2022年生长素的生理作用导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 3 章第 2 节 生长素的生理作用【学习目标】1概述植物生长素的生理作用,通过实例懂得生长素作用的两重性；2明白生长素及类似物在农业生产上的应用；3尝试设计试验探究生长素类似物促进生根的最适浓度【学习重点】1生长素的生理作用；2探究活动：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度；【课前复习】据图回答疑题：（ 1）从理论上比较图中 A、 B、C、 D 四块琼脂块中生长素含量：_ ；（2）如何设计试验证明以上的推论？_；（3）通过这两组试验你可以得到的结论有 生长素横向运输（向光侧向背光侧）生长素极性运输 生长素只在胚芽鞘尖端横向运输 生长素分布

2、不匀称是横向运输的结果而并不是向光侧生长素见光分解（4）如图中甲匀速旋转,就比较琼脂块AB的生长素含量是：A_B （5）通过上节课的学习我们知道生长素有 一、生长素的生理作用_的生理作用；1. 【问题探讨】 曲线分析,可得出的结论有：（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为 感的器官是 _；_、 _、 _,其中对生长素的浓度最敏（2）同一浓度下,生长素对不同器官的作用_；如分析生长素浓度为106 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_、_、_；（3）对同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是_ ；2. 【 生 长 素 的 两 重 性 】 概 括 地 说 , 生 长 素 和 动 物 激 素 一

3、 样 不 直 接 参 与 代 谢 , 而 是 具 有_ 作用, 但生长素的作用表现出_性；生长素的 两重性 表现为： 既名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能 _ 又 能 _ ； 既 能 _；_ 又 能 _ ； 既 能 _ 又 能一般情形下,生长素在浓度低时_生长,在浓度过高时会_生长,甚至 _；3. 【实例分析】实例一：顶端优势现象；分析：（1）比较甲和乙的生长情形 _ ；（2）比较生长素含量情形：甲 _乙,缘由是 _ _ ；（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_；（4）解除顶端优势的方法和原理是 _ _ ；实例二

4、：根的向地生长及茎的背地生长；分析：（1）根图分析比较 A 和 B 、C和 D生长情形 _、_；（填快慢）（2）分析生长素含量情形：A_B；C_ D；（提示,考虑重力对生长素的影响）（3）分析 ABCD四点生长素的作用 A_、 B_ 、 C_ 、D_（填促进或抑制）（4）试分析显现根向地生长的缘由是 _ ；茎背地生长的缘由是 _ ；（提示：考虑根和茎对生长素的敏锐性不同）实例三： 2,4 D（一种生长素类似物）可作为除草剂；在麦田中喷洒肯定浓度的2,4 D,可以抑制或杀死杂草（双子叶植物）,而不会抑制小麦的生长；双子叶是单子叶是；敏锐程度：AB；除草剂浓度为4. 生长素类似物及其应用（1）是人

5、工合成的化学物质,具有与生长素相像的生理效应,如：等；（2）生长素类似物的应用：防止果实和叶片的脱落；促进牢固；获得果实；促进扦插的枝条；【摸索与沟通 】在自然条件下,发育的种子里合成大量的生长素,以促进了果实的发育；假如没有授粉,就不能发育成种子,也就不能合成生长素刺激子房发育成果实；如何利用生长素类似物获得无籽果实呢？（摸索：在农业生产上这种技 术适用哪些作物,不适用哪些作物？）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二探究试验：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度【提出问题】不同浓度的生长素类似物,促进插条生根的最

6、适浓度是多少呢？【作出假设】浓度的可以使插条基部的薄壁组织细胞复原分裂才能,产生愈伤组织,长出；【设计试验】挑选生长素类似物配制生长素类似物母液设置生长素类似物的浓度梯度制作插条分组处理 插条进行试验观看记录分析试验结果,得出结论；配制生长素类似物母液：5mg/ml （用蒸馏水配制,加少许无水乙醇以促进溶解）生长素类似物处理插条的方法比较简便的是【试验过程】（一）材料用具：_法和 _法；当地主要绿化树种或花卉（如：月季、杨、加拿大杨等）生长旺盛的一年生枝条,或小组想要讨论的其他植物 的枝条；蒸馏水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、矿泉水瓶；常用的生长素类似物： 萘乙酸（装说明上

7、所列举的其他材料；（二）方法步骤：NAA ）、 2,4-D、IPA、IBA 和生根粉等,可选其中的一种；所用药品包1 设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将生长素类似物母液分别配成浓度为 0.2、 0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、 1.8 mg/mL 的生长素类似物溶液,分别放入矿泉水瓶中,深约；再取一矿泉水瓶,加入等量的清水,作为,准时贴上相应标签；制作插条：将预备好的 月季 枝条剪成长约的插条,插条的形状学上端为面,下端要削成面,这样在扦插后可；并将插条随机平均分成 10 组,编号为 110 组；每一枝条留 34 个芽,目的是,所选枝条的条件应；2 分组处理：将制作

8、好的插条,分组（每组不少于 3 个枝条 ）,分别将其基部 浸泡 在盛有清水和浓度为溶液的矿泉水瓶中,处理几小时至一天；3 进行试验：设置相同的水培装置,加入等量的完全养分液,在相同的外界条件下,分别培育经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条,留意保持温度；（三）观看现象：定期观看每组试验材料的生根状况,如生根条数,最长与最短根的长度等,并记录结果；（浓度： mg/ml ；时间：天）时生根1 浓度0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 清第 3 页,共 8 页数水间第2 一3 天平均第1 2 二3 天平均第1 2 三3 天平均名师归纳总结 - - - - - -

9、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 四天第 五天1 2 3 平均1 2 3 平均【试验分析】依据小组试验获得的数据,以生长素类似物浓度为横坐 标,以根的数目为纵坐标,绘制曲线图；依据已学的数学知 识,依据试验数据和曲线图确定最适浓度范畴；绘制曲线图如右：【试验结论】经过天观看,用浓度为处理过的插条生根最早,生根数最多,所以对于植物来说,促进插条生根的这种生长素 类似物的最适浓度是；【摸索与沟通 】（1）在正式试验前做一个预试验有什么好处？这个试验有没有必要做预试验？为什么？（ 2 ） 在 实 验 过 程 中 的 自 变 量 是 _ ； 因 变 量 是 _ ； 无 关 变

10、量 有_ ；（3）你们在认为在施用生长素类似物促进插条生根时,要考虑的因素有哪些？温度要一样、所用的植物材料条件相同、设置重复组（即每组不能少于 空气湿度较高的地方；（4）插条不能生根的缘由可能是？可能的缘由是枝条质量和规格不好（如没有芽）、枝条倒插等；【课堂练习】 40 分钟作业本：训练 11 3 个枝条）、用浸泡法时,最好是在遮荫和1植物生长素促进生长的缘由在于促进（）细胞分裂光合作用呼吸作用细胞伸长生长2为了验证胚芽鞘尖端的确能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行试验时,对比试验的设计名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

11、 - - - - - 思路是 A完整胚芽鞘分别置于单侧光照耀和黑暗条件下 B胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 3在植物幼茎的向光性生长中,单侧光照的作用是（）A. 促进植物体合成生长素 B. 抑制背光侧细胞的生长 C.促进背光侧细胞的生长 D. 影响生长素在植物体内的分布 4市场上常见到一端细小,另一端膨大的黄瓜,切开发觉细端无籽,粗端多籽,以下说明中错误选项（）A. 果实自然发育所需的生长素来自发育着的种子 B. 细端黄瓜的胚珠未受精 C.无种子

12、的子房可以发育成果实 D.种子发育需要果实来供应养分 5在进行月季扦插繁衍时,常选用带芽的插枝,这是由于 A. 芽能产生生长素,促进生根 B. 芽能生出大量的叶和花 C.芽能产生生长素,促茎生长 D.芽能产生生长素,抑制生根 6右图表示生长素浓度对根生长发育的影响,以下表达正确选项 Aa 点是抑制根生长的浓度 Bb 点是抑制根生长的正确浓度 Cc 点是抑制根生长的浓度 Dd 点是抑制根生长的浓度7燕麦胚芽鞘经下图处理一段时间后,取甲、乙两块琼脂置于 AA=B BAB C AB D 不能确定A、B 上, A、B 均以单侧光照处理,就弯曲程度：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共

13、 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8如下列图白杨树的主干上端,、分别为其生长正常的侧芽,自 然条件下, 四个侧芽生长素浓度最高的是（） 9在 5 个相同的琼脂块上分别放置 15 个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于 5 个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培育后,测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）；正确的结果是10依据下图所示试验过程回答：（1）甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是 不含生长素的琼脂块；试验结果,胚芽鞘 C 发生的现象 _；这 一 现 象 说明；（ 2）乙图中胚芽鞘D 不能发生C 的现象,这说明_ ；（3）上述试验说明,生长素在植物体内的运输

14、方向_；运输方式是；11. 春天将活的幼嫩枝条切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会显现如下列图的现象：（1）造成芽向上生长、根向地生长的因素是,这种现象在生物学上叫 _；（ 2）由图可知,在肯定范畴内,茎段中生长素浓度高的一端有利于生_,浓度较低的一端就有利于生_；松柏类植物具有显著的_,而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大；同理,在农业上,较高浓第 6 页,共 8 页度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的_杂草；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【教后反思】课时训练一、挑选题1、一只发育着的幼果,虫蛀后不再生长,主要缘由是虫蛀食了（）A、子房

15、壁 B、受精极核 C、幼嫩种子 D、受精卵2、侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这是由于生长素的运输方式属于（） D渗透作用 D是否有调控代谢活性A自由扩散 B帮助扩散C主动运输3、高等动物激素与植物激素的主要区分在于（）C是否微量高效A有无特定分泌腺体 B 是否种类多样和特异性高4、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,假如要保证产量,可采纳的补救方法是A喷洒 N肥 B提高 CO2 浓度 C喷洒 P肥 D喷洒生长素类似物5、将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,就曲线上 P点最可能对应于乙图中的位置是（） A a B

16、b Cc Dd 6、右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系；依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（）（）A.OA区间 B.OB 区间顶芽侧芽C.进入大于 OA区间 D.进入大于 OB区间7、对于一植物体内生长素分布的表达,正确选项A分生区伸长区顶芽侧芽B分生区伸长区C分生区伸长区顶芽侧芽D分生区伸长区顶芽侧芽8、以下关于植物激素的表达,错误选项名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 根尖能够产生细胞分裂素 C. 生长素的化学本质是蛋白质B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽 D. 赤

17、霉素施用过多可引起水稻植株疯长9、在农业生产上,通过移植能促进植物侧根的生长,这是由于移植过程中能A促进侧根生长素的产生 B抑制侧根生长素的产生C破坏了根的顶端优势 D生长素可促进扦插枝条生根二、填空题 1将培植在琼脂培育基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）,其中第和第号暗箱分别在顶 部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答；（1）挑选两个装置进行试验,可明白蚕豆茎的生长与光的关系；甲乙丙丁（2）挑选两个装置进行试验,可明白蚕豆茎和根的生长与重力的关系（3）丁装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情形是；如将丁装置放在匀速旋转器上,茎尖的生长情形是；2右图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回 答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L ,此浓度对根的生长的效应是；（2）A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应 依次是；（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是；（4）从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏锐性有差异,三者敏锐程度依次增强是；（5 ）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同,单独看一条曲线说明生长素具有；【学后反思】名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页