2022年电大专科小学教育《人文社会科学基础》试题及答案2.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中心广播电视高校 2022-2022 学年度其次学期“ 开放专科” 期末考试人文社会科学基础 A 试卷一、名词说明（每道题 5 分,共计 20 分）1人文科学2全球问题3实证主义思潮4经济自由主义二、单项挑选题（在以下每道题的 4 个选项中只有 1 个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中；每道题 1 分,共计 20 分）1科学是内在的整体,它被分解为单独的部份主要是由于 A 人类熟悉才能的局限 B事物的本质 C 社会的需要 D科学自身的需要2我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的 A. 综合性的主干学科 B边缘学科 C 交叉学科 D专业学科3

2、人文社会科学学问开头以分门别类的面目显现的时间是 A 15 世纪 B16 世纪 C 17-18 世纪 D 19 世纪 4 “ 运算机十插花艺术” 是对哪一个国家企业治理艺术的概括 A美国 B韩国 C泰国 D日本 5 在以下各种一般争论方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种 A定量争论 B定性争论 C直觉领会 D情感谢发 6 就现代科学进展状况看,“ 科学无国界” 这一说法比较适用于 A人文社会科学领域 B自然科学技术领域 C人文社会科学与自然科学技术两大领域 D新兴科学技术领域 7 系统论的创始人是 A维纳 B申农 C贝塔朗菲 D普利高津 8 以下哪一组学科被认为是最为典型的综合

3、学科？ A哲学、文艺学、历史学 B现代治理学、人口科学、科学学 C经济学、社会学、政治学 D法学、训练学、新闻传播学 9 据有关资料分析,1978 年以来当代中国人文社会科学争论成果最为突出的学科是 A经济学 B治理学 C历史学 D政治学 10. 支配了 20 世纪世界哲学进展基本走向的理论先导是 A19 世纪马克思主义哲学的产生,西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮 B19 世纪马克思主义哲学的产生,西方非马克思主义哲学形成有用主义和非理性主义两大思潮 C19 世纪马克思主义哲学的产生,西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮 D 19 世纪马克思主义哲学的产生,西

4、方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮 11以“ 唯独真正的历史就是总体的历史” 为理论旗帜,注意对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合争论的具有世界影响的历史学流派是 1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - A英国剑桥学派 B德国兰克学派 C 美国新史学派 D法国年鉴学派 12. 19 世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是 A古典主义 B现实主义 C浪漫主义 D现代主义 13语言的转换生成理论的重要价值在于 A描写详细语言的结构 B试图对整个人类的语言才能作出

5、说明 C将现代语言学从对语言系统内部的争论推动到语言使用的争论 D开创了从社会文化的演化去争论语言的思路 14. 考古人类学是中国人类学争论的优势学科；从教材所列“ 人类学分科体系” 表中可以看出,它与相关学科的关系为 A从属于人类起源学 B偏重于体质人类学 C 偏重于文化人类学 D兼及体质人类学和文化人类学 15. 在 20 世纪 30 岁月资本主义经济危机爆发的背景下,西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导位置的 A“ 边际效用学派革命” B“ 凯恩斯革命” C“ 萨缪尔森革命” D“ 瑞典学派革命” 16. 与马克思主义社会学有着原就区分的西方社会学的开创者是 A孔德 B迪尔凯姆 C

6、韦伯 D帕森斯 17. 世界范畴内开发和挖掘东方文化特殊是中国传统文化的热潮的兴起,主要是当代人文社会科学以下哪种进展趋势的详细表现？ A分析综合走向系统化的趋势 B东西方文化在碰撞中互补的趋势 C注意应用争论的趋势 D争论手段高技术化的趋势 18. 古希腊的思想家都参加训练活动,他们的训练思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响；这些思想家中被尊为“ 遵循自然” 训练思想的鼻祖的是 A柏拉图 B苏格拉底 C亚里士多德 D昆体良 19. 很多人认为,训练哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是 A培根发表论科学的价值 B洛克发表训练漫话 C卢梭发表 爱弥尔 D杜威发表民主主义与训练

7、20. 现代传播学集大成者施拉姆同是一位训练学家,他有个闻名的观点是 A争论传播基本上也是争论训练传播 B信息即力气 C传播即力气 D信息革命同时带来传播革命和训练革命三、筒答题（每道题 10 分,共计 40 分）1. 20 世纪人文社会科学进展的背景是什么？2. 20 世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？3现代西方主流经济思潮是什么？4现代初等训练为什么需要人文社会科学的跨学科争论？四、论述题（此题目要求理论与实际相结合,但答案不求一样,特殊勉励具有创新意识的分析和体会；共计 20 分）有位学者叙述了这样一个真实的故事：在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力,好不简洁跨学区进入

