湖北省沙市中学2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题及答案统编版高一必修下.docx

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1、湖北省沙市中学2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题及答案 统编版高一必修下 20212022学年度下学期2021级 期中考试语文试卷 考试时间：150分钟 一、现代文阅读（32分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 建筑风格，是建筑的时代的、地方或民族的形式，就是建筑的整个表现。它不只是雕饰的问题，而更基本的是平面部署和结构方法的问题。这三个问题是互相牵制着的。所以寻找民族形式的途径，要从基本的平面部署和结构方法上去寻找。而平面部署及结构方法之产生则是当时彼地的社会情形之下的生活需要和技术所决定的。 历史上民族形式的形成都不是有意

2、创造出来的，而是经过长期的演变而形成的。其中一个主要的原因就是当时的艺术创造差不多都是不自觉的，一切都在不自觉中形成。每一座建筑物本身可能是一件很好的创作，但是事实上建筑物是不能脱离了环境而独善其身的。否则，每一个城市都可能成为一个千奇百怪的假古董摊，成为一个建筑奇装跳舞会。请看近来英美建筑杂志中多少优秀的作品，在它单独本身上的优秀作品，都是在高高的山崖上，葱幽的密林中，或是无人的沙漠上。这充分表明了个人自由主义的建筑之失败，它经不起城市环境的考验，只好逃避现实，脱离群众，单独地去寻找自己的世外桃源。 19世纪以来日益发达的交通，把欧美的建筑病传染到中国来了，在一个多世纪的时间长河中，中国人完

3、全失掉了自信心，一切都是外国的好，养成了十足的殖民地心理。在艺术方面丧失了鉴别的能力，一切的标准都乱了。建筑师们对于本国的建筑毫无认识，把在外国学会的一套罗马式、文艺复兴式硬生生地搬到中国来。这还算是好的。至于无数的店铺，将原有壮丽的铺面拆掉，改做“洋式”门面，不能取得“洋式”的精华，只抓了一把渣滓，不是在旧基础上再取得营养，而是把自己的砸了又拿不到人家的好东西，彻底地表现了殖民地的性格。 现在那个时期已结束了，一个新的时代正在开始。我们从事于营建工作的人，既不能如古代的匠师们那样不自觉地做，又不能盲目地做宫殿式的仿古建筑，又不应该无条件地做洋式建筑。怎么办呢？我们惟有创造我们自己的民族形式的

4、建筑。 科学化的建筑首先就与大众化不能分离的。我们必须根据人民大众的需要，用最科学化的方法部署平面。次一步按我们所能得到的材料，用最经济、最坚固的结构方法将它建造起来。 建筑艺术和技术的传统又是与前两项分不开的。在平面的部署上，我们有特殊的民族传统。中国的房屋由极南至极北，由极东到极西，都是由许多座建筑物，四面围绕着一个院子而部署起来的。它最初的起源无疑的是生活所需要的形成。形成之后，它就影响到生活的习惯，成为一个传统。陈占祥先生分析中国建筑的部署。他说，每一所宅子都是一个小城，每一个城市都是一个大宅子。因为每一所宅子都是多数单座建筑配合组成的，四周绕以墙垣，是一个小规模的城市，而一个城市也是

5、用同一原则组成的。这种平面部署就是我们基本民族形式之一重要成分。它是否仍适合于今日生活的需求？今日生活的需求可否用这个传统部署予以合理适当的解决？这是我们所要知道的。 （摘编自梁思成建筑的民族形式） 材料二： 宋元时期被誉为“东方第一大港”的泉州城，有着千年历史，境内古建筑星罗棋布。有关数据显示，福建泉州市共有1.3万余栋历史建筑普查线索，正式公布1199栋，挂牌保护的传统历史建筑669幢。 为更好地保护利用古建筑，让泉州古城更有古早味，今年以来，在积极推进申遗工作和向福建省政府报批泉州市历史文化名城保护规划的背景下，泉州市自然资源和规划局紧密结合古城保护规划设计实践，加快编制泉州古城传统建筑

