2022年电容器的电容教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载电容器与电容教学设计【教材分析】本节学问在很多题目中显现频率很高,甚至是高考的热点问题,这也表达了 对本节学问的教学也尤为关键； 教材第一讲解了电容器的功用, 通过介绍电容器 的构造及使用,使同学熟悉电容器有储存电荷的本事,同时介绍了电容的概念、定义式,再讲解电容器的电容与哪些因素有关；整个这一节的内容, 关于电容器的充放电现象和电容概念, 是高中物理教学的重点和难点之一,又比较抽象, 因 此,可多增加一些演示动画会有更好的教学成效；【学情分析 】同学对本节学问是个全新的,生疏的情形,同时对本节学问也布满了奇怪与期望,学习也很

2、主动, 在本节中仍协作有物理试验,理的爱好；【三维目标 】（1）教学目标 知道什么是电容器以及常用的电容器；也会进一步激发同学学习物懂得电容器的电容概念及其定义,并能用来进行有关的运算；知道公式及其含义,知道平行板电容器的电容与哪些因素有关；会对平行板电容器问题的动态分析；（2）过程与方法 利用比值法定义物理量；学会在试验中用掌握变量法的试验方法,提高同学综合运用学问的才能；（3）情感目标 结合实际实际生活中电容器的应用,激发同学学习物理的爱好；【教学重点 】（1）电容的概念,定义式和打算式；（2）对平行板电容器的动态分析；【教学难点 】（1）电容大小的影响因素的探究（2）对平行板电容器的动态

3、分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【教学方法 】启示式、探究式、类比法【教学用具 】多媒体【课时支配】 两个课时【教学过程 】（第一课时）（1）感知电容器（展现各种各样电容器的图片）CBB60型金属化聚丙烯CBB61型金属化聚丙烯CBB65型金属化聚丙烯薄膜电容器薄膜电容器薄膜电容器（创设情境,引入新课）电容器在我们当今生活中随处可见,如电脑、电视机、收音机等几乎全部用电器中都有电容器；电容器的工作分为充电和放电过程；放影幻灯片,熟悉充放电过程的特点；请同学归纳：充电：极板带电量Q增加；放电：

4、带电量Q减小；介绍充电和放电过程中能的相互转化情形,并强调电容器是指一个极板所带电量是指一个极板所带电量的肯定值；电容器充电时是将电荷贮存, 放电时是将正负电荷中和,即放电；（设计说明：这样让同学更加清晰熟悉电容器是一种贮存电荷的容器,也是一个储能的元件；）提出问题：电容器储存电荷本事的强弱如何呢？从而引出电容的概念；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、电容 介绍电容器的电容的定义,并给出电容的定义式,让同学知道这是一种按比 值定义物理量的方法；请向前面学到过哪些按比值定义的物理量（如,均是按比值

5、定义的）请同学回答,并赐予指正和评判；（设计说明： 要让同学知道这是一种定义物理量的方法,让同学知道这样对 比、归纳地学习物理学问；）对电容的懂得,可以比如用水杯装水；提出问题,引导同学摸索争论：电容器带电时有电容,不带电就没有电容；这种说法正确吗？（用水杯装水的例子）比直接介绍（设计说明： 通过比如让同学对电容的物理意义懂得更加深刻,式灌输成效更好；再介绍电容是标量,和电容的单位以及单位的换算关系；定义：电容器所带的电荷量跟它的两极板间的电势差的比值,叫做这个电容器 的电容；定义式：单位换算：例题：某一电容器,当所带电量为4 10-6C,两极板间的电势差为20v,求：（1）电容器的电容（2）

6、当所带电量减半时,电容器的电容为多少（3）假如电容器不带电呢？（3）试验探究电容与哪些因素有关 先介绍静电计的装置,弄清晰静电计是干什么用的仪器；Flash 动画演示（渗透掌握变量法）得出结论名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（设计说明： 这样让同学自己探究, 进一步把握利用掌握变量法的试验方法,同时培育了同学仔细观看,团结协作的科学精神；）（4）最终介绍一下电容器的分类,以及额定电压和击穿电压的概念；【教学设计】 其次课时1. 平行板电容器充电后,连续保持电容器的两极板与电源相连,在这种情形下,如

7、增大两板间距 d,就电容器电容 C、板间电势差 U、电容器所带电量 Q,板间场强 E 分别如何转变？U不变；QQ保持与电源相连的电容器两极板间电势差CU2. 平行板电容器充电后,切断与电源的连接；在这种情形下,如增大 d,就 C、U、Q、E分别如何转变？QQ断开电源,电荷量保持不变CU3. 典型练习（1）如下列图,用静电计测量电容器两板间的电势差,不转变两板的带电量,把 A 板向右移,静电计指针偏角将 _；把 A 板竖直向下移,静电计指针偏角将 _ ；把 AB板间插入一块电介质,静电计指针偏角将 _；A 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - -

8、 - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）两块大小、外形完全相同的金属平板平行放置,构成以平行板电容器与它 相连接的电路如下列图；接通开关 S,电源即给电容器充电,就 A. 保持 S 接通,减小两极板间的距离,两板间电场的场强减小 B. 保持 S 接通,在两极板间插入一块介质,极板上的电荷量增大 C. 断开 S,减小两极板间的距离,两极板间的电势差减小 D. 断开 S,让两极板左右平移,两极板间的电场强度增大（3） 水平放置的平行板电容器与一电池相连,在电容器的两板间有一带正电的质点处于静止状态；现将电容器两板间的距离增大,就 A. 电容变大,质点向上运动B. 电容变大,质点向下运动C. 电容变小,质点保持静止D. 电容变小,质点向下运动（4）如下列图,一平行板电容器连在U10V 的直流电源上,电容 C=3.0X10-10F,两极板间距离 d=1.2X10-3m,求： g 取 10m/s2 问：（1）该电容器所带电荷量（2）如板间有一带电粒子 , 其质量 m=2.0X10-13Kg,恰在板间处于静止状态 , 就粒 子电荷量为多少 .带何种电荷 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页