2022年电子商务项目教学设计方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案项目教学设计方案开办我的网上店铺扬州高等职业技术学校20XX 年 10 月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、 主要争论点项目教学理念、小组合作学习、探究学习方法；二、 项目教学设计方案的指导思想和设计理念本项目开办我的网上店铺设计思路以“立足网络营销,实施项目教学,提升创业技能” 的理念为指导, 以网上店铺的开设与运营作为切入点整合电子商务概论课程有关教学内容,依据项目导向、任务驱动的思路重构课程内容体系,通过自主开办 网上店铺

2、全方位提升同学创业技能；项目实施过程中,实行理论与实践一体化教学,实 现教、学、做的有机结合；老师通过案例说明问题,对实际操作进行示范指导,为同学 营造学习情境、制造学习条件和激发学习热忱,引导同学在实践中感悟、摸索和创新,培育创业意识、竞争与合作意识；同学以小组为单位,实行协作学习方式,挑选合适的电子商务交易平台, 挑选熟识并且感爱好的商品,结合目前国内外的网络营销环境,进行网上商店的策划、构建及运营,解决在运营过程中遇到的交易信息安全、资金结算、物流配送、网络促销、货源渠道等实际问题,通过对模拟情境的操纵、观看和摸索取得 学习成果,并在与之相像的真实情境体验中促进学问的广泛迁移,体验学习的

3、成就感；三、项目书 1项目名称：开办我的网上店铺2 项目实施的实训条件：安装有电子商务师试验室软件、连接到Internet的网络机房 3项目实施对象分析：本项目实施对象是商贸类专业中专二年级同学,他们具备肯定的商务基础学问,且自主学习才能较强,有肯定的探究、创新精神；部分同学有过网上购物的体会,对网上 开店有着深厚的爱好, 学习积极性很高； 经过一段时期的学习,同学把握了肯定的电子商务理论基础, 对商务师试验室软件的运用也已初步明白,因此组织教学中尽可能发挥同学的这些优势, 进一步激发学习积极性, 培育创新才能、 分析问题和解决问题的才能；4项目实施目标：同学 8-10 人为一学习小组,在协作

4、过程中着重培育团队合作才能及个人独立解 决问题的才能；通过老师的指导,各学习小组争论沟通,合作探究,培育同学的学习才能、分析 和解决问题的才能、 培育同学从网络资源中搜集和处理信息的才能、猎取新学问的才能；通过对项目的分析,并对任务进行分解,每个同学亲自参加项目实施的全过程,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在实践过程中把握相关学问,形成操作技能,将抽象的理论一步步深化内化,达到“ 温故而知新” 的教学成效；本项目从同学的学习爱好和生活实际动身,项目设计的难度与同学的学问基础和专业技能的进展水平相适

5、应, 表达了因材施教、 分层教学的思想, 让好的同学接受挑战,中等同学有所突破,靠后的同学学到更多的学问；通过学习小组自评互评, 培育同学客观公平的评判他人和自己,取长补短；老师 赐予准确的评判和勉励,让同学感受胜利的欢乐,进一步激发同学的学习爱好；5项目实施的任务设置及学时安排序号任务名称学 习 内 容能力目 标教学时数1. 能正确挑选适合网上开店的网1 网上店铺1.网站的挑选；站；1 2.商品图片的拍2. 会用数码相机拍照商品图片,并的开设摄；把握肯定技巧；3.发布商品信息；3. 能够在网站上发布商品信息和上传图片,并把握肯定的拍卖技巧；1.能运用 Google、Baidu 以及网站站 内

6、搜寻引擎等进行网上信息检索,2 网店的定位与1.网店的定位方通过市场需求分析确定网上店铺的1 法与策略；主营产品,为自己的网店进行合理2.店铺的美化与定位；设计技巧；2.完成店标、 店铺公告、 商品分类模治理3.网店交易信息板、商品详情页面等的店铺美化设查询、订单处理和计；日常运营治理方3.能进行网上店铺交易信息的查询、法；订单处理和日常运营治理；4.能运用淘宝助理等卖家工具提高 网店经营治理水平；1完成网络零售物流配送的调查,3 商品发出与收1.网店物流配送包括物流方式、网点情形、送货方1 式、运输时间、运输价格、交寄方方式和发货流程；式等,能够结合自己的网店设计物取货款2.收取货款操作流配

7、送方案,并发出商品；流程；2娴熟运用支付宝等第三方支付工具收取货款；名师归纳总结 合 计3 第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、项目任务书项目名称学习小组 组 长小组成员勉励口号目标实施方案：组长职责：纪律制度；详细任务：1分组 2查找有关网站资料,确定本小组拟进驻的电子商务网站及本组网上店铺的定位和名称；3小组成员分工进行商品的收集,并完成图片的拍照与后期处理；4小组成员分工进行商品信息的发布、店铺装修与美化；5小组成员分工进行网店交易信息查询、订单处理和日常运营治理 6小组成员分工为自己的网店挑选物流配送方

