2022年父母之爱教案.docx

《2022年父母之爱教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年父母之爱教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载父母之爱教学设计教学内容：慈母情深地震中的父与子“ 出色极了” 和“ 糟糕透了” 学会看病教学目标 ：1. 引导同学抓住人物的外貌、本,体会课文表达的思想感情；语言、 动作和心理描写品读文2. 联系实际,感受爱的不同表达方式,学会懂得父母；3. 学习用摘抄的方法读课文；教学重难点：引导同学抓住人物的外貌、体会课文表达的思想感情；教具预备 ：课件 教学过程 ：一、导入语言、 动作和心理描写, 品读文本同学们,通过预习,我们知道第六单元的主题是父母之 爱,课文叙述了几位不同的父母,但是他们都有一个共同的 特点,他们做的事情,或大或

2、小,都是源于对孩子的爱；这节课,我们就深化地去熟悉这几位父母,专心地感受 他们对孩子的那份爱；二、学习方法回忆 好的方法能使我们事半功倍,请大家相互介绍一下你平 常读书的好方法；（勾画、批注、摘抄 ）三、地震中的父与子（一）快速阅读地震中的父与子,在这篇文章中,你 读出了一位怎样的父亲？是从哪些语句读出来的？请勾画出 来,并在旁边作上批注；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载预设： 1. 在纷乱中,一位年轻的父亲安排好受伤的妻子,冲 向他 7 岁的儿子的学校；（动作）2. 不论发生了什么,我总会跟你在

3、一起！（语言）3. 他坚决地站起身,向那片废墟走去；4. 他挖了 8 小时、 12 小时、 24 小时、 36 小时,没人再来阻 挡他；他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,处处都是血 迹；（外貌）（二）沟通感悟“ 他挖了8 小时、 12 小时、 24 小时、 36 小时,没人再来阻挡 他；他满脸灰尘, 双眼布满血丝, 衣服破烂不堪, 处处都是血迹； ”1.这位父亲是在怎样的情形下开头挖掘的？（没有现代化的机械,没有顺手的工具,没有一个人的帮忙,）读句子“ 他挖了 8 小时、12 小时、 24 小时、 36 小时,没人再来阻挡他；他满脸灰尘,双 眼布满血丝,衣服破烂不堪,处处都是血迹；”开2

4、.这位父亲就用自己的双手挖了8 小时,他搬走,他推,他拿起,他扒开；读句子“ 他挖了 8 小时、 12 小时、 24 小时、 36 小时”3.这位父亲就这样挖着,12 个小时从太阳直射的中午到乌黑不见五指的夜晚,跌落的石块砸伤了,尖利的木头戳破了, 锐利的玻璃划破了；读句子“ 他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,处处都是血迹；”4.这位父亲仍在挖着, 一天半的时间里没有吃一口饭,没有喝一口水, 没有包扎一处的伤口；读句子“ 他挖了8 小时、 12 小时、24 小时、36 小时,没人再来阻挡他； 他满脸灰尘, 双眼布满血丝,衣服破烂不堪,处处都是血迹；”5.是什么力气让父亲是怎样做出这些超乎

5、常人的举动的？这是怎样的一位父亲啊？文章中是怎样评判父亲的？（板书：宏大）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是啊,面对灾难,父亲没有舍弃期望,执着的挖掘,最 终救出了儿子；儿子在死神面前,坚信父亲对自己的承诺,最终获救,这种父子之间的深情制造了地震中的奇迹；（三）我们学习一篇文章,不但要知道文章写了什么,更要明白作者写得怎么样,为什么这么写,这样观赏之后,这篇文章才真正是属于你自己的；再读自己划出的句子,看 作者都是通过哪些描写表现出了父亲对儿子深深的爱？动作描写,语言描写,外貌描写；（板书）过渡：

6、刚才,大家用了勾画、批注的方法来学习；我在 读这篇文章的时候用了摘抄的方法,并制作了摘抄卡,这样 以后我再读这篇文章的时候,只要一看到这张摘抄卡,当时 读书的情形就会历历在目了；（展现读书卡）课题我读出怎我感受最深的句子我的感受样的父亲 或母亲地宏大的父他挖了 8 小时、12 小时、“8 小时、 12震中亲24 小时、 36 小时,没小时、 24 小的父人再来阻挡他；他满脸时、36 小时”与灰尘,双眼布满血丝,和“ 脸” “ 眼”子衣服破烂不堪,处处都“ 衣服” 等外是血迹；貌描写,写出了艰巨的 救援过程,更表达父亲 执着的信念 和所克服的 庞大困难；名师归纳总结 - - - - - - -第

7、 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、用摘抄的方法来学习慈母情深糕透了” 学会看病学习提示：“ 出色极了” 和“ 糟1. 快速阅读慈母情深“ 出色极了” 和“ 糟糕透了” 学 会看病明白文章大意；2. 小组内沟通：你从课文中看到了怎样的父亲或母亲；从哪里感受到的？3. 挑选一篇课文,把你感受最深的句子摘抄下来,写在摘抄单上；（一）生自主学习（二）沟通共享 依据同学沟通情形相机板书：辛苦、慈祥、严格、广袤深远 五、感恩父母 1同学们,在生活中,我们在父母的爱中长大；父母的爱, 是慈祥的笑容,是亲切的话语；是热忱的勉励,是严格的要求 往往有很多

8、很多的看似很不起眼的小事,它却总是凝结着父母无 限的爱！2能说说自己感受到父母的爱的事例吗？3. 朗诵诗歌：生病时,父母对我们的细心照料,这只是爱的 一种形式；而生活中,父母对我们的爱有很多很多；让我们朗诵 一首小诗从中体会体会,出示诗歌：有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇 子,汗水却湿透了她的衣裳；啊！妈妈的爱是凉爽的风；有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的 头顶,雨水却打在爸爸的身上；啊,妈妈的爱是遮雨的伞；有一回我病了,妈妈抱我去医院；摸着我很烫很烫的额头,妈妈焦急地哭了；啊,妈妈的爱是滴落的泪；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批判叫我 脸红,我不敢抬头看他的眼睛；啊,妈妈的爱是批判的目光；六、阅读举荐母亲的“ 存折” 孩子,我为什么打你谁与我同行名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页