6、修缮技术导则，进一步完善古城保护技术与实践方法，加强和提升泉州的古城保护工作。目前，编制工作取得积极进展，已形成泉州古城传统建筑修缮技术导则（初稿）。 中山路、西街，泉州人耳熟能详的古城街巷代表，节假日，是游客集中打卡的“网红点”，平日里，亦是泉州城人间烟火的温馨所在。编制过程中，结合历史文化名城保护规划和中山路、西街等历史街区保护规划，泉州市自然资源和规划局以空间研究为切入点，从战略上对古城空间保护进行控制与引导，并对城市街道、绿化、广场、街景等公共空间环境进行研究。 同时，围绕中山路（涂门街-钟楼）综合提升、八卦沟古城水系保护提升、小山丛竹公园及周边区域规划研究、通政巷、花巷等街巷规划提升

7、的规划设计和工程实践，对古城传统建筑的保护修缮提炼出涵盖形制、风貌、结构、功能、空间完善等各方面控制要素索引40余项，并逐一明确相应修缮要求。 （摘编自人民网让古城留住古早味2020年11月20日） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（） A.建筑风格是建筑的整个表现，其形成是由时代、地方或民族等多种因素长期综合而成的，这三个问题是互相牵制的。 B.个人自由主义的建筑单独本身不乏优秀作品，其失败在于脱离环境，不能满足当时彼地的社会情形之下的生活需要。 C.19世纪以来，中国人完全丧失鉴别能力，养成了彻底的殖民地性格，表现在将欧美建筑的精华生搬硬套，完全吸收。 D.为了使拥有众多古

8、建筑的泉州城更有古早味和积极推进申遗工作，泉州市完善保护技术，加强和提升古城保护工作。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（） A.设计建筑物必须考虑城市环境和生活需要，否则，即使建筑物本身再优秀，也只能是游离于城市体系的附属物。 B.19世纪以来中国建筑体现出的殖民地特点，与中国社会所处的特殊历史情境紧密相关，这表明了建筑具有时代性。 C.在平面的部署上，中国有特殊的民族传统，只要沿袭这一传统，我们就能创造属于我们自己的民族形式的建筑。 D.泉州城的中山路、西街等历史街区的保护规划，以公共空间环境研究为切入点，十分契合泉州城的古建筑风格。 3.根据材料一内容，下列标题新闻不符合梁思成观

9、点的一项是（） A.深圳南头古城修缮植入文化创意、数字展厅、社区舞台等内容。 B.泉州崇武古城百年榕树被砍，因其根系深入城墙成安全隐患。 C.台州临海的桃渚古城，木工师傅采用传统手艺修复古宅。 D.西安耗资2亿重建阿房宫景区，终因交通不便而拆除。 4.材料一在论证上有什么特点？请简要说明。 5.作为新时代的建筑师，怎样才能形成独特的建筑风格？请结合材料谈谈你的看法。 【15题答案】 【答案】1.B2.C3.D 4.论证结构上，采用提出问题、分析问题、解决问题的基本逻辑结构（或层进式）展开论证，严谨周密。论证方法上，采用例证法，论据典型，有说服力。 5.要明确建筑风格的基本问题是平面部署和结构方

10、法的问题。要经得起城市环境的考验，满足人民大众的生活需要。要自觉贯通古今中外，符合自己特殊的民族传统（民族形式） （二）现代文阅读（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 窗 澳大利亚泰格特 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。而这间病房十分狭小，仅能容下两张病床。病房设有一张门和一扇窗户，门通向走廊，另一头透过窗户可以看到外面的世界。 一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时，这位病人的病床靠近窗口。另一位病人则不得不日夜躺在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣，打发时光，既不能

11、读书阅报，也不能听收音机、看电视只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。谈什么呢？他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中都做过什么，曾在哪些地方度假，等等。 每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这个时候，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天这两个小时的所见所述，几乎成了他和同伴共同生活的全部内容。 很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要

12、有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强吧。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头呢是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。 躺着的那位病人开始津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么妩媚、动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这些栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正漫不经心地把球击打得这里那

13、里时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会？他为自己有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？他白昼无时无刻不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠了。结果，病情一天天加重，医生们对其病因也不得而知。 一天晚上，他照例睁大双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶过来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要

14、占据窗口那张床位呢? 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声卡住了停止了直到最后呼吸声也停止了。 另一位病人仍然继续盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个靠窗的病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。 稍稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人也就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，气喘吁吁地探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。 （选自外国小说选刊，有删改） 6.

15、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A.窗的故事里有着艺术的辩证法，不同读者自可作出并不相同的解读，其寓意可谓多多，若用心回味，从中能悟出人生的况味和哲理。 B.作者设置的环境十分简单：一病房，一张门，一扇窗，两个人，一为主角一为配角，其他一概从略，天地如此狭小而人物塑造格外丰满。 C.情节发展需要矛盾冲突推进，小说惟一的矛盾是不靠窗的病人想得到靠窗的床位，微观世界里这一矛盾让我们看到了两个灵魂的撞击。 D.“窗”构思之妙，采用正反、虚实之法表现人性：靠窗病人嘴里窗口栩栩如生的生活图景，到了不靠窗病人眼里变成了光秃秃的一堵墙。 7.小说以“窗”为枢纽连接人物、安排情节，

16、这样处理有什么作用？请简要分析。 8.小说中不靠窗的病人有哪些性格特点？请简要分析。 【68题答案】 【答案】6.B7.点面的场景设计，一扇窗，将病房中本不相干的两个人连在一起，两个不幸的人命运有了交集，窗也因此成了他们共有的窥望窗外世界的平台以及精神生活的依托；转折的情节演进，有了窗，病友间彼此便于倾诉和倾听，运行中情节突转，不靠窗的病人想得到靠窗的床位，故事也有了矛盾冲突的戏剧性。 8.热爱生活，他充分享受病友对窗外情景的生动描述，表明他向往美好生活。内心冲突，他对得到观赏窗外机会的想法有过惭愧和克制，可知他曾有善念。漠视他人，渴望占据窗口床位，使他漠视一个生命的逝去，也见他的自私和阴暗心

17、理。 二、古诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 皇太子即位，以明年为弘治元年。召致仕南京兵部尚书王恕为吏部尚书。时恕负重望，其居冢宰，铨政多厘正焉。上视学，释奠先师，王恕请加礼于孔子前，特用币，改太牢。孝宗弘治元年春正月，召南京兵部尚书马文升为左都御史，盖上在东宫时，素知其名故也。文升感殊遇，自奋励，知无不言。二月，上耕籍田毕，宴群臣。教坊以杂伎承应，或出亵语。文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪！”即斥去。初开经筵。吏部尚书王恕上言：“正统以来每日止一朝臣下进见不过片时圣主虽聪明岂能尽察不过寄聪明于左右欲察识之真，必须

18、陛下日御便殿，宣召诸大臣详论治道，谋议政事，或令其专对，或阅其章奏。如此非惟可以识大臣，而随材任使，亦可以启沃圣心而进于高明矣。”王恕为尚书，不避权贵，请谒路绝。召两广总督刘大夏为兵部尚书。大夏素以安内攘外为己任，命下，人心翕服。先是。大夏在广东、广西，一多再求去，皆不许。既廷谢，上御帷殿，召问之曰：“朕素用卿，而数辞疾何也？”大夏对曰：“医老且病，今天下民穷财尽，万一不虞，责在兵部。臣自度力不足办，故辞耳。”上默然。居数日，复召问：“征敛俱有当，何至今而独言民穷财尽也？”大夏对曰：“止谓其不尽有常耳，他固未暇论。即臣在广西取铎木，广东市香药，费固以万计。”上曰：“若向者言之，固已停止矣。其他

