2022年的乘法口诀教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7 的乘法口诀教学设计学习内容：人教版二年级数学上册第 学习目标：72 页及相关习题； 1. 利用已有的学问体会和类推才能,使同学自主经受口诀的编制过程,了解 7 的乘法口诀的来源,懂得7 的乘法口诀的意义；2. 把握 7 的乘法口诀的特点, 熟记口诀,并逐步提高敏捷运用口诀的才能；3. 通过多角度的练习,体会数学就在身边,激发学习数学学问的爱好；学习重点：熟记口诀,能利用 学习难点：7 的乘法口诀进行运算并解决一些简洁的问题；自主编制 7 的乘法口诀,把握 7 的乘法口诀的特点；学习过程：（一）复习：口算并

2、说出口诀1 6 3 5 5 2 4 2 6 6师：你怎么算的这么快啊？（预设：用的乘法口诀）师小结：看来乘法口诀可以使我们的口算又对又快；今日这节课我们就来 连续学习 7 的乘法口诀；（板书课题： 7 的乘法口诀）（二）新课 1. 引入 师：（出示幻灯片七巧板）熟悉它吗？预设：七巧板！（出示名称）师：对,这是古时候的人创造的一种智力玩具,叫七巧板；你知道每一副七巧板由几块组成的吗？预设：七块！师：我们可以用这七块板拼出很多漂亮的图案；昨天我们班的同学也用七细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - -

3、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -巧板拼出了很多漂亮的图案； （幻灯出示）师：让我们一起来数一数大家一共拼出了几种图案？（边数边在每个图案上标序号）（生：7 个）你知道这里的每一种图案分别是用七巧板中的几块板拼成的？（生： 7 块）2. 师：也就是说拼成一个图案需要几块板？设：1 个 7）（预设： 7 块）是几个 7？（预3. 师：拼成 2 个图案需要几块板？（预设： 14 块）你是怎么知道的？（预 设：数的、算的） 14 里有几个 7？拼 3 个、4 个、5 个、6 个、7 个图案又分别用了几块七巧板呢？（同学汇 报）4. 师：同学

4、们很聪慧运算的完全正确；现在我们再来回忆一下刚才的内容（出示表格 2）一边回忆,一边填表格；师：大家拼 1 个图案用到了几个7？（预设： 1 个 7,表格出示）可以用乘法算式表示吗？（预设： 1 77 7 17）依据这两个乘法算式你能编出一 句口诀吗？（预设：一七得七）师：拼 2 个图案用到了几个7？（预设： 2 个 7,表格出示）可以用乘法算式表示吗？（预设： 2 714 7 214）依据这两个乘法算式你能编出一句 口诀吗？（预设：二七十四）5. 刚才我们通过看图和运算拼1 个图案、 2 个图案需要的板块数编出了两句 7 的乘法口诀,那你能不能依据我们刚才的方法,小组合作编出剩余的 7 的

5、乘法口诀呢？（预设：能）请小组合作依据老师黑板上出示的表格样子,说一说并由组长记录下来,记录完整后全组成员以端正的坐姿告知大家你们完成了；6. 汇报：请每个小组派代表汇报依据次序依次说一说；（师大屏幕出示）7. 师：通过同学们合作学习我们编出了7 的乘法口诀； 7 的乘法口诀一共有几句？（预设： 7 句）是哪 7 句？请大家一起来说一说； （同学说,师板书至 黑板）8. 发觉规律,记忆口诀细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

6、- - - - - - -师：请大家把 7 的乘法口诀读一遍, 再认真观看,看看你有没有什么发觉？（预设：一次比一次多 7 ）师：明白了这些规律,是不是觉得 再来读一遍吧！男女生读,分组读,齐读；9. 回忆学习过程背口诀7 的乘法口诀好记些了呢？让我们一起今日这节课,同学们通过运算用七巧板拼摆图案的板块数,编出了 7 的乘法口诀,仍用自己的火眼金睛找到了 口令的小嬉戏好吗？（师生对口令）7 的乘法口诀的特点,下面我们来玩个对师：口令对的这么好,那 7 的乘法口诀能背下来吗？指名背,再齐背；（三）巩固口诀,敏捷运用师：大家口诀背得这么好,你能敏捷运用这些口诀进行运算或者解决问题吗？（生：能）那让

7、我们一起来闯关吧！第一关：运算并说出口诀1. 7 4= 5 7= 7 6=4 7= 7 5= 6 7=口诀：2. 7 3= 7 5= 7 6= 1=7 4= 7 7= 7 2= 7其次关：篮子里一共有多少颗松果？我每天吃 5 颗松果；篮子里的；师：你知道了什么？（生答）问题是什么？要求出篮子里一共有多少个松果也就是说把几个几怎么样？（预设：7 个 5 相加）你能列出算式吗？5 7=35（颗）口诀：五七三十五 第 3 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

8、- - - - - - - - - - - -第三关：2 个星期有多少天？3 个星期呢？师：你知道了什么？（生答）问题是什么？要求2 个星期有多少天也就是说把几个几怎么样？（预设： 2 个 7 相加）你能列出算式吗？（预设：7 2=14（天）3 个星期呢？（预设 第四关：3 个 7 相加, 7 3=21（天）3 7= 6 7= 2 7+7= 5 7+7= 4 7- 7= 7 7 -7=（四）生活中的数学师：“7” 它是一个很奇妙的数,我们生活中的很多问题都与7 有关,出示古诗山行；会读吗？请大声地读一读；摸索：你发觉了什么？师：像这样每句都是七个字的,又被称为“ 七言诗” ；师：这首诗一共有多

9、少个字你能算出来吗？算式？为什么这样列式？用了 哪句口诀？（生运算并汇报）师：加上题目和作者一共有多少个字呢？（四）总结获？师：今日这节课我们一起编制了 7 的乘法口诀,通过讨论,大家有什么收预设：我学会了 7 的乘法口诀；我会运算 7 乘几了 师：通过今日的学习,你再到生活中去看事物的时候,肯定能发觉更多的有关 7 的一些学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -板书设计：7 的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -