、湿度等；17、果实和种子的形成 子房果实；子房壁果皮；胚珠种子；受精卵胚；花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落 * 果实由 果皮 和种子两部分构成；常见植物使用部位：土豆（马铃薯）、姜、葱、蒜茎 红薯、甘薯根 黄豆芽、绿豆芽胚轴 桃、花生、小麦、玉米果实 花生仁或花生豆种子 生菜叶 黄花菜花名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

18、必备 欢迎下载第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用1 光合作用 光合作用的概念：绿色植物 通过 叶绿体 ,利用 光能 ,把 二氧化碳和水 转变成 贮存能量的有机物 ,并且释放出 氧气 的过程； 光合作用的发觉（1）范 .海尔蒙特的柳树栽培试验说明 植物生长需要水；（2）普利斯特莱的试验说明 光合作用吸取二氧化碳,释放氧气； 光合作用的公式：光二氧化碳 +水叶绿体有机物 +氧气 能量转换站 ,把 光能 转变为 化学能 贮存在植物体内的有机物中；绿色植物像一个庞大的 光合作用的 主要器官是叶 ；光合作用的 场所是叶绿体 （叶片的 叶肉细胞 和保卫细胞 中含有叶绿体 ,叶绿体中含有绿色的 叶绿素 ；

19、叶绿素（只有在光下形成）能够吸取 光能 ,为光合作用供应能量； ）；光合作用的 条件是光 （为什么光合作用需要光？光为光合作用供应能量；） 光合作用的 原料是二氧化碳和水；光合作用的 产物是有机物和氧气； 光合作用的实质：合成有机物 （二氧化碳和水转变成有机物）贮存能量 （将光能转变为能贮藏的化学能 例如：石油、煤炭） 光合作用的意义：为几乎全部生物供应了食物（有机物）的来源；为几乎全部生物供应了氧气的来源,平稳了氧和二氧化碳的含量；为几乎全部生物供应了能量的来源； 光合作用的应用：影响光合作用的效率的因素有光照、温度、湿度、二氧化碳浓度等；增产方法 :把空气中二氧化碳的体积分数增加到0.5

20、0.6 时,农作物的光合作用会显著增强；（增加二氧化碳浓度的方法：如增施有机肥, 利用微生物分解有机物产生二氧化碳,或直接施放贮存在刚瓶中的二氧化碳等）二氧化碳是光合作用的主要原料,又被称为“ 空中肥料 ”适当增加温度； 如利用温室生产反季节蔬菜；给果树剪枝增产的缘由是使有机物集中运到健壮的果实中；合理密植；适当增加光照时间和强度； 光合作用的试验：（ 1）验证：绿叶在光下制造淀粉暗处理光照脱色漂洗滴碘液 A B C D E 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗； 对比试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,目的：做对比试验,看看照光的部位和

21、不照光的部位是不是都产生淀粉；名师归纳总结 阳光照耀：进行光合作用；30 分钟；目的：脱色,溶第 8 页,共 12 页 酒精脱色：把叶片放进盛有适量酒精的小烧杯里,水浴加热- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载；实行解叶片中叶绿素便于观看；叶片变成黄白色；酒精的作用是脱色（溶解叶绿素）水浴加热的方法是为了安全,防止酒精灯直接加热的危急； 漂洗,滴碘检验；用自来水冲洗叶片,滴加碘液； 稍停片刻,用自来水冲洗掉碘液,观看叶片的变化； 遮光部分不变色；看到的现象是：见光部分变蓝,说明内部有淀粉生成结论：淀粉遇碘变蓝,说明见光部分进行光合作用,制造

22、有机物；光合作用的 条件是光；（ 2）验证：绿叶在光下产生氧气 取金鱼藻放在盛满自来水的烧杯中,再反扣一只漏斗；漏斗颈上再反扣一只装满 自来水的试管； 把这一装置移到阳光下,不久看到的现象是金鱼藻不断放出小气泡； 待试管中收集到一些气体后,按住试管口,取出试管； 松开试管口,将带火星的细木条快速插入试管,看到的现象是带火星的细木条复 燃；结论：氧气能够助燃；绿叶在光下能产生氧气；（3 ）验证：绿叶在光下吸取二氧化碳 甲乙两套装置中,甲的烧杯装的是碳酸氢钠溶液,乙的烧杯装的是等量的清水；把 两套一起放在阳光下：看到的现象是甲乙两装置中都有气泡产生,而且甲装置中产生的气泡多于乙；证明甲乙两套装置中