8、了全市最好的一所学校；小姑娘兴奋极了,开学前三天,兴奋得晚上睡不着觉；开学以后头几天,小姑娘每天在家里的饭桌上说学校这样好那样好；2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可是,就在开学第一周的周末,小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了；父母亲不知所措,急着追问缘由；小姑娘哭着说：今日,整整一天,班主任老师没有看我一眼,连一眼也没有看啊！有位学校校长叙述了另一个真实的故事：一个学校生期中考试数学只得了 58 分,在教师办公室呆着不愿回家；他对老师说,分数单上挂红灯笼,妈妈是不准让我进家门的；看看老师不作声,又

9、说：老师,这次能不能先借给我 2 分呢？下次再考,我肯定仍上这 2分；数学老师想了想,深深地点了点头；到了下一次考试,孩子有明显进步,仍了 2 分,受到老师的夸奖；之后,孩子的成果列入了班级的中上游；试就这两件事,谈谈学习训练心理学的意义；试卷代号： 2072 中心广播电视高校 2022-2022 学年度其次学期“ 开放专科” 期末考试人文社会科学基础 A 试卷答案及评分标准（供参考） 2022 年 7 月一、名词说明（每道题 5 分,共计 20 分） 1人文科学通常被说成是“ 人文学” ,是指关于人的本身的学说或者理论体系,是对人的存在、本质、价值和进展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属

10、性进行争论的学问； 2全球问题指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题,譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题,它们是当代人文社会科学争论的热点； 3在马克思主义哲学体系产生的同时,一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础,以描述体会事实为限,以取得实际效用为目标,要求排除抽象的思辨,追求实证学问的牢靠性、准确性；由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮； 4经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一；它发端于 17 世纪中叶到 19 世纪的古典政治经济学,认为在经济生活中占统治位置的是市场经济这只“ 看不见的手” ；要增加一个国家的财宝,最好的经济

11、政策就是给私人经济活动以完全的自由；二、单项挑选题（每道题1 分,共计 20 分）B 3 分） 2 对文艺作品形式的重新认 1A 2A 3 C 4D 5B 6B 7C 8 B9.A 10A 11.D 12 C 13B 14D 15 16.A 17 B 18C 19D 20A 三、简答题（每道题10 分,共计 40 分） 1答案要点一是不断深化的时代主题；（4 分）二是飞速进展的自然科学技术；（3 分）三是日益尖锐的当代全球问题；（3 分） 2答案要点 1对创作主体艺术思维及心理的深化开掘；（识； 3 分3 对文艺接受问题的注意；（摸索； 2 分 3 答案要点2 分） 4 对文艺与社会一文化系统

12、关系的进一步尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂,但基本上属于两大经济思潮：一是经济自由主义；它发端于17 世纪中叶到19 世纪的古典政治经济学,认为在经济生活中占统治位置的是市场经济这只“ 看不见的手” ；要增加一个国家的财宝,最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由；（5 分）17 世纪的重商主义,认为流通领域特二是国家干预主义；它的理论源头是16 世纪到别是对外贸易乃社会财宝的源泉,强调在国家支持下进展对外贸易；从20 世纪 30 岁月起,进展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义,并开头占主导位置；（5 分） 4 答案要点3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3

13、 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现代初等训练之所以需要跨学科的系统争论,第一是由训练的复杂本性即其广泛性和多 质性打算的；（4 分）其次是由初等训练面临新的时代课题打算的；3 分 最终,这也是推 进初等训练科学体系完善的需要；（3 分）四、论述题（共计 20 分）答案要点：这两个案例的共同点是,它们都涉及同学、老师、家长的训练心理；第一,学校生期望 的是关怀、爱惜和懂得（两例皆然）；其次,老师的行为态度,小到课内外射向同学的视 线的安排（第一例）,大到对同学学习情形的评判和对同学进展的预期（其次例）,都在 学校生心中产生剧烈的消极（第一例）或积极（其次例）的影

14、响；第三,家长过度的期望 和呵护（第一例）,或者是简洁粗暴（其次例）,都对同学的心理进展造成消极影响（第 一例中,在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“ 小太阳” ,心理上经不住或许只 是短暂的偶然的挫折；其次例中,孩子心理上承担着庞大的精神压力,覆盖着阴影可 喜的是,这个孩子能尝试与命运抗争）；（12 分）如做进一步思索,在这类案例中,同学、老师、家长的训练心理都有特定着的社会心 理背景；为什么说实施素养训练是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角 度进行争论；而对于训练工作者来说,学一点心理学,以不断调整自己的心理状态,给孩 子以更多的关怀、爱惜、懂得和疏导,给家长提出必要的有说服力的建议,向社会作积极 宣扬,实在是非常重要的；（8 分）4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页