8、式并完成发货；7小组成员分工联络买家确认收货后收款；8小组成员分工解决在网店运营过程中遇到的商品定位、订单处理、交易治理、物流配送、收取货款等实际问题,最终提交网店运营综合报告；9. 同学自评、小组互评和老师总结评判有关要求：1查找自己的合作对象,以 56 人为一小组；2确定组名和口号,提出纪律要求；3选出小组长,制订、明确组长职责；4探讨沟通制订小组的项目实施方案书；5小组在学案的指导下,明白从项目要求项目流程图开设网上店铺的前期准备会员注册商品信息发布店铺开设网店治理发货与收款的整个操作过程；6准时记录实践过程中存在的问题要作并准时分析解决,积极主动向老师提问并解决；7仔细写好学习笔记和心

9、得体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、项目完成评判书同学姓名 _ 评判时间 _项 目 内 容分值评 分 标 准自评互评价教 师 评扣 分得 分扣 分得 分扣 分得 分有用性40商品的选取是否适合网上销售10 分网店的定位和店铺设计是否有特色10 分商品信息的发布与图片上传是否成10 分对学问的综合运用情形10 分是否依据规定的流程完成网上店铺的开完整性20设、运营治理、 商品发出和收取货款20 分商品信息发布、网店定位和店铺美化中的创新性10 创新成分 10 分总评级别：协作性10 独立解决

10、问题的才能10 分学习态度和努力的程度10 分积极合作学习、听取他人看法10 分合理性20主页的布局是否合理10 分网店定位、商品名称和描述是否合理10 分总 分总分在 88 分以上为优秀,7587 良好,6574为中等, 6065 为合格, 60 分以下为不合格六、学案设计（一）学习目标 学问目标 1. 熟识网上开店的前期预备工作,把握店铺开设后的治理、发货与收款流程； 2. 网店的定位与治理策略；3. 明白网上开店、商品信息发布和拍卖的有关规章； 才能目标 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案能够

11、正确挑选合适的网站开设网店,并能为店铺合理定位,把握商品图片拍照和信 息发布的简洁技巧,会进行网上店铺的日常运营治理,培育综合实践才能、创新才能及 分析、解决问题的才能； 情感目标 在模拟仿真试验和沟通中感悟、摸索和创新,培育创业意识、竞争与合作意识,体 验学习的成就感；（二）学习重点：网上开店的流程（三）学习难点：网店开设与治理过程中的技巧（四）课型：综合实践（五）活动过程：项目预备阶段（课前完成）实践 1：明白电子商务师试验室中 进行分组CtoC 商城网页,并完成电子信箱注册；以小组为单位预备自己感爱好的商品图片 要求：注册信息填写完整,图片挑选要清楚美观；项目实施第一阶段（第 实践 2：

12、1 课时）：网上店铺的开设挑选适合网上开店的网站；用数码相机拍照商品图片；在网站上发布商品信息和上传图片 要求：熟识 CtoC 网站特点,把握肯定摄影和发布商品的技巧；项目实施其次阶段（第 实践 3：2 课时）：网店的定位与治理为自己的网店进行合理定位；完成店标、店铺公告、商品分类模板、商品详情页面等的店铺美化设计；能进行网上店铺交易信息的查询、订单处理和日常运营治理；要求：定位合理,富有创意,店面设计美观,网店治理有序,操作流程娴熟；项目实施第三阶段（第 实践 4：3 课时）：商品发出与收取货款结合自己的网店设计物流配送方案,并发出商品；娴熟运用支付宝等第三方支付工具收取货款；要求：完成网络

13、零售物流配送的调查,包括物流方式、网点情形、送货方式、运输 时间、运输价格、交寄方式等,完善自己的配送方案设计；熟识支付宝操作流程；七、开办我的网上店铺教案设计名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案授课对象：商贸类专业中专二年级同学课时： 3 教法与学法：任务驱动、老师示范指导、同学小组合作项目实施对象分析：本项目实施对象是商贸类专业中专二年级同学,他们具备肯定的商务基础学问,且自主学习才能较强,有肯定的探究、创新精神；部分同学有过网上购物的体会,对网上开店有着深厚的爱好, 学习积极性很高； 经过一段时

14、期的学习,同学把握了肯定的电子商务理论基础, 对商务师试验室软件的运用也已初步明白,因此组织教学中尽可能发挥同学的这些优势, 进一步激发学习积极性, 培育创新才能、 分析问题和解决问题的才能；项目内容分析：电子商务概论 课程涵盖的学问面广, 其中不乏一些难以懂得的抽象理论；以网上开店作为切入点整合有关教学内容,依据项目导向、 任务驱动的思路对课程内容体系加以重构,通过自主开办网上店铺,同学可以在实践过程中猎取学问,有效提升创业技 能；网上开店操作流程中, 与商品信息发布相关的内容,同学可以运用配套教学光盘进 行预习、自学和练习, 但只能依据规定的步骤进行最基本的操作,对于在实际操作中可 能会遇

