2022年病理学实验教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载江西中医药高等专科学校试验教案课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴试验对象准时间： 11 级高护 1-7 班 20XX 年秋季试验题目 ：试验一 细胞 组织适应、损耗与修复 带教者：赵楠试验基地：病理试验室课时支配： 3 学时试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统试验目的和要求 1.把握萎缩、变性、坏死的形状学特点；2.熟识肉芽组织在光学显微镜下的特点；3.绘制肉芽组织在光学显微镜下示意图；试验重点 *、难点 # 重点：肝脂肪变性、干酪性肺炎、足干性坏疽、肾混浊肿胀和肾脏代偿性肥大的肉眼观和肉芽组织形状学特

2、点难点：肉芽组织形状学特点试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1 分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点、难点, （5 分钟）4.简洁讲解大体标本,（15 分钟）5.具体讲解肉芽组织和肝脂肪变性切片； （15 分钟）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学在显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,

3、并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大纲参考人民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学试验指导试验总结 ：同学初次接触显微互动多媒体教学设备,对光学光学显微互动系统的结构和使用方法把握不好；但学习爱好较高,肯动手、勤摸索,能积极提问,教 学成效较好；教研室主任看法：江西中医药高等专科学校试验教案课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴试验对象准时间： 11 级高护 1-7 班20XX 年秋季带教者：赵楠试验题目 ： 试验二 局部血循障碍试验基地：病理试验室课时支配： 2 学时名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - -

4、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统试验目的和要求 1.把握淤血、血栓、梗死的概念和形状学特点；2.熟识充血、出血和栓塞的概念和类型 3.绘制慢性肺淤血光学显微镜下示意图；试验重点 *、难点 # 重点：慢性肝淤血、 脾贫血性梗死、 肺出血性梗死的肉眼观和慢性肺淤血的镜下 特点难点：慢性肺淤血的镜下特点试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1 分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点、难点, （5 分钟）4.简洁讲解大体标本,（15 分钟）5.具体讲解肉芽组织和肝

5、脂肪变性切片； （15 分钟）6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学在 显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大纲参考人民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学名师归纳总结 附录一病理学试验指导第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验总结 ：同学初次接触显微互动多媒体教学设备,对光学光学显微互动系统的结构和使用方法把握不好；但学习爱好较高,肯动手、勤摸索,能

6、积极提问,教 学成效较好；教研室主任看法：江西中医药高等专科学校试验教案课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴试验对象准时间： 11 级高职护理 1-7 班2022 秋季带教者：赵楠试验题目 ：试验三 炎症试验基地：病理试验室课时支配： 2 学时试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统试验目的和要求 1.把握炎症基本病理变化与各类炎症的特点；2.熟识各种炎细胞的形状特点；3.绘制各类炎细胞形状特点；试验重点 *、难点 # 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载重点：结核性胸膜炎、白喉、

7、肝脏脓肿、变质性炎、结肠炎性息肉的肉眼观和各 种炎细胞的形状特点；难点：各种炎细胞的形状学特点；试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1 分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点、难点, （5 分钟）4.简洁讲解大体标本,（15 分钟）5.具体讲解各种炎细胞的切片； （15 分钟）6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学在 显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大纲 参考人

8、民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学试验指导试验总结 ：同学对光学光学显微互动系统的结构和使用方法把握有所提高,但对 这章节各类炎症的病变特点不熟识；教研室主任看法：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载江西中医药高等专科学校试验教案课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴试验对象准时间： 11 级高护 1-7 班20XX 年秋季带教者：赵楠试验题目 ：试验四 肿瘤试验基地：病理试验室课时支配： 3 学时试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统试验目的和要求1.把握肿瘤

9、异型性及良性与恶性肿瘤、癌与肉瘤的主要形状学区分；2.熟识常见肿瘤的一般形状特点和生长方式；3.绘制鳞状细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤的光学显微镜下示意图；试验重点 *、难点 # 重点：皮肤乳头状瘤、子宫多发性平滑肌瘤、乳腺癌、手鳞状细胞癌、葡萄胎的肉眼观和鳞状细胞癌、纤维瘤和纤维肉瘤的形状学特点；难点：鳞状细胞癌、纤维瘤和纤维肉瘤的形状学特点；试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1 分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点、难点, （5 分钟）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - -

10、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.简洁讲解大体标本,（15 分钟）5.具体讲解各种炎细胞、鳞状细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤的切片；（15 分钟）6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学在显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大纲参考人民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学试验指导试验总结 ：同学对光学光学显微互动系统的结构和使用方法把握有所提高,学习爱好较高,肯动手、勤摸索,能积极提问,教学成效较好；教研室主任看

11、法：江西中医药高等专科学校试验教案课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴名师归纳总结 试验对象准时间： 11 级高护 1-7 班20XX 年秋季带教者：赵楠第 7 页,共 14 页试验题目 ：试验五 心血管系统疾病- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验基地：病理试验室课时支配： 2 学时试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统 试验目的和要求 1.把握心血管系统中重点疾病的病理变化特点；2.熟识主动脉粥样硬化的光学显微互动系统下观；3.绘制风湿性心肌炎光学显微下特点；试验重点 *、难点 # 重点：主动脉粥样硬化、 高血

