2022年湖北教育小学一年级品德与生活上册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校一年级品德与生活上册教案第一单元 我上学了第一课 我背上了新书包 教学目标： 1、能在老师的帮忙下,与同学共享自己的感受；2、体会成为学校生角色的变化,感受成长与变化带来的欢乐；3、表现对学校生生活的美好向往；教学重点和难点：现在和以前不一样了, 都有什么变化, 这是本文重点； 想想自己的愿望并画 出来是课文的难点；课前预备：同学课前预备：预备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文 具；教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 教学课件：电脑 教学设计：学习内同学活动老师活动容回忆开学第一1、小组看图片、集体看录像

2、、结合发言情形给与提天示、指导自由发言现在和以前不2、看图片、看照片、看学习用对同学的活动情形进一样了行补充总结；具谈体会；我的愿望3、先小组间谈谈自己的愿望,指导同学画画,选出再用笔把愿望中的自己画下来；画得有特色的贴在展进行好好学习4、学习上学歌板上；进行爱学习训练；训练名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程设计导入录音：开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手；老师：听,小兔贝贝和我们说话

3、了：（电脑录音）嘿！同学们,你们好！我是小兔贝贝 呢？:现在我是一年级的学校生了,我的心里特殊兴奋,你们老师：同学们也是一年级的同学了,仍记得开学第一天的情形吗？ （观看新 生入学的录像） 开学第一天, 是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈 妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组 间说一说；请同学汇报自己第一天上学的情形；看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互展现自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化？小组间相互沟通, 请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投 影上放大展现给全班；工人做工,

4、农夫种田,解放军保卫祖国； 我们一起去看一看他们的工作； （放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农夫种田录像；的工作是什么呢？）我们是学校生,我们我们来到新学校, 有了新生活, 那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来；作品到前边展现并贴在展板上；画完之后, 全班相互展现； 选出好的动画让我们以我们都宠爱的歌曲来终止我们的第一节课；（电脑放录音同时配有上学歌）同学们跟着学唱；小结：你们宠爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听；其次课 熟识新伴侣名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

5、习必备 欢迎下载教学目标：1、熟识老师和同学；2、学习人际交往的基本技能,排除与人交往的生疏感和羞怯感；3、表现对老师与同学的宠爱,锤炼口头表达和情感表达才能；教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达才能；课前预备：同学预备：1、同学在家中由父母指导自己制作“ 小名片” ,将姓名、住址、电话、爱 好等写在上面, 可以用笔画, 也可以用电脑制作, 但是前提是必需自己亲自制作；2、在家中预备自己的特长和爱好,上课时进行展现；3、自己制作的作品；4、预备上课自我介绍的内容；教学器材：录音机、实物投影机,找伴侣、我们都是好伴侣等歌曲；教学课件：学校老师照片投影片,任课老师小时的照片；

6、教学设计：学习内容同学活动老师活动1利用投影片熟识1利用投影片辨认老师,知道1播放投影片, 让同学进行辨并熟识学校的老师；他所担任的学科,并能叫出他认；2做找伴侣的的姓氏；2带领同学做找伴侣的游嬉戏：利用歌曲找伴侣2做找伴侣的嬉戏；找到戏；在找伴侣之前,老师作为自己结交伴侣并展现自那位同学就做自我介绍,并能第一个找伴侣的人,先做自我己的才艺 . 有所展现；介绍和自我展现,给同学起到3 进行自我介绍；示范作用；教学过程设计：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为 你的名字叫什么 ,同学依据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱；名师归纳总结 - - - - - - -第

7、 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、熟识本校的老师； 播放投影片, 让同学说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,同学不知道的老师介绍； 不用将学校全部老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师； 三、做找伴侣的嬉戏； 这是贯穿本节课始终的一条线 1、任课老师做自我介绍； 用自己的照片 并进行才艺展现； 这是为同学自我介绍和自我展现起到示范作用,姓名、爱好； 介绍时口齿清晰, 声音嘹亮, 主要介绍自己的2、由老师第一个进行“ 找伴侣” ,找到的“ 伴侣” 再进行自我介绍和自我 展现；依次往下顺延； 同学在自

8、我介绍的过程中,可能会显现害怕、害羞的表 现,老师要多加勉励,增强他们的自信心；对于同学的自我展现,老师要准时给 予夸奖勉励,颁发“ 小兔贝贝奖章” 引导其他同学也应给展现的同学一些勉励,表示对他人的敬重；3、由于同学单独做自我介绍,假如每个同学都做介绍,一节课的时间确定 不够用,可以用其他时间再进行介绍；四、最终用我们都是好伴侣作为本节课的终止,在音乐的伴奏下,同学 交换自己制作的“ 小名片” , 而后,老师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌 曲终止本节课的内容；第三课 走,看校内去 一、主题目标：1、熟识自己的校内,增进对学校的明白与靠近感；2、明白学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备

9、等；3、尝试用不同的方法进行校内探密活动；二、活动预备：1、结伴参观学校的各种功能室,猜一猜有什么作用；2、多媒体课件、校内相片；3、各种设施名称的小纸条；三、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）谈话激趣引入 同学们,开学三个星期了宠爱我们的校内吗？我们都要在这所学校里度过六 年的时间, 我们都要共同爱惜我们的学校, 你对我们学样明白多少呢？你知道我 们学校有哪些场室, 这些场室各有什么用处, 你们想知道吗？今日老师就带大家 去熟识：我们的校内（板书课题）（二）“ 小小探密员” 汇报,初

10、步明白校内 师：课前老师布置了一项任务给大家,让你们做一回“ 小小密探员” 结伴去 参观各种功能室,下请大家汇报一下；生：我到了电脑室, 里面有好多好多的电脑, 我观察高年级的哥哥姐姐在电 脑里画画,可好看了,我想快点长大,好快点到电脑室上课去；生：我去了图书室,里面有好多好多的书,可好多书名的字我都不熟识,我 要好好学习,识多一些字,好快点能看懂图书室里的书；师：这些小小的密探员真不错, 明白了我们学校的那么的功能用室；不过我 们学校大着呢,除了你们说到的这些,仍有好多你们不知道的,想知道吗？（三）一起看看我们的校内,深化明白校内 你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我

11、们的 校内；然后分组争论；（四）深化扩展,进一步明白校内各地方的作用 1、课件出示图书室的图片（1）来到这个地方,我们要怎么做？（2）分组争论：要寂静,不能大声说话,拿放东西要轻；2、课件出示喝水处的图片（1）来到这个地方,我们要怎么样做？（2）分组争论：要排队喝水,要做到相互谦让（五）紧密联系实际,深化熟识1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子,先由同学对 照实物贴一贴 2、玩嬉戏：把写有校内设施名称,使用情形的条子分给同学；由一名同学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载介绍他纸条上

12、的内容,与情形或设施对应的同学起来做伴侣；3、集体评议；（六）画校内,表现自己对校内的爱1、把自己印象最深的一个地方,用图画的形式表现出来；2、多媒体上展现同学的画,让该生说说自己画的内容；（七）课外延长： 试着和同学一起找找学校里的这些地方；每找到一处给自己奖励一朵小红花；教师厕所饮水少 先 队门卫室图书室电教室音乐室办公室处室4參加升旗仪式设计：曾黎（武汉学校）教学内容义务训练课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第 4 课参与升旗 仪式；学情分析国旗是一个国家最鲜明的标志,显示着民族的个性和尊严；五星红旗是中华人民共和 国的标志和象征； 一年级的学校生对升旗仪式并不生疏,在

13、幼儿园里也是每周参与一次升旗 仪式； 但是对升旗仪式的意义、国旗、国徽的基本体征的熟识仍有待提高；特殊对升旗仪式上的行为要求不能很好的做到,也不知道怎样才能保持寂静、立正站好、行注目礼等；因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是：明白升旗仪式及升旗时的行为规 范,明白国旗、国徽的基本特点；教学难点是：通过已有生活体会的调动、相关资料的沟通 充实、情形的模拟体验,激发对国旗、国徽的宠爱、敬重和对祖国的宠爱之情；知道怎样在 升旗仪式中保持寂静、立正站好、行注目礼；在突破重难点的过程中,老师应留意：充分调动同学已有的情感体验,以同学已有的生活体验为教学基础,将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学

14、载体,适当运用现代化教学手段,让同学体验情感,进展品德在活动中学习,在生活中成长；设计思路1通过多媒体、网络助学,丰富同学的认知；有意地让同学自己去查找与国旗、国徽 有关的信息资料,让同学多途径的猎取学问,增强学习才能；2支配有序的活动,在体验中学会行为规范,培育爱国情感；借助看、说、想、议、做、演等活动,让同学积极思维,有利于培育同学收集处理信息的才能、分析问题、解决问 题的才能、与他人团结合作的才能以及道德行为实践才能等；教学目标情感与态度：学会主动调用情感体验,引发对国旗、国徽的敬重、宠爱之情,在此基 础上培育爱国情感；行为与习惯：宠爱并积极参与学习沟通活动,学会倾听他人发言,并乐于表达

15、自己的名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载想法；在升旗仪式上做到寂静、立正站好、会行注目礼；学问与技能：用彩笔为国旗涂色,明白国旗、国徽的基本特点,明白升旗仪式和升旗 仪式时的行为规范；关注有关国旗、 国徽的其他资料,尝试对信息进行整理,培育同学发觉新奇事、探究新奇事的意识和才能；过程与方法：借助看、说、想、议、做、演等活动,让同学积极思维,有利于培育学生收集处理信息的才能、分析问题、 解决问题的才能、与他人团结合作的才能以及道德行为实践才能等；教学重点明白升旗仪式及升旗时的行为规范,明白国旗、国徽的

16、基本特点；教学难点通过已有生活体会的调动、相关资料的沟通充实、情形的模拟体验,激发对国旗、国 徽的宠爱、 敬重和对祖国的宠爱之情；知道怎样在升旗仪式中保持寂静、立正站好、行注目礼；教学预备老师预备：制作以“ 参与升旗仪式” 为主题的多媒体课件,预备国旗、国徽图片以及 升旗的多情形图片；同学预备：收集有关国旗、国徽的资料,彩笔；课时支配1 课时 教学过程第一课时活动一：走进世博会,揭示课题1、师：同学们,今年的上海特殊喧闹,你们知道为什么吗？是啊,世博会在上海举办,这件事让我们每个中国人都感到特殊兴奋；我请大家来看看世博会上最兴奋人心的事；（多媒体播放世博会升旗仪式）2、同学沟通看到了什么,揭示

17、课题升旗仪式；【设计意图：从同学身边最关注的生活大事入题,既让同学兴奋,有话可说, 又为本课 的系列活动做好铺垫； 】活动二：自由交谈,熟识国旗、国徽1.师：刚才大家看到了世博会上的升旗仪式有许多国家的国旗升起；你们知道我们国家 的国旗叫什么吗？2.师：（出示国旗） 这就是我们的国旗五星红旗；它的上面有什么？小组争论,汇报； 大家认真看看, 国旗是什么样的,3、老师小结：大家观看得真认真！国旗上的红色象征革命,最大的金星代表中国共产党,四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的四周；对国旗仍有哪些明白？国旗美吗？谁来说说你4、（观看开国大典上的第一次升旗仪式的场景）这是五星红旗第一次在

18、中国升起；（图片）这是奥运会上,中国运动员取得金牌时升起的五星红旗；（图片）这是杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船在太空漫游,他的手上拿着五星红旗；（图片）在北极探险的科学家们升起了五星红旗；你们仍在哪儿观察过五星红旗？当时是怎样的心情？5、师：大家都觉得很兴奋；这是一种骄傲感！由于每一次国旗升起,都是在告知别人名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们中国了不得！想自己画一面五星红旗吗？（为课本 18 页涂色）展现同学的作品,说一说五星红旗的代表意义；6、（出示国徽）大家熟识它吗？国徽上有什么？7、你们

19、在哪儿见过国徽？（用谈话的方式引导、帮忙同学结合自己收集到的资料来丰 富自己的发言； ）8、师小结：是呀,国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国,它们是这么的漂亮,宠爱国 旗和国徽就是宠爱祖国的一种表现；9、休息活动：律动国旗国旗真漂亮【设计意图：在这项活动中,通过看、说、画的方式,帮忙同学对收集到的资料进行整 合,对国旗、国徽有较多的明白,激发对国旗、国徽的宠爱之情,培育爱国情感；勉励同学 大胆表现并认真倾听； 】活动三：模拟情形,进行行规学习 1.师：每个星期一的早上,学校都要进行升旗仪式,仍记得第一次参与升旗仪式时的心 情吗？你们是怎么做的？2.是啊,升国旗是一个庄重的仪式；大家刚才说到了,要

20、立正站好,眼睛要看着国旗,我们仍要保持寂静,不要讲话,这都是表示对国旗的敬重；3、模拟情形（多媒体演示升旗时的过程）为规范；,同学参与,齐唱国歌；老师相机指导同学行立正站好随着进场的音乐, 同学原地踏步并做口令练习,整好队； 让同学来演示怎样才是立正站好了；勉励同学相互帮忙,学习立正站好；寂静在整队终止后, 告知同学不能讲话；通过同学常见的几个小情形让同学明白如何做；再全班进入升旗仪式的过程中；情形一：后面的同学找前面的同学讲昨天看的动画片,这时该怎么做？情形二：等了一会儿仍没有开头升旗,我想找旁边的同学问问怎么回事,这时该怎么 做？情形三：后面的同学拉我的红领巾,这时我该怎么做？行注目礼 和同学一起练习,在奏国歌升旗时,眼睛随着国旗看；齐声随着音乐唱国歌；告知同学要跟着音乐的节奏唱；4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的宠爱,我们仍要用实际行动来爱祖国妈妈,你们有 什么新的准备？【设计意图：通过情形的模拟,很简单让同学走进升旗的场景中,在做一做、说一说、练一练中,让同学欢乐的学习行为规范；】板书设计名师归纳总结 4、参与升旗仪式立正第 8 页,共 8 页安静（国旗图）（国徽图）行注目礼- - - - - - -