2022年湘教版高中地理必修一第一章第二节教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太阳对地球的影响的教学设计学校益店高级中学单元名称宇宙中的地球单元课时1 课时同学年级高一学习科目湘教版地理必修一执教老师张宝乾一、教学目标（一）学问与技能 1列举其对地球环境和人们生产、生活的影响；2说出太阳活动的类型及其对地球电离层、磁场和气候的影响；（二）过程与方法 1观看有关图片、影像资料或多媒体课件的演示,总结太阳辐射的基本形式和特点,形成观看、分 析问题的才能；2探讨具体生活、生产中的一些实例,归纳太阳辐射、太阳活动对人类的影响,树立理论联系实际 的观念；3 . 收集有关太阳活动的资料,并依据收集的材料,描述太阳活

2、动对人们生产、生活和身体的影响,提高对材料的收集、分析才能；（三）情感态度与价值观 1熟悉太阳对地球的影响,接受事物是普遍联系且相互影响的辩证唯物主义观点；2参加关于太阳辐射、太阳活动的探究,坚持爱科学、学科学、用科学来分析争论地理问题；3观赏相关图片、影像资料,感受、鉴赏美,除了喜爱自然美仍要追求探求科学的美；二、学习者才能和基础分析 1、太阳与我们的日常生活息息相关,同学可以结合实际生活来学习本节内容2、本节内容涉及到中学自然科学的太阳常数、不行再生资源等部分学问,同学可能有印象但不能完整、清晰地表达 3、同学的读图和分析材料的才能普遍比较弱 4、独生子女,普遍比较自我,分工协作才能低 三

3、、教学内容分析及重点、难点 1、 教材分析 本节接续上一节地球的宇宙环境,太阳及太阳辐射是宇宙环境对地球影响的典型大事；本节教材 由两大部分组成,其一是太阳辐射与地球,其二是太阳活动与地球；从太阳辐射和太阳活动着眼,但 由标题可知本节重点是影响而不是太阳辐射和太阳活动；影响要完整地从其对地理环境和人类活动两 方面分析, 而且影响内容要案例化,仍需分析其影响是有利仍是有害；太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、 磁场和气候的影响有关内容在选修 射的基本特点；能量来源不涉及；1 中有较大重复, 可在必修 1 中具体阐述说明太阳辐补充太阳辐射对地球的影响实例和影象资料,用案例提高同学感性熟悉,而不是

4、简洁的陈述；太阳活动只做概要介绍；阅读材料“ 太阳黑子 ” 不作为正文内容；用图示法讲解太阳活动的类型,使同学形成直观的太阳活动分布概念；挑选典型案例；辨证熟悉太阳活动影响；通过互联网上资料的收集或报刊、书籍资料的整理、分析, 强化对太阳活动对地球环境和人类活动的影响探究过程；本节教材共设计了 3 个活动：活动 1：“ 运算和摸索 ”可以不组织活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动 2：探究太阳辐射能的利用与农业的关系；观看大棚农业和一般农田的影象资料,争论它们在生产条件、生产特点上的差异；通

5、过运算,明白太阳辐射能的利用效率与农业生产效率的关系；争论学校邻近或城市近郊进展大棚农业的可行性；本活动的意义更重要的是表达在其活动的实践性；活动 3：收集有关太阳活动对地球影响的资料（或老师供应有关资料）人类生产、生活及身体健康有利或不利的影响；2、 教学重点和难点（一）重点：1.太阳辐射对地球的影响 2.太阳活动对地球的影响（二）难点：,分析太阳活动对地球环境和太阳辐射对地球大气运动和水循环的影响,以及太阳活动对地球电离层、磁场的影响,比较抽象,不直观,如何让同学明白是难点 四、教材、教具预备 1、同学的学习预备：教材、草稿纸、笔和橡皮 2、老师的教学预备：太阳对地球的影响的多媒体课件 3