12、压左室肥大、 风湿性心内膜炎的肉眼观和风湿性心 肌炎镜下观特点；难点：风湿性心肌炎镜下观特点 试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1 分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点、难点, （5 分钟）4.简洁讲解大体标本,（15 分钟）5.具体讲解主动脉粥样硬化和大叶性肺炎切片；（15 分钟）6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学在 显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大

13、纲 参考人民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附录一病理学试验指导学习必备欢迎下载试验总结 ：同学已较娴熟地把握光学光学显微互动系统的结构和使用方法,学习爱好较高,肯动手、勤摸索,能积极提问,教学成效良好；教研室主任看法：江西中医药高等专科学校试验教案课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴试验对象准时间： 11 级高护 1-7 班20XX 年秋季带教者：赵楠试验题目 ：试验六 呼吸系统疾病试验基地：病理试验室课时支配： 2 学时试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微

14、互动系统 试验目的和要求 1.把握呼吸系统疾病中重点疾病的病理变化特点；2.熟识慢性支气管炎、肺气肿、大叶性肺炎和小叶性肺炎的病理临床联系；3.绘制大叶性肺炎光学显微互动系统下模式图,并对病变加以描述；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验重点 *、难点 # 重点：慢性支气管炎、肺气肿、大叶性肺炎和小叶性肺炎的病变特点 难点：大叶性肺炎形状学特点 试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1 分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点

15、、难点, （5 分钟）4.简洁讲解大体标本,（15 分钟）5.具体讲解主动脉粥样硬化和大叶性肺炎切片；（15 分钟）6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学在 显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大纲 参考人民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学试验指导试验总结 ：同学已较娴熟地把握光学光学显微互动系统的结构和使用方法,学习 爱好较高,肯动手、勤摸索,能积极提问,教学成效良好；教研室主任看法：名师归纳总结 - - - - -

16、 - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载江西中医药高等专科学校试验教案课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴试验对象准时间： 11 级高护 1-7 班20XX 年秋季带教者：赵楠试验题目 ：试验七 消化系统疾病试验基地：病理试验室课时支配： 2 学时试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统试验目的和要求 1.把握消化系统疾病中的重点疾病的病理变化特点；2.熟识熟识消化性溃疡和门脉性肝硬化的并发症及临床病理联系；3.绘制慢性胃溃疡光学显微互动系统下模式图,并对病变加以描述；试验重点 *、难点 # 重点：慢性胃溃疡、慢性

17、胃溃疡癌变、门脉性肝硬化、急性重型肝炎、坏死后性 肝硬化的肉眼观和慢性胃溃疡形状学特点难点：慢性胃溃疡形状学特点名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1 分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点、难点, （5 分钟）4.简洁讲解大体标本,（10 分钟）5.具体讲解慢性胃溃疡和毛细血管外增生性肾小球肾炎切片；（10 分钟）6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学

18、在 显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大纲参考人民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学试验指导试验总结 ：同学已较娴熟地把握光学光学显微互动系统的结构和使用方法,学习爱好较高,肯动手、勤摸索,能积极提问,教学成效良好；教研室主任看法：江西中医药高等专科学校试验教案名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课程名称 ：病理学任课老师（职称）：曾琴试验对象准时间： 11

19、 级高护 1-7 班20XX 年秋季带教者：赵楠试验题目 ：试验八 泌尿系统疾病试验基地：病理试验室课时支配： 3 学时试验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统试验目的和要求1.把握泌尿系统疾病中的重点疾病的病理变化特点；2.熟识毛细血管外增生性肾小球肾炎的光学显微互动系统下观；3.绘制新月体性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎光学显微互动系统下模式图,并对病变加以描述；试验重点 *、难点 # 重点：急性肾小球肾炎、 慢性肾小球肾炎、 慢性肾盂肾炎的肉眼观和新月体性肾小球肾炎形状学特点难点：新月体性肾小球肾炎形状学特点试验主要内容与教学组织及方法：1.清点同学人数,检查同学着装； （1

20、分钟）2.交待进入试验室的留意事项； （4 分钟）3.讲解试验目的和要求,指出重点、难点, （5 分钟）4.简洁讲解大体标本,（10 分钟）名师归纳总结 5.具体讲解慢性胃溃疡和毛细血管外增生性肾小球肾炎切片；（10 分钟）第 13 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6.将全班同学分成 2 组,第一组同学看大体标本,完成试验报告；后一组同学在显微互动多媒体试验室观看病理切片；然后相互交叉观看；（各 35 分钟）7.小结本次试验课的重点和难点,并评判同学试验成效；（10 分钟）病理学试验指导书或试验大纲参考人民卫生出版社其次版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学试验指导试验总结 ：同学已较娴熟地把握光学光学显微互动系统的结构和使用方法,学习爱好较高,肯动手、勤摸索,能积极提问,教学成效良好；教研室主任看法：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页