19、征敛，可一一议革也。”上叹息曰：“朕在位久不能知何称为人主！”乃令九卿大臣，各以其职言军民弊政，而择行之。召大学士刘健等议日讲事，上曰：“讲书须推明圣贤之旨，直言无讳。且先生辈与翰林诸官，是辅导之职，皆所当言。”健对曰：“臣等若不敢言，则其余百官无复敢言者矣。”上曰：“然。”五月，帝不豫。庚寅，召大学士刘健等受顾命。上曰：“东宫聪明，但年幼，好逸乐，诸先生须辅之以正道，俾为令主。”健等皆叩首曰：“臣等敢不尽力。”孝宗之世，明有天下百余年矣。海内宴安，户口繁多，兵革体息，盗贼不作，可谓和乐者乎！ （节选自明史纪事本末.弘治君臣，有删改） 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A.正

20、统以来/每日止一朝臣/下进见不过片时/圣主虽聪/明岂能尽察/不过寄聪/明于左右/ B.正统以来/每日止一朝/臣下进见/不过片时/圣主虽聪明/岂能尽察/不过寄聪明于左右/ C.正统以来/每日止一朝臣下/进见/不过片时/圣主虽聪/明岂能尽察/不过寄聪明于左右/ D.正统以来/每日止一朝/臣下进/见不过片时/圣主虽聪明/岂能尽察/不过寄聪明于左右/ 10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.冢宰，在周朝时是六卿之首，亦称太宰，后来冢宰也是吏部尚书的代称。 B.太牢，古代祭祀时，牛羊猪三牲全备为太牢，有时只用一牛也可称太牢。 C.经筵，指古代帝王为讲论经史而特设的讲席，由皇帝给

21、百官讲授治国之道。 D.顾命，指帝王临终遗命。帝王临终前托以治国重任的大臣称为“顾命大臣”。 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（） A.明孝宗即位，征召已经退休的王恕为吏部尚书，王恕倚仗自己的名望在选拔官吏上很有作为。他在任时私下求官的路子断绝。 B.明孝宗在做太子时就知道马文升的名声，登基后让他做左都御史，马文升感恩知遇，知无不言。他对教坊的亵渎之语严加斥责。 C.刘大夏向皇帝解释年老请辞兵部尚书时提到“民穷财尽”，皇帝耿耿于怀，再次提到此话题，刘大夏借机进谏朝廷征敛过多，皇帝当即停止。 D.明孝宗在位时广开言路，鼓励大臣直言，采纳他们的建议，励精图治。刘建等大臣也敢言能谏，君

22、臣意愿相合，关系融洽。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先是，大夏在广东、广西，一岁再求去，皆不许。 （2）东宫聪明，但年幼，好逸乐，诸先生须辅之以正道，俾为令主。 （3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 【912题答案】 【答案】9.B10.C11.C 12.（1）在这之前，刘大夏在广东、广西任职，一年之内两次要求离职，朝廷都没答应。 （2）太子聪明灵敏，但是年纪小而喜好安逸享乐，各位先生必须用正确的道理辅佐他，让他成为贤明的君主。 （3）现在人家正是刀和砧板，而我们是鱼和肉，何必告辞呢? 参考译文： 皇太子继承皇位，将第二年改为弘治元年，召见退休的南京兵部尚书王恕让他担任

23、吏部尚书。当时王恕很有威望，他担任吏部尚书，考核选任官吏的制度多有改革。皇上巡视太学，释奠先圣先师孔夫子，王恕请求加礼于孔子圣像前，特用金币，改以太牢之礼。孝宗弘治元年春正月，下诏南京兵部尚书马文升担任左都御史，这是因为皇上当年在东宫之时就知道他的名字的缘故。马文升深深感念皇帝给予的特殊恩遇，因而更加发奋和勤勉，知无不言言无不尽。闰二月，皇上亲自耕种籍田已毕，宴饷群臣。教坊进献杂技，在表演中说出一些轻慢污秽的语言。马文升声色俱厉地斥责说：“新天子应当知道耕种和收获的辛苦，怎么能够用这种靡靡之音来扰乱圣听呢！”当即把教工、乐伎辞退而去。最先开讲的是经学。吏部尚书王恕上奏章说：“正统年间以来，皇帝

24、每天只上朝一次，群臣见皇帝的面只有片刻，这样，及时皇帝再聪敏过人，哪能对所有的事情都做到明察秋毫，因此常常把要办的事情托付身边的人去办。所以，如果皇帝真想要做到事事明察和鉴别真伪，必须每天坐于便殿，召见诸大臣，详论治道，谋议政事，或令其面陈他们的想法，或仔细审阅他们的奏章。这样做，不仅可以认识和熟悉大臣，而且能够根据他们的天资和才干正确任用他们，还可以使皇帝的圣心受到启发，处理事情会更加聪敏和英明。”王恕担任尚书，不畏强暴，请托告求之路从此堵塞。召两广总督刘大夏担任兵部尚书。大夏向来把安定国家、排除外患作为自己的责任，皇命下达，人心悦服。在这之前，刘大夏在广东、广西任职，一年之内两次要求离职，

25、朝廷都没答应。在朝廷谢恩之后，皇帝回到帷殿召见询问他说：“我一向重用你，你却多次以病为借口推辞，为什么呢？”大夏回答说：“臣年老并且有病，现在天下百姓贫穷，财力困窘，万一有不测之事，罪责在兵部。我估测自己没有能力办理这件事，所以推辞。”皇帝沉默不言。又过了几天，皇帝又召见刘大夏，问道：“现今征收税赋，征发徭役，都比较适当，你为什么还说民穷财尽？”刘大夏回答：“我只是说现今征收税赋，征用徭役，没有一定之规。至于其他的，臣还没有说到。就拿臣在两广来说，朝廷每年向广西要铎木，又在广东收购香药，光这两项费用就在万钱以上。”皇帝说：“那是过去的事情，现在这些征敛都已停止。其他的征敛，可以一一商议革除。”

26、皇上叹息说：“朕在位已经很久，可是这些事情都不知道，怎能称得上是为民做主啊！”皇帝命令九卿大臣，各以其主管的职事，说说在军民百姓中朝廷的弊政，尔后加以改革，选择可以推行的，再加推行。召大学士刘健等人谋议军政大事，皇上说：“解释书的内容要阐明圣贤的旨要，直接言明，不要隐瞒。况且先生等人和翰林各位官员，这些都是辅佐的职位，都是应当直言的。”刘健回答说：“我等如果不敢直言，那么其他官员就再没有敢直言的人了。”皇上说：“是这样。”五月，皇帝生病。庚寅这天，召见大学士刘健等人接受临终遗命。皇帝说：“太子聪明，只是年纪幼小，喜好安逸享乐，各位先生一定要用正道辅佐他，使他成为贤德的君主。”刘健等人都叩头说：

27、“臣等怎敢不尽全力。”孝宗一朝，明朝拥有天下一百多年。天下安定，人口繁多，战争平息，盗贼没有四处横行，可以说是和睦安乐啊。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面这首宋词，完成各题。 一剪梅.袁州解印: 刘克庄 陌上行人怪府公，还是诗穷，还是文穷?下车上马太匆匆，来是春风，去是秋风。 阶衔免得带兵农，嬉到昏钟，睡到斋钟。不消提岳与知宫，唤作山翁，唤作溪翁。 (注提岳、知宫:宋代祠官名。 13.下列对这首词的解说和赏析不正确的一项是 A.词作开篇著一“怪”字表现了袁州百姓对词人上任不久就因诗文而被解职的惊讶与不解。 B.“下车”，指上任；“上马”，指离开此地，即免官。这四字将官员任免

28、表现得极具画面感。 C.“春风”“秋风”既暗示词人从上任到罢官时间短暂，也寓有其从得意到失意的失落感。 D.词作构思巧妙，上片借行人发问，写诗人遭遇；下片写作者回应，表达被解职后的态度。 14.下片表达了词人怎样的思想感情?请作简要分析。 【1314题答案】 【答案】13.A14.下片表面上写无官一身轻，可以自由游玩到黄昏，安然入睡到吃饭之时;也不必在乎那些官衔，而可归隐山林尽享田园之乐。这其中有自我排遣、安慰的成分，但戏谑中有反讽(反语),词人豁达的背后是对自身遭遇的不平和对朝廷的不满。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，共8分） 15.（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈

29、、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说的“_，_”可以看出来。 （2）孟子在齐桓晋文之事中为齐宣王列举一系列治国措施后，提出理想的王道境界是“_，_”。 （3）鸿门宴中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是“_，_”。 （4）琵琶行写音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“_，_”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。 【15题答案】 【答案】.如其礼乐.以俟君子.老者衣帛食肉.黎民不饥不寒.大行不顾细谨.大礼不辞小让.别有幽愁暗恨生.此时无声胜有声 三、语言文字运用（24分） （一）语言文字运用I（本题共4小题，共8分） 16.下列各句中，不含

30、通假字的一项是（） A.鼓瑟希B.为长者折枝C.技盖至此乎D.夜缒而出 【16题答案】 【答案】D 17.下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（） A.夫子喟然叹曰B.因其固然 C.百姓皆以王为爱也D.所见无非牛者 【17题答案】 【答案】A 18.下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（） A.“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。 B.我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小。 C.“参乘”又写作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。“乘”，古代四匹马拉的车。 D.“再拜”是古代一种相对隆

31、重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼。 【18题答案】 【答案】D 19.以下几组标题，是不同媒体对同一事件的报道，显示出不同的用语特点，有的更容易出现在报纸上，有的更容易出现在新媒介上。全都是最容易出现在新媒介中的一项是（） (1)第三代社保卡又添新功能 今年，社保卡将实现一个逆天功能! (2)多名旅客在首都机场被警方拘留！他们都干了这件事 首都机场多名旅客飞机上拒关机被拘留 (3)彭丽媛联合国出席会议全程英文演讲 彭丽媛讲英语，你听到了发音，我却看到了励志 (4)驾校可自学直考了！驾校改革，这5条干货与你息息相关 驾照自学直考是还权于民 A.B.C.D. 【19题答案】

32、 【答案】D （二）语言文字运用II（本题共5小题，共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”相继亮相，引来人们驻足合影。吉祥物以_的大熊猫与火红的灯笼为原型，满满的中国元素营造出喜庆祥和的浓郁氛围，可爱的招手姿态意味着欢迎海内外嘉宾共襄冰雪盛会。 体育是一种产业，也是一种文化。（）。时下，放眼全国各地，冬奥主题冰雕、旱地冰雪项目、歌曲电影等文艺作品，让冰雪氛围愈发浓厚，让冰雪文化_。从冰雪运动“南展西扩东进”，到实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标，北京冬奥会的筹办，推动冰雪运动成为更多中国人的生活方式。实践证明，为冰雪文化打上中国烙印，还

33、需瞄准群众基础，展现传统特色，做到_。各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球”“冰龙舟”减少冰雪运动的参与门槛，激发冬奥会的“长尾效应”，让冰雪运动拥有更多中国受众。国际奥委会主席巴赫说：世界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。绽放冰雪文化之花，展现中国文化之美，北京冬奥会将在冰雪运动发展史上写下_的一笔。 20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A.憨态可掬众所周知因地制宜奇光异彩 B.和蔼可亲深入人心随机应变浓墨重彩 C.和蔼可亲众所周知随机应变奇光异彩 D.憨态可掬深入人心因地制宜浓墨重彩 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A.除了向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化，北京冬奥会也是向世界介绍中国文化的契机 B.除了向世界介绍中国文化，北京冬奥会也是向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化的契机 C.除了向世界介绍中国文化，北京冬奥会也是以向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化为契机的