2022年画家凡高教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画家凡高教学设计教材简析：学校美术课程标准中对中年级同学提出的要求：“观看各种美术作品的形 色与质感,能用口头或书面语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受； ”画家凡高是一节以一名画家为专 题的“ 观赏评述” 课,凡高曲折而短暂的一生的悲剧性的；但是给后 人留下深刻的印象, 他的每幅作品背后都有一段令人难以忘怀的故事；教材分为两个版面,第32 页以凡高的生平以及人物画为主,剩下的版面以及第 33 页是观赏凡高作品；通过作品来熟悉凡高,明白凡高,感悟凡高的人生；学情分析 ：这一课是教材第一次显现专题介绍一位画家,而且

2、是一位世界出名的大师；教材显现在高中无可厚非, 同学的绘画体验和体会都很简洁理名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载解凡高；可教材显现在学校四年级, 四年级的孩子如何来懂得这么有 个性的画家？假如单单把凡高的作品一一排列介绍的话,同学会显得 无趣,也不易懂得；所以：在进行教学设计时,要抓住孩子的爱好和 奇怪心理,以同学已有的生活体会入手；如：凡高的割耳自画像以及连一连；教学目标：学问目标：简洁明白画家凡高的一生,及他的生平作品,知道如何对 一名画家进行专题讨论和学习；才能目标：提高同学的观赏才能和审美才

3、能；情感目标：通过明白,分析凡高的一生,学习凡高对艺术热忱,执着的精神,感名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载悟人在逆境中应当怎样调整掌握好自己,成为一个积极健康的人；教学重点 ：（1）初步熟悉,明白画家凡高及其作品；（2）学习如何观赏评述凡高作品的方法；教学难点：（1）通过对作品的懂得,感悟他内心的艺术表现心情；（2）以文字的方式表达自己对作品的评述；设计理念：教学活动注意体会的构建和积存,如“ 颜色情感”, 让同学在活名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 -

4、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动中有话可说,有感可发, 为更好的观赏作品做好铺垫；仍注意学科 的整合性,在观赏作品时,始终贯穿着音乐；教具预备：纸,笔,多媒体课件等；教学课时：一课时 教学过程：一：观赏导入 1、课件出示凡高自画像局部：大家猜一下这是人物肖像的哪个 部位？谁会把脸画成这个样子？2、讲授凡高所生活的时代背景,人们不喜爱他的作品,他一生只卖出一幅画作,课件出示红色葡萄园；在其死后一百年画作却卖出了天价,出示嘉塞医生以及价格对比表；出示课题 二：明白凡高的一生 你们想知道凡高一生都经受过哪些事情吗？阅读书中“ 凡高的一生” ；摸索：通过阅读,你明白到凡高的哪些信息

5、？同学回答；（国籍,家庭,曾做过的职业,绘画风格）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（意图：利用同学的爱好,奇怪心来调动激情, 自学文字凡高的一生； ）三、讲授新课（一）早期绘画 1、出示凡高早期绘画作品,让同学判定绘画风格并表达出喜好,播 放视频、讲解凡高的经受,看其怎么来绘画的？2、课件出示画作吃马铃薯的人 ,引导同学赏析画作并分析出凡高 画作不受欢迎的缘由；对比同时期画作,总结杰出彩上的共同点；（二）巴黎时期 1、凡高画作不被接受,心情郁闷,他来到巴黎偶然间看到了印象派 的画作,从今大受启示,

6、转变了绘画风格,被人们称为后印象派；课 件出示莫奈的日出 印象 ；课间播放凡高新时期的多幅画作,学 生观赏；2、分析这些作品与凡高早期作品的颜色变化：由暗淡转为明艳（三）阿尔时期凡高来到了法国南部的阿尔小镇,在这里辉煌的阳光吸引着他, 大大激发了凡高的创作热忱, 他画了许多幅画作, 这些作品当中都大量运 用了两类颜色；1、是哪两类颜色？2、这颜色给你什么感觉？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、画家为什么要大量使用这两种色？在这里有一幅文明遐迩的画作,向日葵）你知道它叫什么名字吗？ （课件出示向日

7、葵：这幅作品的名称？谁创作的？分析向日葵的色调,并着重分析都有哪些颜色,它的笔触是什么 样子的？向日葵的花瓣像什么？（四）圣雷米时期凡高与好伴侣高更在艺术上产生了分歧,伴侣的凡高这时候就压抑不住精神崩溃了,高更离开了凡高, 极度期望 就产生了绘画史上闻名的割耳大事,出示画作割耳自画像 ；凡高画画就意味着他要以绘画 来对抗病魔；凡高被送往精神病院, 在这里他依旧没有舍弃绘画,这是他的另一幅 闻名画作星月夜；出示画作并分析画中内容,明白凡高内心的挣扎与期望；（五）分析笔触 把凡高早期作品播种者和星月夜的笔触做对比；摸索：凡高是运用怎样的笔触来描画空中奇妙的景象？拿出手指在空 中画一画！运用这样的笔

8、触,凡高想表达怎样的心情？依据音乐幻想一下名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自己心中的夜空是什么样的？四：同学作业师：请你尝试着像凡高那样用明艳的颜色,粗犷有力的笔触来画一幅画作,当音乐停止时,我们就把作品拿到前面来 作业：用蜡笔创作,学习凡高风格 同学作业,老师巡察；五：沟通同学作业：同学自说自评；总结评判 六：拓展嬉戏：找一找 师：通过本课的学习, 依据凡高的作品特点找出下面三幅中的一幅作 品是凡高创作的！（凡高的乌鸦与麦田 ）七：小结 师：就是在这片麦田里,凡高终止了自己的生命；乌云掩盖下的麦田 已经到了道路的终点, 象征着死神的乌鸦低低回旋,这些都反应了凡高内心的失望,画这幅画不久他就自杀了,年仅37 岁,在他 10 年的绘画生涯里,画了 800 多幅油画,以及等量的素描、水彩版画作品；今日我们初识了这位布满传奇的画家凡高；运用颜色和笔触表现出对生活的喜爱；板书设计：期望大家能够像画家那样名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画家凡高名师归纳总结 早期绘画后期绘画第 8 页,共 8 页颜色暗淡颜色明艳笔触细腻笔触粗犷- - - - - - -