23、收集到的气体是氧气；结论：碳酸氢钠溶液在阳光下产生二氧化碳；植物的光合作用吸取二氧化碳；2. 呼吸作用 呼吸作用的概念：植物体全部活细胞 利用 氧 ,将 有机物 分解成 二氧化碳 和水,并且将储 存在 有机物中的能量释放 出来,供应生命活动需要的过程； 呼吸作用的公式：有机物 +氧 二氧化碳 +水+能量 呼吸作用的实质：分解有机物；释放能量； 呼吸作用的意义：为植物的各项生命活动供应能量；如（细胞分裂、吸取无机盐、运输 有机物） 呼吸作用的应用：（ 1）促进呼吸作用：给农作物根松土；水淹后准时排涝；（ 2）抑制呼吸作用的方法：降低温度；削减氧气供应；削减植物细胞含水量（干 燥）（ 3）新疆吐鲁

24、番瓜果为什么特殊甜？南北地区所产的苹果甜度不同？由于该地白天温度 高,光合作用旺盛,制造有机物多；夜间温度低,呼吸作用很弱,分解有机物少；所以瓜果 很甜；（ 4）如何延长种子、果实和蔬菜贮藏时间？低温、干燥、削减氧气,抑制呼吸作用；（ 5）为什么萝卜放久了会空心？水果放久了会变轻,味道会变差？由于呼吸作用分解有机物； 呼吸作用的试验：书 91 页1 验证：呼吸作用产生二氧化碳甲乙两个黑色塑料袋中,一袋装有煮熟的蔬菜100g,一袋装有新奇的蔬菜100g,密封放置 24 小时 .名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

25、备 欢迎下载再将甲乙两袋中的气体分别通入澄清的石灰水中 植物进行光合作用； ）看到的现象 :甲中的气体使澄清的石灰水变浑浊 结论 :植物呼吸作用放出二氧化碳 2 验证：呼吸作用吸取氧. （为什么要用黑色塑料袋？不让 ,就甲袋中装入的是新奇的蔬菜将新奇的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中 ,在黑暗处放置一昼夜；当把燃烧的小棒伸入放有新奇的植物的锥形瓶中,植物的呼吸作用消耗了锥形瓶中的氧气；小棒立刻熄灭； 这是由于新奇的 当把燃烧的小棒伸入放有烫过的植物的锥形瓶中,小棒连续燃烧；说明烫过的植 物没有呼吸作用； 光合作用和呼吸作用关系（ 1）区分：场所光合作用呼吸作用含叶绿体的细胞全部活细胞条件

26、有光时时刻刻（白天黑夜）都进行产物有机物和氧二氧化碳和水原料二氧化碳和水有机物和氧实质合成有机物；贮藏能量分解有机物；释放能量（ 2） 联系： 相互依存 ；由于呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的,呼吸作用释放的 能量是光合作用贮藏的；而进行光合作用所需的能量是呼吸作用释放的； 白天把植物放卧房好,仍是晚上把植物放卧房好？白天；由于白天植物光合作用强于呼 吸作用,会为卧房增加氧气；而晚上植物因呼吸作用会和人争夺氧气；3. 叶 叶片是叶的主要部分；（1）叶片的结构：一般包括表皮、叶肉、叶脉三部分；叶片呈绿色的主要缘由是叶绿体中含有绿色的叶绿素； 叶片的结构图上表皮 栅栏组织海绵组织 下表皮 叶脉

27、气孔 保卫细胞叶肉角质层：无色透亮,但不透水；有爱护叶片不受病菌侵害、防止水分蒸发作用；叶脉：内含导管和筛管,输导水、无机盐和有机物,有支持和输导作用；属于输导组织；表皮：位于叶片的最外层,分为上表皮和下表皮；属于爱护组织；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载上表皮,下表皮：主要由排列紧密,无色透亮的表皮细胞构成,爱护作用；叶肉 ：主要由养分组织构成栅栏层：靠近上表皮；细胞排列紧密；含叶绿体颗粒多；海绵层：靠近下表皮；细胞排列疏松；含叶绿体颗粒少；气孔：组成：中间的气孔腔和两边的保卫细胞；作用：叶