6、、教学环境的设计与布置：多媒体教室 五、教学过程设计与分析教学过程老师活动, 地同学活动设计思路及猜测,导入新课在神话故事中,后羿射掉了几个太阳呢. 四 人 一 小从耳熟能详的传奇入手组 分 组 讨引发同学爱好,分组讨为什么仍要留下一个太阳呢. 假如没有太阳论论也让同学学会共享球会怎样呢. 请结合生活中的事例来谈谈太阳辐射对地球的影响；概念阐述讲解太阳辐射的相关识记性学问点：其一,什么在 教 材 中纯粹记忆的学问是太阳辐射；其二,太阳辐射的能量有多大；其划 出 相 关深化探究三,太阳辐射的范畴；内容培育同学读图才能用 PPT 展现世界太阳能分布图,让同学总结太阳同学回答辐射的分布规律案例分析供

7、应太阳辐射的案例,让同学结合所学学问四人四 人 一 小培育同学分析材料的能一小组分组争论太阳辐射的影响组 讨 论 回力,太阳辐射的影响是答个重点,小组协作分析帮忙同学更易懂得和记 忆过渡第四次中东战争期间,埃及的雷达受到古怪的干结 合 教 材自然过渡到下一个学问扰,这种干扰只显现在白天且干扰的方向与太阳中 太 阳 活点,仍能培育同学分析活动方向一样,埃及立即受到以色列飞机的狂轰动 知 识 回材料的才能,太阳活动滥炸并失去西奈半岛；埃及受到的干扰来自哪答的影响是个重点,例子里？为什么？贴近同学实际生活,能20XX 年的夏天与往年不同,人们好像特殊怕晒；在杭州街头,多了一个个“ 全副武装” 的女士

8、；极大提高同学学习积极 性,且案例分析便于学名师归纳总结 小组争论这是为什么呢？生懂得、记忆第 2 页,共 4 页供应太阳外部结构示意图,同学在老师指导下,结合教材,按培育同学分工协作、读大组分组争论完成以下表格,并派代表阐述图、分析材料及表述的完成表格活动类型大气层位概念其它才能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案置 黑子 耀斑 太阳风课堂巩固让同学阅读下面一组资料,用简洁的语言描述太阳活动对地球教学评判,准时发觉学会产生哪些影响；生学问薄弱点进行补救1.20XX 年 10 月 23 日到 11 月 5 日,太阳风暴连续多次突击地巩固

9、球,发出的猛烈射电严峻扰乱了电离层；亚、欧、美洲的很多 国家的短波通信受到干扰,通信设施受损；日本一颗通信卫星 信号中断,一颗环境监测卫星已经无法复原使用；2. 耀斑常常引起“ 磁暴”（magnetic storm ,使磁针猛烈跳动,不能指示方向 , 从而影响野外作业；同时对军事战役、 飞机和船舶定位、高纬度地区的高压供电系统带来影响；1989 年 3 月,一个强磁暴使加拿大魁北克的一个庞大电力系统损坏,6 百万居民停电达 9 小时；3. 太阳活动产生的高能带电粒子流到达地球,在地球磁场的作用下奔向两极地区,与两极地区高层大气相碰撞产生各种颜色的光带或光弧,这叫做极光；4. 亚寒带很多高龄树木的年轮（tree ring ）有规律的疏密变化,归纳总结恰恰与黑子活动的11 年周期相对应； 对两极地区永久冰层的钻考虑到同学前后学问连探争论,证明白地质时期的气候变化有约11 年的周期性；利用教学板书把本节内容梳理一遍跟着老师思路整理贯才能较弱本节学问充分发挥老师的引导作用六、教学板书名师归纳总结 利多弊少太 电磁波阳辐射太能 量 释 放利少弊多第 3 页,共 4 页可见光黑子紫外线太 阳 活 动耀斑不稳固阳红外线太阳风对地球的影响- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -