2022年牧场之国教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教案部分：22 牧场之国教案设计一、教案目标1 、认识 本课生 字, 理解由生 字 组成的词 语；2 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 , 感 受 荷 兰 独 特 的 牧 场 风 光 之 美 ；3、体会作者用生动的语言所展现的诗情画意,摘抄自己宠爱的词句；4 、 感 受 荷 兰 美 丽 的 风 光 ； 引 起 小 朋 友 的 赞 美 和 向 往 ；二、教案重、难点重点 ：明白课文的主要内容,理清文章的结构；通过朗读,体会课文所展现的 诗情画意,并有意识地积存美丽词句；难点 ：将美丽的语言通过积极的想象变成漂亮的生活画面,激发同学对荷兰风 光的

2、憧憬之情；懂得文章词句,体会词句的美、文章的美；三、教案过程（一）说话练习,导入课文 今日三分钟说话的话题是 “各国风采 ”,说说你所明白的一些国家情形；我也知道一个国家,它在欧洲西部,是一个水之国,花之国,牧场之国,那就 是荷兰；它又叫尼德兰,是一个低地之国；（板书：牧场之国）大家明白荷兰 吗？请拿出课前搜集的资料说一说；荷兰有着这么漂亮的景色,今日我们就去 游玩一下,去感受真正的荷兰；（画面展现荷兰风景）（二）自读课文,初步感知 1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你；2、再来读读课文,你可以用自己宠爱的方式来读自己宠爱的语句；（三）学习生字词1、辨出示

3、本,课组的生字,指名同学朗读；2、析生字词并理解词义；1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、出示下列词语,指名学生朗读；极目眺望剽悍强壮憨态可掬闲适闲逛悄悄无言万籁俱寂广阔无垠闲适得意（四）熟读课文,领会美景1、再读课文,边读边勾画出你最宠爱的地方,并多读几遍；边读边想象,边读边体会情趣；2、小组沟通：把你最宠爱的地方读给小伙伴听,把你最深的感受与组内同 学 分 享 ； 等 会 儿 请 小 组 代 表 把 你 们 看 到 的 、 感 受 到 的 说 给 同 学 听 ；3、 小 组 交 流 反 馈 ： 读

4、读 自 己 喜 欢 的 句 子 或 段 落 , 并 说 说 为 什 么 ；同学相互评判、补充；（五）细读课文,感悟积存1、出示：“ 这就是真正的荷兰；” 深化品尝文章,让同学体会四句相同的话,要用不同的语气来读；2、齐读,摸索争论：真正的荷兰是指怎样的荷兰？从“ 真正” 这个词中你 体 会 到 了 作 者 怎 样 的 情 感 ？ 根 据 学 生 回 答 情 况 , 相 机 教 案 ；（1）出示奶牛图,观看：你觉得图上最吸引你的是什么？A 用曲线画出描写奶牛颜色的句子；指名朗读,你体会到了什么？B奶牛的姿态；用横线画出描写奶牛姿势的句子；沟通并出示：牛犊卧在草地上,憨态可掬；老牛闲适闲逛,似乎在

5、摸索什么；指名朗读句子,想象：在这碧绿如丝绒般的草原上,奶牛会摸索些什么呢？有感情地朗读句子（沉醉、宠爱）；（2）除了奶牛,你觉得仍有什么也吸引了你？（3）出示骏马图,指名同学有感情地介绍；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出示绵羊图,指名同学有感情地介绍；人、动物与自然的和谐统一；播放课件,让我们一起来观赏一下人、动物与自然的和谐统一；这是一幅怎 样的图画？摸索：找出分别描写人、奶牛和自然共同点的一个词语；人悄悄无言奶牛 缄默安详自然 安静 默读,摸索：从这五、六段中哪些地方你读出了它们之间的融洽？沟通

6、并相机指导有感情地朗读；3、有感情地朗读这句话：“ 这就是真正的荷兰；” “ 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国；”（六）拓展迁移,记忆背诵1、聘请小导游,带领大家去荷兰旅游；要求：（1）任选一个景点介绍荷兰的漂亮风光；（2）要加进导游的口头语；2 、 学 生 在 小 组 自 由 介 绍 , 并 推 荐 一 名 上 台 介 绍 ；3 、 指 名 学 生 介 绍 , 评 价 ； （ 配 相 应 荷 兰 风 光 片 ）（七）总结真美呀！我们又一次沉醉在诗情画意的风光中,感受到那份安静闲适和富足安 逸,感受到作者对这独具特色的异域风情的赞扬与憧憬；建议大家：1、 选 择 自 己 喜 欢 的 美 词

7、 美 句 反 复 诵 读 , 展 开 想 象 , 积 累 背 诵 ；2、连续搜集描写各国风光,或具有民族特色的自然景象的文章来读读、比较、感受、积累；3、向同学举荐一篇具有异域风情的文章,如威尼斯的小艇；学问点梳理：一、重点字词梳理3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、多音字模 ： m （ 模 样 ） 模 子圈 ： qu n（ 圈 套 ） （ 圈 定 ）m （模型） jun （羊圈）2、近义词用心 用心仪态 外表端庄 庄重无垠 无边安闲 闲适观赏 观看悠悠得意 怡然自然3、反义词端庄 任凭柔弱 剧烈复原

8、连续4、好词好句好段词：仪态端庄无比尊严极目眺望膘肥体壮广阔无垠闲适得意成千上万成群结队悄悄无闻舒缓平稳镶嵌句：极目眺望,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛；段：牛群吃草时特别用心,有时站立不动,似乎正在摸索着什么；牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄；老牛似乎牛群的家长,无比尊严；牛群吃草时特别用心,有时站立不动,似乎正在摸索着什么；牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄；老牛似乎牛群的家长,无比尊严；二、重点词语及解释仪 态 端 庄 ： 指 神 情 举 止 、 姿 态 风 度 端 正 庄 重 ；镶嵌 ：把 一物 体嵌 入另 一 物体 内 ,这里指水道和 低地交叉排列着；闲适得意：指闲适的样子,内心感到

9、特别满意；指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧舒适满足；叫卖：大声喊叫；这里指人与动物全都低声细语,可见环境的安静；练习设计：一、辨字组词；镶（）膘（）垠（）低（壤（）漂（）根（）底（4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 挡（）骏（）漆（）驰（）俊（）膝（）池铛（）（二、依据意思写词语；1、表情举止、姿势风度端正庄重；（）2、指闲适的样子,内心感到特别满意；（3、形容面积很大,空旷,看不到边；（4、用完目力向远处看；（）三、在括号里填上恰当的词语；（）的毛毯（）的原野（）的荷兰）的草原（）的低地（）的光线（）的骏

10、马）的绵羊（）的水道（）的夜晚四、给以下语句挑选正确的修辞手法；A、比如 B 、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F 、夸张）1、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国；（）2、极目眺望,四周全是丝绒般的碧绿草原；（）3、长毛山羊在草地上发闲地观赏着属于它们自己的王国；（4、莫非荷兰不是欧洲的花园吗？（）五、修改病句；1、水道之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草；5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、牛群吃草时特别用心似乎似乎在摸索着什么；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页