15、到的各种问题缺少提示,操作留意点和技巧也缺乏进一步的挖掘；教学中,可运 用电子商务师试验室软件, 让同学在仿真环境中分组并转换角色进行操作,充分发挥自 己的想象力和制造力,准时发觉问题并解决问题,为学问的实际运用做好预备；重点难点：网上开店的流程与技巧教学媒体： 安装有电子商务师试验室软件、连接到Internet的网络机房学习任务：1. 同学 8-10 人为一学习小组,在协作过程中着重培育团队合作才能及个人独立解 决问题的才能；2. 通过老师的指导,各学习小组争论沟通,合作探究,培育同学的学习才能、分析 和解决问题的才能、 培育同学从网络资源中搜集和处理信息的才能、猎取新学问的才能；3. 通过

16、对项目的分析,并对任务进行分解,每个同学亲自参加项目实施的全过程,在实践过程中把握相关学问,形成操作技能,将抽象的理论一步步深化内化,达到“ 温 故而知新” 的教学成效；4. 本项目从同学的学习爱好和生活实际动身,项目设计的难度与同学的学问基础和专业技能的进展水平相适应, 表达了因材施教、 分层教学的思想, 让好的同学接受挑战,中等同学有所突破,靠后的同学学到更多的学问；5. 通过学习小组自评互评,培育同学客观公平的评判他人和自己,取长补短；老师 赐予准确的评判和勉励,让同学感受胜利的欢乐,进一步激发同学的学习爱好；活动过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学

17、习资料 - - - - - - - - - 活动一：网上店铺的开设（名师精编优秀教案1 课时）一、活动要求 ：挑选合适的网站,注册会员并发布商品信息 二、教学过程 1. 介绍常见 CtoC网站,提示 CtoC网站的主要特点；2. 浏览淘宝网的一些商家店铺, 提问：买家光顾网上店铺时, 最先看到的是什么？启示同学摸索回答开网点所需的硬件条件和设施有哪些？3. 同学用老师供应的数码相机为刚才的玩具拍照并展现,老师点评,指导拍照技 巧和留意点；4. 要求同学进入电子商务试验室 进行操作；CtoC商城浏览页面,判定发布商品信息的途径并5. 依据显现的页面,提示同学先要完成会员注册,并启示摸索为什么要进

18、行会员 注册；6. 要求同学完成会员注册并登陆；7. 以小组为单位,挑选商品图片进行商品信息发布；教学光盘操作演示）三、评判 同学自评、互评、老师点评 四、总结（尚未完全把握的同学可观看老师指出同学实践中存在的问题,勉励同学发觉问题,指点商品发布技巧；活动二：网店定位与治理（1 课时）一、活动要求： 为网店进行定位,并美化店铺二、教学过程：1. 给出网上店铺案例,同学分析其市场定位；2. 老师教授市场定位的几个策略；3. 同学结合本小组经营目标,确定小组店铺的市场定位；4. 分析网点行店铺的美化技巧；5. 老师指导猎取网上店铺美化的其它途径；6. 同学进行店铺美化操作；7. 作品展现；三、评判

19、同学自评、互评、老师点评四、总结老师指出同学实践中存在的问题,并勉励同学进行进一步完善；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动三：发出商品及收取货款（1 课时）一、活动要求 ：完成网络零售物流配送的调查,包括物流方式、网点情形、送货方 式、运输时间、运输价格、交寄方式等,完善自己的配送方案设计；熟识支付宝操作流 程；二、教学过程 1. 指导同学课前完成网络零售物流配送的调查；2. 各小组沟通网络零售物流配送的调查并争论制定本小组物流配送方案；3. 老师介绍支付宝操作流程及特点；指导同学通过支付宝等方

20、式收取货款；4.三、评判 以小组为单位评判任务完成情形；四、总结 老师总结活动要点,并渗透电子商务安全相关学问；五、项目总结 说明：同学先作自评,将自评结果填入评分表记录栏内；1.2. 同学互评结果填入互评记录栏内；3. 老师依据同学完成作品的有用性、完整性、合理性进行全面评判；项目教学反思 本项目以“ 开办我的网上店铺” 的基本流程为纽带,把老师、同学和相关教学内容 进行有机整合；同学是项目实施的主体,老师依据项目要求挑选和组织教学内容,完成 课程体系的解构和行动体系的重构, 同时对同学的项目实施情形进行监控和考核；同时,利用同学提交的项目成果和反馈看法对课程项目进行不断的调整、补充和完善； 无论是老师仍是同学,在依据课程标准、授课方案执行项目的过程中,要不断依据反馈结果对课程标准、教学方案、学习方法等进行调整、补充和完善；项目总结： 项目教学最终目的是完成任务, 从网店的开设到治理运营再到胜利地收 取货款,各学习小组能通力合作,通过任务的完成把握了学问,培育了技能,渗透了就 业、创业训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页