28、片与外界进行气体交换的门户；保卫细胞：肾形,绿色,含有叶绿体,成对显现,形成气孔；掌握气孔开、关；气孔的开、关会直接影响植物的哪些生命活动？光合作用、呼吸作用、蒸腾作用（2）叶片的功能：是进行光合作用和蒸腾作用的主要器官；叶绿素的形成条件是光下；例 如：韭菜遮光生长生产韭黄、白菜的心 叶片为什么正面颜色深,而背面颜色浅？由于靠近上表皮的栅栏层,细胞排列紧密, 含叶绿体颗粒多；而靠近下表皮的海绵层,细胞排列疏松,含叶绿体颗粒少；所以正面颜色深,而背面颜色浅；由于上表皮制造的有机物多,所以叶落下,通常是正面对下,背面朝上；第七章 绿色植物在生物圈中的作用人类的食物来源于绿色植物：绿色植物通过光合作

29、用,将光能转化为化学能,贮存在植物体的有机物中； 这些有机物不仅为植物自身的生命活动供应能量,量；仍为人类的生命活动供应能1、 在日常生活中,植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用；例如：甘薯等植物的块根含有丰富的淀粉,可供人们食用；萝卜和胡萝卜的根,是人们常常食用的蔬菜；白菜、菠菜、芹菜和韭菜等,都是叶菜类蔬菜；2、 产量居世界主要食用作物的前三位的是：小麦、玉米、水稻3、 动物的食物来源于绿色植物：1）草食动物直接以植物为食；例如：羊、马等动物以各种植物为食；2）肉食动物间接以植物为食；它们的食物直接来源于各种动物；例如：蛙的食物是水稻螟、蚱蜢,而水稻螟、蚱蜢又以水稻为食；3

30、）杂食动物也直接或间接以植物为食；例如：狗既可以食用像大米、面条这些植物做成的食物,又可以食用牛肉等肉类,而牛肉又来源于食草的牛；4、 无论是草食动物、 肉食动物仍是杂食动物,它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物；5、 生物圈 ：是地球上的生物和它们生活环境的总称；6、 生物圈中的物质循环是指物质的循环利用；7、 生物圈的大气中,氧气的体积分数约为21% ,二氧化碳的体积分数约为0.03% ；生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳；人类的生产、生活等需要燃烧煤、石油等,也要消耗氧气,产生二氧化碳； 绿色植物就通过光合作用影响氧循环；在这一过程中,植物吸取二氧化碳,放出氧气,使生

31、物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平稳；8、 蒸腾作用 ：绿色植物根部吸取的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中；每株植物都像一台“ 抽水机”,能够从土壤中吸取大量的水；其中99%的水通过蒸腾作用散失到四周的空气中,只有约1%的水参加了光合作用和他们的生命活动；10 植物的蒸腾作用对植物自身具有特别重要的意义；1 植物通过蒸腾作用产生一种拉力,促进了根对水的吸取和水在植物体内的运输,同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内运输；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 在蒸腾作用中,水变成水蒸

32、气时,会吸取四周的热量,从而降低植物叶片表面的温度,避免因剧烈阳光的照耀而灼伤叶片；3 植物的蒸腾作用对生物圈的水循环也有肯定的作用；水循环的动力主要是光能,它可以使水通过蒸发进入大气中；蒸发到空气中的水遇到冷就凝聚成雨、雪、冰雹而降落；降落到陆地上的水,除了供应植物及其他声望的生命外,一部分重新蒸发,另一部分渗入地下而成为地下水或汇成河流,这些水再缓慢流回海洋；11 森林为人类供应了丰富的自然资源；我们使用的木材、石油及煤等都是由森林供应的；森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参加了氧循环和水循环；同时, 它们仍能吸取有毒气体, 降低噪音、 强光对人体的损害,促进身心健康； 森林也是动物栖息的家园,没有森林,大批的动物会因此灭亡；名师归纳总结 12 我国从 1979 年起,把每年的3 月 12 日定为“ 植树节”；第 12 页,共 12 页- - - - - - -